淺談信息技術(shù)與英語(yǔ)課的整合

楊霞

淺談信息技術(shù)與英語(yǔ)課的整合

楊霞

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，中國(guó)乃至世界的教育都在發(fā)生著日新月異的變化。信息技術(shù)與學(xué)科的整合已經(jīng)受到越來(lái)越多的人的重視，成為教育發(fā)展的新趨勢(shì)。21世紀(jì)是知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代。作為新時(shí)代的英語(yǔ)教師，肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重任，在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中一定要把啟發(fā)、訓(xùn)練、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維擺在首位。英語(yǔ)教師在英語(yǔ)課上如何開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、挖掘?qū)W生的創(chuàng)新思維、激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口動(dòng)手的能力。這不僅要求我們廣大英語(yǔ)教師要有淵博的專業(yè)知識(shí)，而且還要有過(guò)硬的信息技術(shù)本領(lǐng)。把信息技術(shù)的優(yōu)越性，便捷性、生動(dòng)性、直觀性融入英語(yǔ)教學(xué)中去，這樣我們的英語(yǔ)教學(xué)效果無(wú)疑會(huì)大大提高。

進(jìn)入新世紀(jì)后，在英語(yǔ)課上運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)教學(xué)，目前還具有一定的前瞻性、先進(jìn)性，能夠讓課堂充滿生機(jī)和活力。因?yàn)?，青少年學(xué)生的一個(gè)重要的心理特征是：對(duì)周?chē)澜缇哂袕?qiáng)烈的好奇心。為了點(diǎn)燃他們創(chuàng)造性思維的火花，激發(fā)他們敢于交際的熱情，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教師要善于運(yùn)用多媒體系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件、音像資料、影視以及教師自己制作的各種課件等等。在英語(yǔ)課堂上創(chuàng)造豐富多彩、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情景與氛圍。充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的聲與像、動(dòng)與靜、遠(yuǎn)與近、表與里、虛與實(shí)相互結(jié)合的特點(diǎn)，突出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的形象性和動(dòng)態(tài)感，使學(xué)生具有身臨其境的感覺(jué)，不斷激發(fā)他們“聽(tīng)”、“說(shuō)”英語(yǔ)的興趣，訓(xùn)練他們的“聽(tīng)”、“說(shuō)”英語(yǔ)的能力，增強(qiáng)他們記憶單詞的能力，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，豐富他們的空間想象力，挖掘他們的創(chuàng)造性思維能力等。

筆者在從事人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)的Unit 6的教學(xué)過(guò)程中，我使用課件來(lái)教學(xué)生學(xué)習(xí)這一教學(xué)內(nèi)容，收到了很好的教學(xué)效果。我精心設(shè)計(jì)了“春”、“夏”、“秋”、“冬”四幅季節(jié)的圖片，還錄制了一些每個(gè)季節(jié)的活動(dòng)情景，圍繞課題設(shè)計(jì)了的一些問(wèn)題。首先，把百花盛開(kāi)、生機(jī)盎然的春天的圖片點(diǎn)擊在大屏幕上，并配上鳥(niǎo)兒的歡叫聲，接著，在屏幕上顯示：Please guess ! what season is it ?The students answered:“It’s spring .” I went on asking the questions :（1） “What is the weather like in spring ?” The students answered : “It’s very warm .” follow ,another picture come out :The boy is reading .I Asked students :（2）“What is he doing ?” They answered:“He is reading .”接著，那個(gè)男孩的摸仿聲音說(shuō):It is a good season for reading .緊接著在大屏幕上出現(xiàn)了赤日高掛、綠樹(shù)成蔭夏天的圖片，I asked the students : (1)What season is it ? The students answered : “It is summer .”(2)What is the weather like in summer? 根據(jù)那些畫(huà)面我教學(xué)生朗讀。用類似的方式Pair work :What’s the weather like in summer .What’s the weather like in Autumn 和What’s the weather like in winter。我讓學(xué)生反復(fù)操練這些對(duì)話、短語(yǔ)。我輪番地按下播放鍵與暫停鍵，分層次地在熒屏上展示了春天、夏天、秋天、冬天的畫(huà)面使學(xué)生掌握新單詞：weather ,spring ,warm 我通過(guò)錄音教學(xué)生朗讀這些新單詞。掌握了下列句型和短語(yǔ)。如：summer,mountain, winter, cold .（1）What’s the weather like in summer? （2）How is the weather in autumn ? （3）How is the weather in winter ? （4）.We can make snowmen in winter .so on . 我讓學(xué)生聽(tīng)錄音。完成下面表格。(老師問(wèn)，學(xué)生答1——7)

運(yùn)用多媒體提供給我們的手段，我將字符、圖片、語(yǔ)言、音樂(lè)、動(dòng)話、視頻等有機(jī)地集合起來(lái)，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，讓學(xué)生在情景中主動(dòng)參與，積極配合，努力探索，認(rèn)真思考，勇于創(chuàng)新。讓學(xué)生感覺(jué)到英語(yǔ)課堂不只是老師傳授知識(shí)、完成任務(wù)的地方，而是學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)和學(xué)生成長(zhǎng)的最佳場(chǎng)所。這樣就自然而然地形成了現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的樂(lè)境與奇境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的各種智力因素。運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)提供一次又一次的強(qiáng)烈剌激，又能讓學(xué)生積極地動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，有利于培養(yǎng)他們的英語(yǔ)思維能力，改變過(guò)去死記硬背英語(yǔ)單詞、單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)方式。

現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)展示的畫(huà)面靈活多樣、方便快捷。有利于在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景時(shí)把學(xué)習(xí)過(guò)的舊單詞與正在學(xué)習(xí)的新單詞巧妙地組合在一個(gè)句型中，反復(fù)進(jìn)行操練，便于學(xué)生利用舊知識(shí)進(jìn)行理解，加強(qiáng)記憶，同時(shí)學(xué)習(xí)新知，建立“溫故知新”的教學(xué)程序和知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)英語(yǔ)課的現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到，作為一個(gè)英語(yǔ)教師，要上好英語(yǔ)教學(xué)課，除了要有淵博的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)理論外，還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況將其充分運(yùn)用到教學(xué)中，只有這樣才能營(yíng)造一個(gè)氣氛活躍，師生關(guān)系融洽，學(xué)生樂(lè)學(xué)，善學(xué)的課堂教學(xué)氛圍。

在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天，信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)廣泛應(yīng)用。使英語(yǔ)教學(xué)達(dá)到了是事半功倍的效果。因此，作為一個(gè)英語(yǔ)教師，必須完成英語(yǔ)課堂與信息技術(shù)的整合這個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)，只有不斷地探索、不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)21世紀(jì)信息時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)改革發(fā)展形勢(shì)的需要；才能始終站在時(shí)代的前沿，成為教學(xué)改革的捕風(fēng)者；才能與時(shí)俱進(jìn)，成為一名合格的英語(yǔ)教師。

[作者單位：四川省雙流縣黃水初級(jí)中學(xué)]