關(guān)于建設學習型黨支部的幾點思考

蔣玉林

(中共克拉瑪依市委黨校，新疆克拉瑪依834000)

黨的十七屆四中全會明確提出了構(gòu)建學習型社會和學習型政黨的戰(zhàn)略任務，把學習擺在了更加突出的位置上。黨支部作為黨的最基層的一級組織，在黨的建設中具有基礎性的地位和極其重要的作用。建設學習型黨支部是學習型政黨建設的有機組成部分，是黨員必須承擔的歷史責任和不可回避的現(xiàn)實義務，也是構(gòu)建學習型社會的重要內(nèi)容。廣大黨員應當積極適應與時俱進新形勢的時代訴求，努力成為勤奮學習的先鋒模范，充分發(fā)揮黨支部和黨員的引領示范作用。

一、樹立正確的學習理念是建設學習型黨支部的基本點

樹立正確的學習理念首要探討的是人們對“學習問題”的追問和再反思，古今中外對學習的釋義和重要性的認識頗多。如果說理念是作為主體的人對客觀世界由感性到理性的基本看法，那么，學習理念應當涵蓋人們對學習及其價值的能動反映。也就是說，“所謂學習理念，是指學習主體在學習和生活實踐中逐步形成的對學習的存在狀態(tài)及未來發(fā)展趨勢的一種理性認識”。從這個定義的邏輯出發(fā)，不難看出，學習是人們對現(xiàn)實世界持續(xù)不斷的認知過程。不同的時代賦予了學習不同的內(nèi)涵和任務，正所謂事易時移，學習亦移。樹立正確的學習理念要求人們既要有學無止境、學海無涯的意識，又要有堅持永恒學習、終身學習的態(tài)度，還要有勤學善思、堅持不懈的學習力。科學的學習理念是正確行動的先導。在新的時代背景下，基層黨組織工作面臨著應對新形勢、承載新使命的考驗。這就要求廣大黨員必須時刻把學習擺在十分重要的位置，把學習當做一種習慣、一種使命，牢固樹立與時俱進的時代理念，保持認真學習常態(tài)化，始終堅持科學理論，以理論上的成熟促進政治上堅定，這是建設學習型黨支部的關(guān)鍵所在。支部黨員也只有把學習作為人生的“第一要務”，貫穿于工作、生活的全過程，才能適應實踐的新發(fā)展、新任務，真正打牢黨支部工作的思想政治基礎。

二、大興馬克思主義學風是建設學習型黨支部的著力點

學風問題是領導機關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題。關(guān)于學風問題，早在1942年，毛澤東就對全黨說過：“所謂學風，不但是學校的學風，而且是全黨的學風。既然是這樣，學風問題就是一個非常重要的問題，就是第一個重要的問題”?；仡?0年的奮斗歷程，我們黨歷來高度重視學風問題和學風建設，大興馬克思主義學風就是要弘揚努力學習、勇于探索、求真務實、理論聯(lián)系實際的風氣?，F(xiàn)如今，我們黨正在帶領全國各族人民在建設中國特色社會主義道路上闊步前進，在新的歷史時期，始終不渝地堅持和發(fā)揚馬克思主義學風，對于實現(xiàn)黨的歷史任務和中華民族的偉大復興，具有十分重要的現(xiàn)實意義和實踐意義。就黨支部而言，要帶領群眾貫徹落實黨的路線方針政策，有效完成和實現(xiàn)本單位、本部門的工作任務和戰(zhàn)略目標，就需要廣大黨員沉下身子，擠時間學，鉆進去悟，只有這樣，許多規(guī)律性的東西才能被發(fā)現(xiàn)和掌握。支部黨員要堅持理論武裝與精通業(yè)務兩手抓，兩手都要硬，努力提高自己的綜合才干。思想政治理論學習要做到先學一步，學深一些，把深奧的理論“掰開學、揉碎學”，吃準悟透。必須認真研讀馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系;深入領會中央、自治區(qū)、集團公司以及市油田黨委有關(guān)會議和領導講話精神;反復學習黨章、黨史和十一屆三中全會以來黨的路線方針政策。同時把系統(tǒng)學習各類業(yè)務知識作為提高素質(zhì)的最基本要求，要用精業(yè)務、懂政策、通理論的標準嚴格要求自己，練好基本功。在學習的基礎上，要求我們注重理論聯(lián)系實際，一切從實際出發(fā)，使思想和行動更加符合市情、企情，更加符合科學發(fā)展觀要求。為此，在工作中必須防止“兩種錯誤傾向”，牢牢抓住“兩個實際”?！皟煞N錯誤傾向”，即主觀主義和教條主義，這兩種主義都是形而上學的思想方法和工作作風，有異曲同工之處。教條主義又是主觀主義的一種表現(xiàn)形式，也就是說，它們的共同點是不切實際，人為地割裂理論與實踐、主觀和客觀的辯證統(tǒng)一。就這方面講，曾給黨的革命和建設事業(yè)帶來了很多不利影響。毛澤東同志在《改造我們的學習》一文中，曾針對主觀主義態(tài)度嚴厲地指出，“只有打倒了主觀主義，馬克思列寧主義的真理才會抬頭，黨性才會鞏固，革命才會勝利。我們應當說，沒有科學的態(tài)度，即沒有馬克思列寧主義的理論和實踐統(tǒng)一的態(tài)度，就叫做沒有黨性，或叫做黨性不完全”?！皟蓚€實際”，一是抓住我市推進科學發(fā)展、跨越發(fā)展、保持和諧穩(wěn)定這個最重要的實際、最重大的現(xiàn)實。當前，我們正面臨推進跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務，實現(xiàn)這一目標任務，必須充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的模范帶頭作用。二是抓住本單位的實際，即各單位的發(fā)展實際、工作實際、黨員隊伍的思想實際。黨支部工作要緊扣“兩個實際”深入分析實踐情況，凝心聚力，切實把黨員群眾的精力、智力、才力全部聚焦到推動跨越式發(fā)展和實現(xiàn)長治久安的工作上來。這是我們建設學習型黨支部的現(xiàn)實依據(jù)，也是學習型黨支部建設的題中應有之義。

