國(guó)內(nèi)大學(xué)生消費(fèi)實(shí)證研究述評(píng)

孫百才，萬(wàn)陽(yáng)洋

(西北師范大學(xué) 西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心，甘肅 蘭州 730070)

國(guó)內(nèi)大學(xué)生消費(fèi)實(shí)證研究述評(píng)

孫百才，萬(wàn)陽(yáng)洋

(西北師范大學(xué) 西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心，甘肅 蘭州 730070)

關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題的研究近年來(lái)呈現(xiàn)增多的趨勢(shì)，涉及到不同研究領(lǐng)域，研究的視角涵蓋多個(gè)學(xué)科，既有理論分析，也有實(shí)證研究。研究以661篇大學(xué)生消費(fèi)方面的學(xué)術(shù)論文為分析對(duì)象，對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)生消費(fèi)的實(shí)證研究進(jìn)行了梳理，從研究?jī)?nèi)容、研究方法和研究對(duì)象等方面總結(jié)了大學(xué)生消費(fèi)實(shí)證研究的基本狀況和特點(diǎn)。

大學(xué)生消費(fèi);實(shí)證研究;綜述

隨著高等教育的不斷擴(kuò)展，中國(guó)的高等教育規(guī)模已居全球第一。2009年各類高等教育總規(guī)模達(dá)到2979萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到24.2%［1］。大學(xué)生消費(fèi)是社會(huì)消費(fèi)的重要組成部分，是內(nèi)需的重要方面。對(duì)商家而言，大學(xué)生群體作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，孕育著一個(gè)龐大的消費(fèi)市場(chǎng)。對(duì)廣大的學(xué)生家長(zhǎng)而言，他們也非常想了解大學(xué)生的月消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)。而從成本分擔(dān)的角度，大學(xué)生消費(fèi)屬于高等教育私人直接成本的一部分，①研究大學(xué)生消費(fèi)可以幫助我們更加準(zhǔn)確地計(jì)量高等教育私人成本，為政府進(jìn)一步完善高等教育成本分擔(dān)制度提供決策參考。

根據(jù)對(duì)文獻(xiàn)的檢索，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題的研究近年來(lái)呈現(xiàn)出增多的趨勢(shì)。我們以“大學(xué)生消費(fèi)”為題名，在中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)檢索，得到文章661篇 (見表1)。大學(xué)生消費(fèi)研究涉及到消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為、消費(fèi)影響因素等主題。研究的視角涵蓋教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等多個(gè)學(xué)科;既有理論分析，也有實(shí)證研究，而且近幾年的研究多以實(shí)證研究為主。在661篇文獻(xiàn)中，有 8 篇綜述性文章［2］［3］［4］［5］［6］［7］［8］［9］。現(xiàn)有 8 篇文獻(xiàn)綜述中，較少對(duì)大學(xué)生消費(fèi)實(shí)證研究的梳理，本文將對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。

表1 各年以“大學(xué)生消費(fèi)”為題名的論文統(tǒng)計(jì)

一、研究的總體情況

(一)研究方法和研究?jī)?nèi)容

通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的檢索，現(xiàn)有的實(shí)證研究中問(wèn)卷法是收集材料的主要手段，很少有學(xué)者使用其他實(shí)證研究方法，如陳曙紅使用訪談法研究了大學(xué)生消費(fèi)認(rèn)同與家庭資本的關(guān)系，［10］蘆炎等采用學(xué)生之間調(diào)查暗訪的方法研究了震后受災(zāi)大學(xué)生消費(fèi)心理。［11］研究者進(jìn)行的一般是描述性分析，研究?jī)?nèi)容不外乎大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源、消費(fèi)水平和結(jié)構(gòu)、消費(fèi)觀念和行為等方面。然后根據(jù)描述分析的結(jié)果總結(jié)出大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)，大部分的研究認(rèn)為大學(xué)生消費(fèi)是比較理性的，［12］［13］［14］［15］［16］［17］［18］［19］也有少數(shù)研究認(rèn)為大學(xué)生消費(fèi)存在超前消費(fèi)、畸形消費(fèi)問(wèn)題。［20］［21］［22］

