我國退役運(yùn)動員就業(yè)難的原因及其教育對策

陳美琴 李建民 余 飛

(1.江蘇科技大學(xué) 體育學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212003；2.吉林大學(xué) 體育學(xué)院,吉林 長春 130012；3.衢州書院中學(xué)，浙江 衢州 324000)

我國退役運(yùn)動員就業(yè)難的原因及其教育對策

陳美琴1李建民2余 飛3

(1.江蘇科技大學(xué) 體育學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212003；2.吉林大學(xué) 體育學(xué)院,吉林 長春 130012；3.衢州書院中學(xué)，浙江 衢州 324000)

研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談等方法，探討了我國退役運(yùn)動員就業(yè)面臨困境的4大原因：就業(yè)渠道狹窄、就業(yè)政策滯后、就業(yè)觀念封閉、就業(yè)能力缺失；并從教育的角度論述了相關(guān)對策：加強(qiáng)綜合素質(zhì)的教育，側(cè)重文化素質(zhì)的教育，增加職業(yè)技能的教育。

退役運(yùn)動員；就業(yè)；原因；教育

運(yùn)動員作為我國競技體育的重要支柱，對我國競技體育的崛起做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，如何在保證培養(yǎng)高水平競技運(yùn)動員的同時，提升運(yùn)動員的就業(yè)能力，是我們體育工作者所需研究的重要課題。退役運(yùn)動員就業(yè)困難的問題已引起了社會的廣泛關(guān)注。本研究對我國退役運(yùn)動員就業(yè)難的原因及教育對策進(jìn)行專門研究，以期為解決我國退役運(yùn)動員就業(yè)問題獻(xiàn)上微薄之力，更好地推動我國競技體育的良好可持續(xù)發(fā)展。

1 退役運(yùn)動員就業(yè)困境的原因

1.1就業(yè)渠道狹窄

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和勞動人事制度改革的深化，地方行政機(jī)關(guān)精簡機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位普遍實(shí)行競聘上崗、企業(yè)減員增效帶來了下崗人員增多，使計(jì)劃分配的方式受到了沖擊，政策性安置的渠道越來越窄[1]。退役運(yùn)動員的就業(yè)渠道狹窄和整個的社會背景有關(guān)，大學(xué)生就業(yè)也同樣遇到尷尬的局面。就業(yè)渠道可謂是當(dāng)今職業(yè)運(yùn)動員退役就業(yè)時面臨的最大的問題，許多運(yùn)動員退役后經(jīng)歷了多種不算就業(yè)的糊口嘗試，比如擺地?cái)偂⒃隗w工隊(duì)食堂打雜、看大門、在澡堂搓澡等都是許多退役運(yùn)動員所經(jīng)歷的工作。

1.2就業(yè)政策滯后

2002年，為適應(yīng)建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和體育事業(yè)發(fā)展的需要，經(jīng)國務(wù)院同意，我國頒布了《關(guān)于進(jìn)一步做好退役運(yùn)動員就業(yè)安置工作的意見》(體人字[2002]411號)[2]，文件從地方各級人民政府和有關(guān)部門要高度并切實(shí)做好退役運(yùn)動員就業(yè)安置工作；建立和完善運(yùn)動員社會保障機(jī)制和就業(yè)培訓(xùn)制度；積極創(chuàng)造條件，拓寬就業(yè)安置渠道，鼓勵退役運(yùn)動員自主擇業(yè)；加強(qiáng)對運(yùn)動員的文化教育，使其不斷提高自身素質(zhì)，為就業(yè)就學(xué)打好基礎(chǔ)四個方面對我國退役運(yùn)動員就業(yè)安置工作做了宏觀的要求，對加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)伍建設(shè)，解決運(yùn)動員后顧之優(yōu)，更好地調(diào)動廣大運(yùn)動員獻(xiàn)身體育事業(yè)的積極性，促進(jìn)我國競技體育良好的發(fā)展起到了重要的積極作用。

但據(jù)調(diào)查，許多地方對就業(yè)政策落實(shí)方面比較滯后，比如從調(diào)查教練員、現(xiàn)役運(yùn)動員對落實(shí)退役運(yùn)動員安置文件情況看，有55%的運(yùn)動員認(rèn)為有很大的關(guān)系，18%認(rèn)為有一定的關(guān)系；47%的教練員認(rèn)為有很大的關(guān)系，27%的教練員認(rèn)為有一定的關(guān)系，從總的百分比上看73%的運(yùn)動員認(rèn)為就業(yè)文件落實(shí)的好壞與就業(yè)有關(guān)系；74%的教練員認(rèn)為就業(yè)文件落實(shí)的好壞與就業(yè)有關(guān)系[1]。

