論高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)質(zhì)量保證的幾個(gè)環(huán)節(jié)

馬駒騰

（江西理工大學(xué)南昌校區(qū)，江西 南昌 330013）

論高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)質(zhì)量保證的幾個(gè)環(huán)節(jié)

馬駒騰

（江西理工大學(xué)南昌校區(qū)，江西 南昌 330013）

從多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教室的設(shè)計(jì)、教學(xué)課件的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)三方面論述了保證高等教學(xué)多媒體課堂教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，以提高高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)質(zhì)量。

高等數(shù)學(xué)；多媒體教學(xué)；課件；環(huán)節(jié)

高等數(shù)學(xué)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)就是利用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的一種新的教學(xué)方法。學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，在引入了多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)后，使教師的課堂教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動(dòng)，處理的知識(shí)量也多。對(duì)高等數(shù)學(xué)由背景知識(shí)到抽象知識(shí)，可以演示的多一點(diǎn)、形象一點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)高等數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解更加容易，使抽象的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容變得形象、生動(dòng)，學(xué)生易于理解。如何保證高等數(shù)學(xué)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的質(zhì)量？以下筆者從三個(gè)方面展開論述。

一、多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教室的設(shè)計(jì)

根據(jù)既要辦好教育，又要節(jié)約經(jīng)費(fèi)的原則，在進(jìn)行多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教室設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該考慮到既要滿足多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的使用，又要兼顧傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)黑板的使用。這就要求在多媒體教室的設(shè)計(jì)中，要考慮兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是投影大屏幕既能卷起來，又能放得下。當(dāng)大屏幕放下時(shí)，教室成為多媒體教室；當(dāng)大屏幕卷起來時(shí)，教室成為傳統(tǒng)教學(xué)黑板演示的教室。這樣的教室成為多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)都能獨(dú)立使用的教室。第二點(diǎn)要考慮在大屏幕放下時(shí)，大屏幕的側(cè)面要留有一部分可以書寫的黑板，這樣的設(shè)計(jì)，在使用高等數(shù)學(xué)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)時(shí)，能滿足高等數(shù)學(xué)多媒體演示和傳統(tǒng)黑板演示同時(shí)使用的要求。當(dāng)然多媒體教室的計(jì)算機(jī)、投影儀等硬件是必須購買的。

二、高等數(shù)學(xué)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的設(shè)計(jì)

高等數(shù)學(xué)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件是按照教學(xué)大綱的規(guī)定，根據(jù)教學(xué)目的和要求而制作，它充分運(yùn)用圖文聲像并茂形式表現(xiàn)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，它的特點(diǎn)是教學(xué)節(jié)奏快，知識(shí)傳輸量大，教學(xué)效率高。但如果設(shè)計(jì)不當(dāng)，就會(huì)造成不利的影響，不能發(fā)揮學(xué)生更多的思維、想象、聯(lián)想的余地，使學(xué)生的學(xué)習(xí)停留在感性認(rèn)識(shí)階段，難以使知識(shí)升華成理性知識(shí)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展智力。所以，必須合理地設(shè)計(jì)課件來表達(dá)豐富的教學(xué)內(nèi)容，必須突出藝術(shù)效果，把美學(xué)的基本理論貫穿于課件設(shè)計(jì)的全過程，使之達(dá)到寓教于樂的作用。為此，在高等數(shù)學(xué)多媒體課件設(shè)計(jì)中，要注意充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，具體講要注意以下五個(gè)方面的要求：

1.高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的教育性要求

教育性是高等數(shù)學(xué)多媒體課件的最基本的屬性，它要求高等數(shù)學(xué)多媒體課件按照教學(xué)大綱的規(guī)定，根據(jù)教學(xué)目的和要求，用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)有效的控制和播放來達(dá)到實(shí)施教學(xué)的目的。它要求高等數(shù)學(xué)多媒體課件要有明確的教學(xué)目的，特定的教學(xué)對(duì)象，生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，并有助于突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，能充分體現(xiàn)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)規(guī)律，圍繞高等數(shù)學(xué)教學(xué)的主線展開；依據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)程度選擇內(nèi)容、深淺難易；教學(xué)形式要生動(dòng)活潑，教學(xué)過程要靈活多樣，突出教學(xué)主體內(nèi)容，發(fā)揮視聽媒體的特長，加深對(duì)重點(diǎn)問題的渲染和剖析。高等數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容決定了它的教學(xué)形式應(yīng)該是多媒體演示與黑板演示相結(jié)合，合理安排二者演示時(shí)課堂用時(shí)的比例，如高等數(shù)學(xué)的背景知識(shí)、圖形等形象知識(shí)可用課件進(jìn)行多媒體演示，激發(fā)學(xué)生的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的感知量，而定理證明、典型例題等教師則可用黑板書寫演示，幫助學(xué)生掌握概念和規(guī)律，這樣才符合高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課件的教育性要求，可以提高高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的科學(xué)性要求

