創(chuàng)新改革樹特色 歷史名校煥生機(jī)

張凱

慶祝建黨90周年·科教興豫中原行系列報(bào)道——高中品牌篇

輝縣二中，自1991年來，連續(xù)16年被新鄉(xiāng)市表彰為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”和“教育教學(xué)突出貢獻(xiàn)單位”，2004年被新鄉(xiāng)市教育局評(píng)為“辦學(xué)水平綜合評(píng)估一類學(xué)?！保?003至2005年均被中央教科所表彰為“德育工作先進(jìn)學(xué)?！?，2005年12月被河南省命名為“省現(xiàn)代信息技術(shù)示范學(xué)?！薄?2007年12月被河南省命名為“省現(xiàn)代信息技術(shù)示范學(xué)?！薄ＰｉL(zhǎng)曹世泉也先后獲得了新鄉(xiāng)市“首屆名校長(zhǎng)”稱號(hào)和輝縣市“教育功臣銀質(zhì)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。

在輝縣這座歷史文化名城，有一所歷史悠久、文化氣息濃厚的育人圣地——輝縣市第二高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱輝縣二中）。建校于1933年的輝縣二中已走過了78年的風(fēng)雨歷程，恢復(fù)高考以來，共為高校輸送了萬余名大學(xué)生和多名空軍飛行員。近幾年來，輝縣二中依托獨(dú)有的歷史文化，緊跟時(shí)代的步伐，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新觀念，大膽改革，走出了一條別具特色的發(fā)展之路。

分層教學(xué)提升辦學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低。為此，輝縣二中大膽實(shí)行分層教學(xué)。在實(shí)行分層教學(xué)時(shí)，曹世泉校長(zhǎng)在借鑒漯河五中辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，召開座談會(huì)，統(tǒng)一了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想與認(rèn)識(shí)，根據(jù)分層辦學(xué)和以往快慢班性質(zhì)的不同，制定了解決A、B、C三種不同程度學(xué)生的教育目標(biāo)和任務(wù)，并讓全體教師擔(dān)負(fù)起分層辦學(xué)的責(zé)任，樹立必勝的信念。投資200余萬元完善了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。學(xué)校還充分利用多功能理、化、生實(shí)驗(yàn)室，狠抓實(shí)驗(yàn)課，以全面提高學(xué)生的認(rèn)知能力、操作能力和社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新能力等整體素質(zhì)，有力地促進(jìn)了分層辦學(xué)的快步發(fā)展和落實(shí)。

強(qiáng)大師資提供發(fā)展動(dòng)力

教師作為創(chuàng)造學(xué)校文化的中堅(jiān)力量，尤其在以知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新頻率不斷加快、社會(huì)深刻變革為主要特征的時(shí)代，他們承擔(dān)著為這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才的重任。為此，輝縣二中為提高學(xué)校師資水平，培養(yǎng)專家型、創(chuàng)新型、研究型的教師隊(duì)伍，除了要求各位老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、堅(jiān)持講普通話之外，還要求他們掌握現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)。為鼓勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)，學(xué)校有計(jì)劃地安排了部分教師到高校進(jìn)修培訓(xùn)。目的是使一些學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師通過培訓(xùn)能完成本科學(xué)業(yè)，打造更好的教學(xué)質(zhì)量。該校還十分重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，一大批青年教師脫穎而出，成為教育教學(xué)中的骨干力量。

科學(xué)管理建立良性發(fā)展機(jī)制

多年來，輝縣二中在校長(zhǎng)曹世泉的帶領(lǐng)下，始終堅(jiān)持“民主辦校、人性化管理、服務(wù)性育人”的原則，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)理念，使學(xué)校在民主化、人性化、服務(wù)化的氛圍中不斷發(fā)展和提升。多年的探索與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)校逐步形成了“因材施教、分類推進(jìn)、整體發(fā)展”的辦學(xué)模式和具有“普、特、研、飛”的辦學(xué)特色，并逐步摸索出一套新型量化管理和后勤社會(huì)化管理，成為社會(huì)公認(rèn)的培養(yǎng)體、音、美、飛行員的搖籃，為新鄉(xiāng)教育界增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

一個(gè)好學(xué)校必須有一個(gè)科學(xué)的管理制度。輝縣二中為了創(chuàng)新管理機(jī)制，建立起一個(gè)作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、高效務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，采取了堅(jiān)持民主管理、校務(wù)公開制度，從校長(zhǎng)、書記到各處室主任以及各部門職工的崗位都賦予明確職責(zé)，同時(shí)各部門也都有自己的工作制度，真正做到了各司其職、各盡其責(zé)。此外，該校還相繼制定和完善了一系列規(guī)章制度，從師生的行為規(guī)范入手，實(shí)行科學(xué)管理，大大增強(qiáng)了師生的工作責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，端正了全體師生的工作、學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)了他們工作、學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。除制度管理外，學(xué)校還十分注重人性化管理，特別強(qiáng)調(diào)校領(lǐng)導(dǎo)與教職員工的情感溝通，并在力所能及的情況下為教師排憂解難。

素質(zhì)教育奏出和諧旋律

輝縣二中始終把德育教育貫穿到學(xué)生教育的整體教學(xué)中，使得學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，全面提升綜合素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)高品質(zhì)、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。學(xué)校充分發(fā)揮團(tuán)委、政體處、班主任、值周組、科任教師的主體作用，以學(xué)習(xí)會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、學(xué)生干部會(huì)、校報(bào)等為主要形式，以道德教育、愛國(guó)主義教育、人生價(jià)值教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、警示教育、紀(jì)律教育為主要內(nèi)容，以疏導(dǎo)交心、自律等方法開展思想道德教育。另外學(xué)校充分利用傳統(tǒng)的教育活動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

多年來的探索與實(shí)踐成就了輝縣二中“普、特、研、飛”的辦學(xué)特色，一套適合學(xué)校特色的新型量化管理和后勤社會(huì)化管理的新路子逐步被摸索和肯定，培養(yǎng)出了社會(huì)公認(rèn)的體、音、美等方面的人才，成為新鄉(xiāng)教育事業(yè)上濃重的一筆。展望未來，輝縣二中必將會(huì)綻放出更加迷人的光彩！