對(duì)中職學(xué)校德育教育的幾點(diǎn)思考

肖品

一、加強(qiáng)中職學(xué)校德育教育的必要性

近幾年，隨著中職學(xué)校生源的減少，生源的質(zhì)量也在不斷下降。這里的質(zhì)量不僅是指學(xué)習(xí)成績(jī)，更多是指學(xué)生道德品質(zhì)、人格修養(yǎng)方面出現(xiàn)的滑坡現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：不求進(jìn)取、以自我為中心、自控能力差、任性、不懂禮貌、滿(mǎn)口臟話、懶惰、不守紀(jì)律、打架斗毆、抽煙酗酒等，有的學(xué)生甚至走上了違法犯罪的道路。

面對(duì)目前形勢(shì)下中職學(xué)校學(xué)生的道德失范問(wèn)題，如何有針對(duì)性、有實(shí)效性地抓好德育工作，已成為中職學(xué)校的第一課題。

二、現(xiàn)階段中職學(xué)校德育教育的現(xiàn)狀

1.對(duì)德育教育的重要性認(rèn)識(shí)不足

事實(shí)上，目前德育教育在很多中職學(xué)校并沒(méi)有得到足夠的重視。各中職學(xué)校為了追求學(xué)生的就業(yè)安置效果，只注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的提高，把專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)校教育工作的主要依據(jù)。在這種思想影響下，學(xué)校把育人問(wèn)題擺在了次要位置，因而使學(xué)校德育工作流于形式，難以適應(yīng)當(dāng)前中職生思想的發(fā)展變化。

2.德育教育的內(nèi)容脫離實(shí)際

目前的德育教育片面強(qiáng)調(diào)思想政治內(nèi)容,學(xué)生們僅僅被教育要愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義,卻忽視了道德規(guī)范、人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育。德育教育沒(méi)有根據(jù)中職生的知識(shí)水平和身心特點(diǎn)而具體化、生活化,因而德育內(nèi)容顯得單調(diào)枯燥,不能激起學(xué)生的興趣。

3.德育教育的方式比較落后

在目前的德育工作中，“灌輸”仍然是最主要的方法。教育者錯(cuò)誤地把學(xué)生當(dāng)作裝灌美德的容器，把活生生的道德實(shí)踐轉(zhuǎn)換成規(guī)定性的道德規(guī)范知識(shí)。這種強(qiáng)制灌輸性的教育沒(méi)有認(rèn)真研究學(xué)生的特點(diǎn)，與實(shí)際脫節(jié)，而且德育教育方法單一，不能因材施教、因人施教，效果較差。

4.德育教育的制度不夠健全

德育工作是一項(xiàng)帶有整體性、全面性的教育工作，很難在短期看到效果。多數(shù)學(xué)校在德育制度建設(shè)方面缺乏整體規(guī)劃，工作思路不清，制度不完善，活動(dòng)不規(guī)范，缺乏科學(xué)的考試考核機(jī)制。

三、改進(jìn)中職學(xué)校德育現(xiàn)狀的對(duì)策

1.統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識(shí)德育教育的重要性

當(dāng)前，社會(huì)正處于一個(gè)變革的時(shí)代,由社會(huì)變革而引發(fā)的道德觀念、價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變,正深刻影響著中職學(xué)校的學(xué)生。這些學(xué)生大多是中考的失利者，在心理上還存在諸多問(wèn)題。以上問(wèn)題的存在，要求德育教育工作者必須站在歷史的高度，認(rèn)清中職學(xué)校德育教育面臨的新形勢(shì)，把德育教育放在重要位置。

2.緊貼實(shí)際，改進(jìn)和豐富德育內(nèi)容，突出時(shí)代特征

德育工作的內(nèi)容只有具有時(shí)代性,才能得到受教育者的認(rèn)可和接受。教師不要將德育等同于教導(dǎo),而應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生人格的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)德育的基礎(chǔ)上,應(yīng)擴(kuò)充德育教育內(nèi)容,要加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)觀念、利益觀念、理性觀念、法制觀念、平等互助、創(chuàng)新意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)和敬業(yè)精神等方面的教育，具體包括以下內(nèi)容：教育學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng),公平競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)勝劣汰,反對(duì)以不正當(dāng)手段競(jìng)爭(zhēng);教育學(xué)生關(guān)心我國(guó)的發(fā)展,允許學(xué)生追求適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)利益,但反對(duì)一切向錢(qián)看;教育學(xué)生在解決和討論問(wèn)題時(shí),要冷靜思考、依法辦事;教育學(xué)生正確把握人際關(guān)系,團(tuán)結(jié)友愛(ài)；教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，敢于創(chuàng)新，愛(ài)崗敬業(yè)。同時(shí)教育內(nèi)容還要滲透時(shí)政新聞，充分發(fā)揮時(shí)政的德育功能。

3.創(chuàng)新方法，加強(qiáng)德育教育的實(shí)效性

要取得良好的德育效果，首先，教育方法要靈活多樣，注重實(shí)效性，要形象生動(dòng)，使知識(shí)性。趣味性相結(jié)合，力求避免簡(jiǎn)單生硬的“填鴨式”教育方法；其次，要把教育形式的多樣性和實(shí)踐活動(dòng)的多樣性統(tǒng)一起來(lái)，深入淺出，寓教于樂(lè)、寓教于知。再次，要重視實(shí)踐育人，精心開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，使中職生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任意識(shí)，從而促進(jìn)中職生的全面發(fā)展。最后，充分運(yùn)用廣播、報(bào)刊等渠道開(kāi)展德育教育。

4.以人為本，完善德育制度建設(shè)，強(qiáng)化管理育人

德育教育目標(biāo)的最后實(shí)現(xiàn)，除了上述措施之外，還需要整體規(guī)劃，完善德育的各項(xiàng)制度，加強(qiáng)管理。

學(xué)校要完善德育課考核制度，改變一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)的做法，成績(jī)中要加大日常行為、平時(shí)學(xué)習(xí)的比例，實(shí)行嚴(yán)格的品德操行量化。此外，還要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，做到管理科學(xué)化。只有這樣，才能造就思想過(guò)硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母哔|(zhì)量人才。

德育教育是中職學(xué)校教育的重要組成部分,加強(qiáng)和改進(jìn)德育教育的當(dāng)務(wù)之急是使廣大教師提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,采取多方面切實(shí)有效的措施,以開(kāi)創(chuàng)中職學(xué)校德育教育的新局面。

（作者單位：石家莊市高級(jí)技工學(xué)校）