學(xué)習(xí)朝鮮舞蹈的幾點(diǎn)啟發(fā)

李喬

還記得，中專開始學(xué)習(xí)朝鮮舞時(shí)，曾經(jīng)查閱過資料，了解了朝鮮族獨(dú)特的歷史文化和地理特征，其舞蹈不僅內(nèi)涵豐富、底蘊(yùn)十足，更是別具一格。那時(shí)，老師曾叮囑我們，朝鮮族舞蹈不能只是模仿外表的動(dòng)作，更重要的是要從內(nèi)心去體會(huì)，要注意把握人物內(nèi)心的那種民族情緒和那種堅(jiān)韌。我實(shí)踐后，更是深深地體會(huì)到了朝鮮舞的不易。從骨骼屈伸開始，所有的動(dòng)作都是由氣息帶動(dòng)，由內(nèi)而外的。各種舞姿都是在流暢的動(dòng)作過程中相對靜止，既要含蓄不張揚(yáng)，又要?jiǎng)幼魇嬲?。同時(shí)，對于每一個(gè)細(xì)節(jié)都十分講究和細(xì)致。給我印象特別深的是抬腳，單講下身，就要求膝蓋上拎，小腿放松，腳趾尖還要有知覺。這些，對于當(dāng)時(shí)生活在部隊(duì)，年齡尚小的我們來說，確實(shí)不好把握。但是，對于朝鮮舞，我們依然充滿了向往。

可以說，朝鮮舞每一個(gè)動(dòng)作都是在一定的審美標(biāo)準(zhǔn)下，為表現(xiàn)一定含義或展現(xiàn)一些風(fēng)俗特色的、被美化了的肢體語言。所以，要想更好地掌握朝鮮舞，我們必須對它的民族風(fēng)俗和地理、歷史有更深一步的了解。

通過這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我對朝鮮舞也有了更多的理解和體會(huì)。同樣是舞蹈，同樣是美，但它既不同于新疆舞的奔放和張揚(yáng)，也不同于傣族舞的小巧和嫵媚，它的動(dòng)作既不花哨，也沒有太多技巧，而是具有自己獨(dú)特的魅力和味道。受儒家文化影響，朝鮮族舞蹈以不露為美，體現(xiàn)內(nèi)斂、含蓄，所以體態(tài)多為內(nèi)含，如膝蓋從沒有完全伸直到頭的時(shí)候。朝鮮族舞蹈比較自由，動(dòng)作位置沒有硬性規(guī)定，但卻絕對不能隨便，動(dòng)作不能輕飄飄的沒有分量，一定要由心帶氣，氣帶形，運(yùn)動(dòng)軌跡和氣息始終是一個(gè)圓弧，姿態(tài)造型也很少出現(xiàn)棱角。它的動(dòng)作特別講究拉長，并且總是留有一些余白，隨著氣息的延伸，使人感覺動(dòng)作無限的拉長，似乎每一個(gè)末梢神經(jīng)都在舞蹈。

再次學(xué)習(xí)朝鮮舞，使我更加深了對它的喜愛和向往。老師的示范，那種淡定、沉穩(wěn)、準(zhǔn)確的節(jié)奏處理，即使是簡單的屈伸，都會(huì)讓人沉浸在那種氣場中?？偸歉袊@，老師的一舉手一投足，都散發(fā)著一種地道的朝鮮民風(fēng)。對于我們來說，只是掌握一些動(dòng)作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。崔老師比較注重從民族整體風(fēng)格考慮，剖析民族本質(zhì)特征，從而理解和掌握舞蹈的特點(diǎn)。課上，老師經(jīng)常啟發(fā)我們，要以一個(gè)朝鮮族人的心態(tài)跳舞，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的本質(zhì)，通過講解朝鮮族人民的生活、圖騰、信仰、習(xí)慣等，讓我們能夠從內(nèi)心出發(fā)去把握情感。這樣一來，不僅有助于我們跳出的舞蹈更加地道，而且，真正去用心感受舞蹈的時(shí)候，單一的動(dòng)作也并不枯燥了。另外，不得不說，崔老師教學(xué)特別耐心，在課上，有時(shí)我們掌握不好動(dòng)作要求，自己都會(huì)特別著急，每次老師都會(huì)詳細(xì)講解，親自示范，或者讓我們親手去感受氣息，給人一種親切感。學(xué)動(dòng)作的時(shí)候，老師不會(huì)因?yàn)槲覀儗W(xué)得慢就生氣，反而會(huì)換一種講解方式，讓我們?nèi)ダ斫?。每次上課，她也都特別認(rèn)真，都是百分百的盡力。說實(shí)話，這種教學(xué)態(tài)度，真的很令我感動(dòng)。雖然，課上，我依然會(huì)害怕自己達(dá)不到老師的要求，擔(dān)心自己會(huì)有這樣那樣的不足，但是，我會(huì)盡全力去學(xué)習(xí)、去體會(huì)，跟著老師的步調(diào)，努力去學(xué)好。我相信在老師的悉心教導(dǎo)下，我一定會(huì)對朝鮮舞有更深一步的了解和更進(jìn)一步的提高。

（作者單位 中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院08級(jí)一班）