1.3就業(yè)觀念封閉

就業(yè)觀念對于退役運(yùn)動員的就業(yè)起著舉足輕重的作用，許多運(yùn)動員，尤其是取得了一定成績的運(yùn)動員，對未來工作理想化太嚴(yán)重，對工作崗位的要求條件過高。某些地方的退役運(yùn)動員讓負(fù)責(zé)退役就業(yè)安置的主管部門很是頭疼，主管部門費(fèi)盡心思地給退役運(yùn)動員找到了一些工作剛，安排好接收單位了，但是運(yùn)動員對工作崗位不滿意而不去報(bào)道，然后回過頭來繼續(xù)找主管部門重新安排工作。這種就業(yè)觀念不僅耽誤了自己，更占用并延誤了別的退役運(yùn)動員的就業(yè)安置。

就業(yè)觀念封閉的另一個表現(xiàn)是現(xiàn)代的專業(yè)運(yùn)動員(尤其是優(yōu)秀的專業(yè)運(yùn)動員)基本上均是從小就開始從事運(yùn)動訓(xùn)練，即從小就在幾近封閉的環(huán)境中訓(xùn)練，對時代的發(fā)展、社會的需求、就業(yè)的境況等均不了解，自己對退役后的就業(yè)沒有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，也沒有從實(shí)際出發(fā)的打算，這種封閉觀念也直接影響了運(yùn)動員自身的發(fā)展，以至于退役后就業(yè)困難。

1.4就業(yè)能力缺失

就業(yè)能力是指一個人從事某種職業(yè)所需要具備的能力。退役運(yùn)動員要想順利地找到理想合適的工作，要想在工作中做出良好的成績，就必須具備一定的就業(yè)能力。退役運(yùn)動員的就業(yè)能力包括一般就業(yè)能力和特殊就業(yè)能力：一般就業(yè)能力包括運(yùn)動員的價值觀、個人道德修養(yǎng)、為人處事原則等方面；特殊就業(yè)能力是指從事相關(guān)工作所需要的特殊技能。

退役運(yùn)動員的就業(yè)能力缺失較為嚴(yán)重，既有一般就業(yè)能力的缺失，也有特殊就業(yè)能力的缺失。一般就業(yè)能力的缺失主要是由于文化學(xué)習(xí)不足所導(dǎo)致，正如第一屆全國城市運(yùn)動會男子自由式摔跤項(xiàng)目冠軍李朝輝所說：“我想了又想，除了摔跤，我什么都不會”[3]。由此可見，退役運(yùn)動員的就業(yè)能力缺失十分嚴(yán)重。

特殊就業(yè)能力的缺失，主要是指除了本項(xiàng)目的技能外，別無其它求職技能。據(jù)2010年于萍[4]對吉林省實(shí)施《自主擇業(yè)退役運(yùn)動員經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償辦法》以來的就業(yè)數(shù)據(jù)看，吉林省212名參加自主擇業(yè)的退役運(yùn)動員中，現(xiàn)有93人能確定具體工作，占退役總?cè)藬?shù)的43.87%。這93人中，從事與體育有關(guān)工作的28人，占30.12%；從事臨時聘任工作的17人，占18.28%；從事個體經(jīng)營的5人，占5.38%?？梢钥闯?，絕大部分退役運(yùn)動員從事與體育無關(guān)的工作，并且有相當(dāng)數(shù)量的運(yùn)動員沒有穩(wěn)定的收入來源，約占總?cè)藬?shù)的18.28%-23.66%。如果退役運(yùn)動員就業(yè)后，從事的工作是與體育沒有關(guān)系的話，那就需要另外的職業(yè)技能了，但是現(xiàn)今退役運(yùn)動員的職業(yè)技能缺失情況很是嚴(yán)峻，對退役運(yùn)動員職業(yè)技能的再培訓(xùn)也是當(dāng)今相關(guān)部門重視的問題。

2 面向退役運(yùn)動員就業(yè)的教育對策

2.1加強(qiáng)綜合素質(zhì)的教育

要從根本上解決退役運(yùn)動員的綜合素質(zhì)教育問題，其核心是應(yīng)該不斷加強(qiáng)運(yùn)動員的文化知識的學(xué)習(xí)，這就需要想方設(shè)法調(diào)動運(yùn)動員文化學(xué)習(xí)的積極性。充分發(fā)揮教練員的作用，積極鼓勵在役和退役的運(yùn)動員進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。積極增加運(yùn)動員文化學(xué)習(xí)的新渠道，一方面爭取依托學(xué)院教學(xué)資源，另一方面體工隊(duì)要結(jié)合自身的情況增加新的教學(xué)資源，努力為運(yùn)動員創(chuàng)造良好的條件，使更多的運(yùn)動員擁有接受教育的機(jī)會，提高他們的綜合素質(zhì)。