三、實現(xiàn)人的全面發(fā)展是建設學習型黨支部的關(guān)鍵點

黨員是推動黨支部工作的決定性因素。黨的十六大報告也明確提出了“促進人的全面發(fā)展”的目標任務。黨員是建設學習型黨支部的主體，學習型建設活動離不開廣大黨員的廣泛參與。為了使學習型建設的任務落到實處，各項工作取得實實在在的成效，必須把促進黨員的全面發(fā)展與建設學習型黨支部有機結(jié)合起來，切實提高黨員的綜合能力水平，以黨員的全面發(fā)展推動黨支部各項工作實現(xiàn)新提高。所以，黨員必須強化四個方面的素質(zhì)修養(yǎng)。一是黨性修養(yǎng)。加強黨性鍛煉，增強黨性意識是新時期加強黨支部建設的必然要求。通過學習和工作實踐，不斷強化黨的意識、黨員意識，始終牢記作為一名黨員的責任和義務，忠誠于黨的事業(yè)，充分認識加強黨員的黨性修養(yǎng)對做好支部工作、增強黨組織的戰(zhàn)斗力的重要意義。在構(gòu)建學習型黨支部過程中，還要上好黨性分析必修課。做到從黨員個人實際出發(fā)，認真查擺自身存在的問題，深入分析產(chǎn)生問題的原因，并明確努力方向，通過黨性分析，提高黨性認識，增強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念。二是科學文化素養(yǎng)?？茖W文化素養(yǎng)是人的內(nèi)在精神品質(zhì)，黨支部工作的性質(zhì)和特點要求廣大黨員必須加強經(jīng)濟法律、金融科技、歷史文化等方面的理論知識的學習，及時了解和汲取科學文化領域的新理論，新知識，不斷充實豐富知識結(jié)構(gòu)，開拓延展思維視野，全面優(yōu)化能力素養(yǎng)，大力提升履職水平，促進勝任本職工作能力的提高。三是職業(yè)道德修養(yǎng)。職業(yè)道德是從業(yè)人員必須遵守的行為準則和職業(yè)操守，是做好工作的基本條件和根本保障，黨員道德水準的高低事關(guān)事業(yè)的興衰成敗。黨員在工作中要發(fā)揮模范作用，成為本單位的骨干力量，就必須認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，團結(jié)共事，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平;嚴守工作紀律和工作制度，模范遵守職業(yè)規(guī)范;牢固樹立服務理念，增強服務能力;還要養(yǎng)成腳踏實地、勤儉務實、甘當人梯的工作作風，始終把心思和精力重心放在促進工作上，多一份踏實，少一份浮躁，切實樹立黨員樂于奉獻的良好形象，永葆先進性。四是善于創(chuàng)新修養(yǎng)。工作中，人往往易于依賴固有的思維方式辦事，習慣于按照既定的安排和工作要求開展工作。江澤民指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉?！睍r代在進步，實踐在發(fā)展，新的形勢下基層黨組織工作遇到許多新情況、新問題，迫切需要我們有效發(fā)揮主觀能動性，加強思維轉(zhuǎn)變，跳出傳統(tǒng)思維的羈絆，堅持一切從實際出發(fā)，及時調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方法，變單向思維為多向思維，從已有的條件著手，不斷探尋撬動創(chuàng)新的最佳著力點，以積極主動的姿態(tài)適應新形勢和新任務。在實踐中要大膽求索，以觀念創(chuàng)新推進工作創(chuàng)新，持續(xù)提出工作新思路、新舉措。對此既要有足夠的認識覺悟，又要有創(chuàng)新無止境的意識，不斷在學習中提升，在提升中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，以學習力助推創(chuàng)新力，以思維方式的轉(zhuǎn)變助力工作方式的創(chuàng)新，努力開創(chuàng)黨支部工作的新局面。