在高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課件中，科學(xué)性主要反映在系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用新穎和規(guī)范正確上。系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)是指高等數(shù)學(xué)多媒體課件的系統(tǒng)完整，層次分明；內(nèi)容的范圍、深度和教學(xué)目的清楚明確；定義的表述準(zhǔn)確，定理的論證嚴(yán)密。實(shí)用新穎是指高等數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容充實(shí)和具體、表現(xiàn)形式多樣；例題具有典型性和代表性；用高等數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。規(guī)范正確是指高等數(shù)學(xué)的概念、定理等內(nèi)容的表達(dá)要準(zhǔn)確，解釋、說明、引申要無誤；文字、語言使用規(guī)范，引用數(shù)據(jù)可靠；圖文聲像等多媒體信息的真實(shí)度和可信度要高；操作、示范動(dòng)作要準(zhǔn)確。

3.高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的藝術(shù)性要求

高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課件通過科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，使教育更有成效。藝術(shù)是以情動(dòng)人，以情感人，用形象體現(xiàn)本質(zhì)，在表達(dá)高等數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)盡量運(yùn)用完美的藝術(shù)形式來表達(dá)。在堅(jiān)持科學(xué)性的前提下，要盡量運(yùn)用完美的藝術(shù)形式來表現(xiàn)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，從而取得事半功倍的教學(xué)效果。比如通過視聽組合所產(chǎn)生的效果影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極情緒，提高學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)；采用合理的多媒體演示和傳統(tǒng)黑板演示等高等數(shù)學(xué)的教學(xué)表現(xiàn)形式，使高等數(shù)學(xué)的教學(xué)過程有序、完整、自然。高等數(shù)學(xué)多媒體演示的內(nèi)容形象，若再加上一定的藝術(shù)技巧，那么課件界面的色彩搭配，課件字幕動(dòng)畫的設(shè)計(jì)等，就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，通過教師的講解，也使學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)上，從而提高高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)質(zhì)量。

4.高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的技術(shù)性要求

高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的技術(shù)性要求主要反映在運(yùn)行環(huán)境的選擇、人機(jī)操作界面的設(shè)計(jì)、圖文聲像素材的制作和編輯、軟件的調(diào)試與播放等技術(shù)問題上。為便于教師對(duì)課件的操作，課件應(yīng)具備運(yùn)行快捷、操作界面良好、容錯(cuò)性強(qiáng)等技術(shù)特點(diǎn)。高等數(shù)學(xué)多媒體課件設(shè)計(jì)的技術(shù)性直接影響到它的制作水平的高低，也直接影響到高等數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

5.高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的簡約性要求

學(xué)生接受信息的主要渠道是視覺和聲音的刺激，高等數(shù)學(xué)課件的演示畫面要避免或者減少引起學(xué)生注意的無意義的信息干擾。高等數(shù)學(xué)多媒體課件的制作要力求簡單實(shí)用，直觀明了，為此在制作的過程中要注意以下幾點(diǎn)：（1）畫面的布局要突出對(duì)象。是指在高等數(shù)學(xué)多媒體課件中，同一個(gè)畫面的對(duì)象不宜多，對(duì)象的圖形要簡約化，畫面要突出主要對(duì)象。（2）同一畫面的色彩數(shù)量不宜多。是指在高等數(shù)學(xué)多媒體課件中，同一畫面使用的色彩的數(shù)量不要超過三種，要避免出現(xiàn)對(duì)表現(xiàn)內(nèi)容無益的彩框或花邊等。（3）避免出現(xiàn)復(fù)雜的動(dòng)作。是指在制作高等數(shù)學(xué)多媒體課件中，內(nèi)容的切入和退出最好采用淡入和淡出的方式，要避免出現(xiàn)復(fù)雜多余的動(dòng)作。（4）盡量少用音響。是指在課堂上使用的課件不宜出現(xiàn)背景音樂和解說。

三、高等數(shù)學(xué)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

高等數(shù)學(xué)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的課堂教學(xué)是提高多媒體教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)之一。在多媒體課堂教學(xué)中教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一是要能熟練地演示高等數(shù)學(xué)多媒體課件，講解課件內(nèi)容要熟練、流暢。第二是要注意高等數(shù)學(xué)課堂的多媒體演示與傳統(tǒng)黑板演示的結(jié)合。對(duì)高等數(shù)學(xué)的形象知識(shí)用多媒體演示比較好，如，高等數(shù)學(xué)的背景知識(shí)、幾何圖形、圖像等，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的感知量。對(duì)高等數(shù)學(xué)的抽象知識(shí)用傳統(tǒng)黑板演示比較好，如，高等數(shù)學(xué)的定理證明、性質(zhì)證明、例題等，可以幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)規(guī)律。多媒體演示與傳統(tǒng)黑板演示的動(dòng)作銜接要流暢，使學(xué)生在形象與抽象中思考、學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)知識(shí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣，保證高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的質(zhì)量。

總之，在使用高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的過程中，要做好教室的設(shè)計(jì)、課件的設(shè)計(jì)、課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在教學(xué)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才可以保證高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生真正受益。

［1］ 神龍工作室.新手學(xué)制作多媒體課件［M］.北京：人民郵電出版社，2005.

2010-12-04

馬駒騰（1963-），男，江西理工大學(xué)南昌校區(qū)文理系講師，研究方向：數(shù)學(xué)教育。