2.2側(cè)重文化素質(zhì)的教育

文化素質(zhì)在綜合素質(zhì)里面具有舉足輕重的作用，一方面文化素質(zhì)自身對提升運(yùn)動員的就業(yè)能力有著重要的作用，另一方面文化素質(zhì)對運(yùn)動員的其他素質(zhì)的提高有著重要的根基作用?！蛾P(guān)于進(jìn)一步做好退役運(yùn)動員就業(yè)安置工作的意見》[6]專門指出，要從根本上解決退役運(yùn)動員就業(yè)安置問題，必須不斷提高運(yùn)動員的科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)他們的競爭實(shí)力。并強(qiáng)調(diào)，教育行政部門要積極配合體育部門認(rèn)真抓好運(yùn)動員的文化學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加大對運(yùn)動員進(jìn)行系統(tǒng)的文化教育的力度，不斷提高運(yùn)動員的科學(xué)文化水平。

2.3增加職業(yè)技能的教育

不論是退役運(yùn)動員的再培訓(xùn)，還是在役運(yùn)動員的職業(yè)教育，運(yùn)動員的職業(yè)技能教育得到了許多學(xué)者的重視。從行業(yè)領(lǐng)域來看，對于運(yùn)動員來說，職業(yè)技能主要可分為兩大類，一類是體育行業(yè)內(nèi)的職業(yè)技能，一類是非體育行業(yè)內(nèi)的職業(yè)技能。運(yùn)動員在體育專項(xiàng)均有著比較系統(tǒng)、全面的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，具有較高的運(yùn)動技術(shù)水平，擁有良好的運(yùn)動素質(zhì)，更容易獲得不同體育項(xiàng)目相關(guān)就業(yè)技能，更容易取得體育領(lǐng)域的職業(yè)資格證書，但是當(dāng)今體育行業(yè)內(nèi)部的就業(yè)空間越來越小，所以應(yīng)該樹立體育領(lǐng)域內(nèi)和體育領(lǐng)域外“一專多能”的培養(yǎng)目標(biāo)，并著重發(fā)展運(yùn)動員其他非體育專業(yè)的職業(yè)技能。[5]

3 結(jié)論

我國退役運(yùn)動員就業(yè)面臨困境，主要有四個方面的原因：就業(yè)渠道狹窄；就業(yè)政策滯后；就業(yè)觀念封閉；就業(yè)能力缺失。其中，就業(yè)能力缺失較為嚴(yán)重，既有一般就業(yè)能力的缺失，也有特殊就業(yè)能力的缺失。依據(jù)我國退役運(yùn)動員所面臨的就業(yè)需求，應(yīng)該重視起對我國運(yùn)動員的教育：加強(qiáng)綜合素質(zhì)的教育；側(cè)重文化素質(zhì)的教育；增加職業(yè)技能的教育。

[1] 李衛(wèi)紅.我國中部地區(qū)退役運(yùn)動員就業(yè)安置現(xiàn)狀與對策研究[D].武漢體育學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文，2007：10.

[2] 國家體育總局，中央編辦，教育部，財(cái)政部，人事部，勞動保障部.關(guān)于進(jìn)一步做好退役運(yùn)動員就業(yè)安置工作的意見(體人字[2002]411號)[R].2002-09-29.

[3] 金凱.昔日摔跤冠軍身患癌癥 身無分文要賣金牌救命[EB/OL].新浪體育，http://sports.sina.com.cn/o/2010-12-29/18395386657.shtml，2011-02-27.

[4] 于萍.我國退役運(yùn)動員就業(yè)安置現(xiàn)狀與對策研究——以吉林省為例[D].北京體育大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文，2010：16.

[5] 王道杰，程在寬.北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)特色“一專多能”的演變[J].體育文化導(dǎo)刊，2010，28(12)：66-67，81.

ResearchonFourCausesandEducationCountermeasureofChineseRetiredAthletes’Employment

Chen Meiqin1,Li Jianmin2，Yu Fei3

(1.School of P.E.,Jiangsu University of Science and Technology,Zhenjiang，212003，Jiangsu，China; 2.Institute of Physical Education,Jilin University,Changchun,130012,Jilin，China; 3.Shuyuan Middle School,Quzhou，324000,Zhejiang，China)

Based on literature and expert interview,the paper discusses the four major causes of Chinese retired athletes' employment: the channel of employment is narrow,the policy of employment is obsolete,the concept of employment is in arrears,and the ability of employment is scarcity.The author also discusses some countermeasures from the angle of education: strengthening the overall quality of education,focusing on cultural quality education,increase vocational skills education and so on.

retired athletes; employment; cause; education

2011-03-01；

2011-05-13

陳美琴(1977-)，女，江蘇丹陽人，講師，碩士，研究方向：學(xué)校體育教育。

G80-05

A

1672-1365(2011)05-0037-02