四、圍繞中心、服務科學發(fā)展是建設學習型黨支部的落腳點

建設學習型黨支部的要義是通過學習提高黨支部團隊的整體能力素質(zhì)，緊密圍繞黨委、政府和本單位的中心工作，解決實踐中遇到的實際問題，真正達到服務發(fā)展的目的。鑒此，首先要明晰我們所處的時代境遇。從國際國內(nèi)情況看，客觀環(huán)境發(fā)生了巨大變化，全球化浩浩蕩蕩，經(jīng)濟一體化加速發(fā)展，科學技術(shù)日新月異，市場博弈日趨激烈;從區(qū)情市情看，中央新疆工作座談會后，新一輪援疆工作在天山南北全面深入地鋪開，新疆迎來了大發(fā)展、大建設的新時期。當前，克拉瑪依正處在改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時期，打造世界石油城的宏偉藍圖已經(jīng)繪就，我們面臨著前所未有的良好發(fā)展機遇。與此同時，在經(jīng)濟社會發(fā)展和建設學習型克拉瑪依過程中，我們還面臨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、人才短缺、民生維穩(wěn)任務重等客觀存在的諸多問題和困難?？死斠酪谛乱惠喐偁幹姓碱I優(yōu)勢，就必須繼續(xù)堅持解放思想、勇于突破成規(guī)，掌握新知識，研判新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作，所有這些都離不開勤奮學習。只有通過深入學習，才能為實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務提供持久的精神動力和智力支持。形勢緊迫，不學則退。江澤民強調(diào)指出：“全黨同志必須自覺地堅持學習，加強學習，改善學習，做到學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”。發(fā)展無止境，學習也無止境。但是，學習決不能搞本本主義、教條主義和形式主義那一套，一定要貼近工作實際，有效內(nèi)化理論知識，再以工作實踐為載體，把學習的知識外化為做好工作的實際能力。學習是為了更好地推動實踐發(fā)展，必須始終著眼于破解實踐發(fā)展難題，有效解決現(xiàn)實問題，使學習成效在實踐中不斷得到驗證。因此，在學習和工作中，廣大黨員要明確自身的歷史使命與時代要求，緊扣科學發(fā)展主題，堅持從實際出發(fā)，努力提高解決問題和服務發(fā)展的能力。唯有如此，方能彰顯學習的時代價值和重要作用。

總之，新時期新階段，黨支部在黨的建設中的地位和作用更加突出。我們黨正是通過黨支部這一基層組織形式把全國各族黨員組織起來，成為一個富有戰(zhàn)斗力的有機整體。當今時代是一個新事物、新知識、新技能層出不窮的時代，學習是人的終身使命，不學習就會落伍。建設學習型黨支部是一項長期的任務，也是一個持久的過程，不能一蹴而就。廣大黨員必須持之以恒地勤于學習，善于學習，樂于學習，堅持學以致用，學以促用，切實把學習的優(yōu)勢和收獲的知識轉(zhuǎn)化為推動工作的強大力量。

〔1〕謝春紅.當代中國共產(chǎn)黨建設學習型政黨研究[M].北京：人民出版社2009.

〔2〕毛澤東.毛澤東選集(第3 卷)[M].北京：人民出版社，1991，(6).

〔3〕本書編寫組.十六大報告輔導讀本[M].北京：人民出版社，2002.

〔4〕中共中央政策研究室，中共中央文獻研究室.江澤民論加強和改進執(zhí)政黨建設(專題摘編)[M].北京：中央文獻出版社，研究出版社，2004.