隨著研究的不斷發(fā)展，研究?jī)?nèi)容和主題不斷拓展，雖然整體上的宏觀研究較多，但也出現(xiàn)了涉及群體內(nèi)部的差別分析的研究，如性別差異，獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女差異，不同年級(jí)、不同專業(yè)差異，不同家庭經(jīng)濟(jì)狀況、父母受教育程度的大學(xué)生消費(fèi)的差異等。研究領(lǐng)域向?qū)ｉT化、精細(xì)化推進(jìn)，具體的消費(fèi)行為、特殊群體的消費(fèi)行為開始受到重視。［23］［24］［25］［26］［27］［28］

(二)研究對(duì)象

實(shí)證研究的研究對(duì)象涉及多個(gè)地區(qū)，其中，以中東部的研究居多，針對(duì)西部大學(xué)生研究偏少。［29］［30］［31］［32］［33］［34］［35］整體看來(lái)，東、中部的大學(xué)生月均消費(fèi)水平要高于西部。樣本學(xué)校涉及綜合類、理工類、師范類、醫(yī)藥類、藝術(shù)類、農(nóng)業(yè)類等。在樣本學(xué)校中，大部分為公立學(xué)校的大學(xué)生，只有少數(shù)關(guān)注民辦高校大學(xué)生的研究，［36］［37］［34］民辦高校大學(xué)生的月均消費(fèi)水平明顯高于公立學(xué)校的大學(xué)生。從有效樣本來(lái)看，從最少的78人，［38］到最多的4215人不等。［26］由于研究和調(diào)查樣本逐漸擴(kuò)大，所得信息的代表性增加，提高了研究結(jié)果的可信度。

在問(wèn)卷抽樣時(shí)多數(shù)采取按年級(jí)、性別、不同院系專業(yè)的方式，隨機(jī)發(fā)放。童玉英在考慮了性別的同時(shí)，還依據(jù)宿舍類型 (公寓、非公寓)等變量，對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了分層抽樣。［39］鄧陽(yáng)采用系統(tǒng)抽樣的方法，抽取6個(gè)宿舍樓各層宿舍號(hào)尾數(shù)為7的宿舍。［27］

3．大學(xué)生的月均消費(fèi)支出

筆者認(rèn)為，大學(xué)生的月均消費(fèi)額應(yīng)該是大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題研究中比較重要的一個(gè)概念，但在很多研究中都沒(méi)有進(jìn)行清晰的界定。根據(jù)對(duì)文章的解讀，發(fā)現(xiàn)研究的統(tǒng)計(jì)口徑也不統(tǒng)一，有些研究包括了學(xué)費(fèi)支出;［40］［41］［42］有些研究包括了假期的旅游消費(fèi)支出，如苗建花等;［43］［44］［45］有的研究包括住宿費(fèi);［47］［48］［49］［50］有的研究包括了往返 (家鄉(xiāng)－學(xué)校)的交通費(fèi)，如李玉翠，還有的研究則只計(jì)算了大學(xué)生在校期間的生活花費(fèi)，如孫一力等。［51］［52］［53］［54］不僅如此，部分研究沒(méi)有給出大學(xué)生月均消費(fèi)支出的確切數(shù)字，有的研究給出了消費(fèi)額的分段數(shù)據(jù)，有些研究甚至沒(méi)有提及。

從2010年的研究看，有效樣本最多的為4215人，最少的96人;月均消費(fèi)支出最高為揚(yáng)州大學(xué)生的629.9元，最低為內(nèi)蒙古大學(xué)生的317.7元。根據(jù)表2計(jì)算，大學(xué)生月均消費(fèi)額的平均數(shù)為443.6元，東部地區(qū)為584.6元，中部地區(qū)為465.3元，西部地區(qū)為457.3元。

對(duì)近幾年大學(xué)生月均消費(fèi)支出數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以看到大學(xué)生月均消費(fèi)支出有增長(zhǎng)的趨勢(shì)。從2007年的研究來(lái)看，公立高校大學(xué)生月均消費(fèi)額的平均數(shù)為414.8元，東部地區(qū)為437.6元，中部地區(qū)為475.6元，西部地區(qū)為364元。

二、研究存在的問(wèn)題

(一)研究過(guò)程表述不夠清晰

問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、發(fā)放、統(tǒng)計(jì)沒(méi)有在研究成果中反映，如有的文章只是提到調(diào)查對(duì)象為“某高校的住校生”，沒(méi)有具體說(shuō)明調(diào)查對(duì)象、調(diào)查時(shí)間，甚至有的研究沒(méi)有說(shuō)明樣本大小。一些文章以敘述“某某學(xué)校的某某學(xué)生的故事情節(jié)”為理論分析前提，研究結(jié)果不乏制造之嫌。

(二)重復(fù)性研究較多

雖然研究數(shù)量逐年增加，研究主題也不斷拓展。早在1999年何結(jié)南和陸漢文就在《青年研究》中撰文指出:“研究者各自為戰(zhàn)，很少引用、借鑒已有的研究成果，以致重復(fù)性研究較多，積累與提高不足，形成學(xué)術(shù)資源的浪費(fèi)”。到目前看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題依然存在，研究?jī)?nèi)容存在很大的相似性，從消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)特點(diǎn)以及對(duì)策建議都給人“千篇一律”的感覺。

(三)研究的規(guī)范程度不足，缺乏理論深度

多數(shù)研究以學(xué)生的消費(fèi)概況研究為主，很少反映個(gè)別學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題或者對(duì)個(gè)別消費(fèi)現(xiàn)象深入研究。絕大多數(shù)研究停留在經(jīng)驗(yàn)層次，缺乏理論概括，即使有理論分析也基本上是教條式的論述。大部分的研究論文沒(méi)有研究結(jié)論，只是進(jìn)行現(xiàn)象描述、特點(diǎn)概括和對(duì)策建議，研究的規(guī)范程度不足。

三、小 結(jié)

大學(xué)生消費(fèi)實(shí)證研究主要以問(wèn)卷調(diào)查為主，研究對(duì)象涉及多個(gè)地區(qū)、多種類型高校的大學(xué)生，研究?jī)?nèi)容主要圍繞大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源、消費(fèi)水平和結(jié)構(gòu)、消費(fèi)觀念和行為等方面。近年來(lái)，研究?jī)?nèi)容和主題不斷拓展，研究領(lǐng)域向?qū)ｉT化、精細(xì)化推進(jìn)，對(duì)女大學(xué)生、貧困生、獨(dú)生子女學(xué)生、民辦大學(xué)學(xué)生的消費(fèi)研究逐漸增多，樣本量也逐漸擴(kuò)大，提高了研究結(jié)果的可信度。

當(dāng)然，研究也存在一些問(wèn)題，集中表現(xiàn)在部分研究的規(guī)范性程度不足，研究過(guò)程不夠嚴(yán)謹(jǐn)，重復(fù)研究較多。造成了研究成果較少在CSSCI期刊上發(fā)表，以“大學(xué)生消費(fèi)”為題名發(fā)表的661篇學(xué)術(shù)論文中，在CSSCI期刊上發(fā)表的論文僅31篇，占4.69%。

〔注 釋〕

① 所謂教育成本，是指用于培養(yǎng)學(xué)生所消耗的教育資源的價(jià)值，教育成本包括直接成本和間接成本。參見王善邁:《教育投入與產(chǎn)出研究》，河北教育出版社，1996年，第168頁(yè)。

［1］中華人民共和國(guó)教育部.2009年度教育發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào) 〔EB/OL〕．(http://www．moe．edu．cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_633/201008/93763．html)．

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Review of Empirical Research on the Domestic Consumption of College Students

SUN Bai－cai，WAN Yang－yang
(The Research Center for Educational Development of Northwestern Minorities，Lanzhou，Gansu，730070，PRC)

The study of concentrating on consumption of college students have come in increasing trend in recent years，which related to different research areas，the research perspective cover multiple disciplines，both theoretical analysis，but also empirical study．The paper given an overview on empirical study of consumption of domestic students aimed at 661 academic papers about consumption of college students．

college students consumption;empirical study;review

G40－032;G649.21

A

1674－5779(2011)02－0096－04

(責(zé)任編輯張永祥/校對(duì)一心)

2011－01－03

孫百才 (1973—)，男，山東費(fèi)縣人，西北師范大學(xué)教授，管理學(xué)博士，西北師范大學(xué)教育學(xué)院博士后流動(dòng)站工作人員，主要從事教育管理研究