試析科學(xué)發(fā)展觀視閾下高校學(xué)報(bào)的發(fā)展選擇

李澤良，張遠(yuǎn)波

(海軍工程大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，湖北武漢430000)

試析科學(xué)發(fā)展觀視閾下高校學(xué)報(bào)的發(fā)展選擇

李澤良，張遠(yuǎn)波

(海軍工程大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，湖北武漢430000)

科學(xué)發(fā)展觀為高校學(xué)報(bào)的建設(shè)和發(fā)展提出了新的要求。在科學(xué)發(fā)展觀視閾下，高校學(xué)報(bào)只有建設(shè)一支高水平的編輯隊(duì)伍、培育具有較強(qiáng)科技創(chuàng)新能力的作者群體、建設(shè)完備快捷的人性化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，才能真正使學(xué)報(bào)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，體現(xiàn)其地位，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，這是高校學(xué)報(bào)科學(xué)發(fā)展的必然選擇。

科學(xué)發(fā)展觀;高校學(xué)報(bào);發(fā)展

以胡錦濤為總書記的黨中央提出以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)我國(guó)長(zhǎng)期發(fā)展實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華，是黨關(guān)于發(fā)展的重大理論創(chuàng)新。科學(xué)發(fā)展觀為高校學(xué)報(bào)的建設(shè)和發(fā)展指明了方向，確立了目標(biāo)。學(xué)報(bào)是高校教學(xué)科研成果的發(fā)布源，是人才培養(yǎng)的催化劑。在科學(xué)發(fā)展觀視域下，高校學(xué)報(bào)要真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，體現(xiàn)其地位，就必須提高編者素質(zhì)，強(qiáng)化為作者、讀者服務(wù)意識(shí)，健全服務(wù)功能，真正使學(xué)報(bào)的發(fā)展符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的要求，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，這是高校學(xué)報(bào)發(fā)展的必然選擇。

一、建設(shè)一支高水平的編輯隊(duì)伍

編輯作為學(xué)報(bào)的專職工作人員，直接掌控著學(xué)報(bào)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從收稿、審稿、成型出版到最后的發(fā)行，無(wú)不體現(xiàn)著編者的心血和思想。因此，學(xué)報(bào)質(zhì)量的高低很大程度上直接受制于編輯人員的素質(zhì)。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人為本，在學(xué)報(bào)的工作中，首先體現(xiàn)為以編輯隊(duì)伍為本，即要實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)的高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，首先要建設(shè)一支高水平的編輯隊(duì)伍。

(一)恪守職業(yè)道德 職業(yè)道德一方面涉及到每個(gè)從業(yè)者如何對(duì)待職業(yè)，如何對(duì)待工作，同時(shí)也是一個(gè)從業(yè)人員的生活態(tài)度、價(jià)值觀念的表現(xiàn)。學(xué)報(bào)編輯所從事的是促進(jìn)人類社會(huì)科學(xué)文化積累和知識(shí)傳播的職業(yè)，他對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)提出了較高的要求。因?yàn)橐磺懈寮?、圖片，必須經(jīng)過(guò)編輯的眼和手認(rèn)真審視和處理后，才能印制發(fā)行。而稿件選擇、組織、加工成規(guī)范的學(xué)術(shù)論文的過(guò)程，是瑣碎、繁雜而又寂寞枯燥的過(guò)程。要實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)的高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，學(xué)報(bào)編輯首先必須恪守職業(yè)道德，耐得住寂寞，守得住性子，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，唯有如此，才能時(shí)刻保持認(rèn)真的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

當(dāng)前，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，社會(huì)上出現(xiàn)了唯利是圖的拜金思潮，一部分人眼里只有經(jīng)濟(jì)效益。高校學(xué)報(bào)與社會(huì)上的大量通俗讀物相比，發(fā)行的數(shù)量和范圍較小，經(jīng)濟(jì)效益不明顯，這樣的現(xiàn)狀或多或少會(huì)影響到高校學(xué)報(bào)的編輯們，也對(duì)高校學(xué)報(bào)編輯的職業(yè)道德提出了更高的要求。高校學(xué)報(bào)編輯只有固守社會(huì)效益，甘于清貧，不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)利益，才能促進(jìn)學(xué)報(bào)可持續(xù)性發(fā)展。

(二)提高業(yè)務(wù)水平 一般而言，編輯收到的作者原稿僅是半成品，需要經(jīng)過(guò)編輯的修訂、潤(rùn)色，才能使其成為具有傳播價(jià)值的學(xué)術(shù)成果。編輯工作是一項(xiàng)很細(xì)致的工作，需要對(duì)文章從內(nèi)容到形式進(jìn)行逐字逐句的推敲、修改、潤(rùn)色，仔細(xì)思量，使其層次分明、邏輯嚴(yán)密，表述準(zhǔn)確。這就需要編輯具有較高的業(yè)務(wù)水平，從篇章布局到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，反復(fù)琢磨玩味，認(rèn)真修訂。在吃透作者原意的基礎(chǔ)上，有時(shí)甚至需要進(jìn)行創(chuàng)造性改寫論文的內(nèi)容，使作者的學(xué)術(shù)思想和學(xué)術(shù)風(fēng)格得到更好的展示。高校學(xué)報(bào)編輯還要對(duì)稿件進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化編排，從題目、作者介紹、摘要、正文、注釋到參考文獻(xiàn)等都有嚴(yán)格的編排標(biāo)準(zhǔn)。因此，高校學(xué)報(bào)編輯人員一定要熟練掌握編輯加工技能，保證論文語(yǔ)言、編排的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使論文實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。

(三)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！皠?chuàng)新”也是現(xiàn)代編輯最重要的素質(zhì)之一。信息時(shí)代是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，科技的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)的日新月異，使知識(shí)的更新一日千里。因此，培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)?、?chuàng)新能力強(qiáng)和社會(huì)發(fā)展需要的編輯人才，是實(shí)現(xiàn)科技期刊創(chuàng)新的重要保證。創(chuàng)新素質(zhì)是一種積極探求的心理取向，是一種善于把握知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳性。有創(chuàng)新素質(zhì)的編輯才會(huì)有創(chuàng)新意圖、創(chuàng)新動(dòng)機(jī)、創(chuàng)新欲望，才有可能產(chǎn)生新思想、新方法、新觀念。編輯人員要想跟上現(xiàn)代社會(huì)的需求，跟上編輯工作的現(xiàn)代化進(jìn)程，就需要不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)新工作模式、管理方式，借鑒并吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的辦刊理念和運(yùn)作模式，不茍同，不盲從，多動(dòng)腦子，善于思考，加強(qiáng)學(xué)術(shù)聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)報(bào)知名度，拓寬發(fā)行渠道，促進(jìn)科技期刊的創(chuàng)新與發(fā)展。

(四)提高綜合素質(zhì) 高校學(xué)報(bào)大多是綜合性刊物，涉及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)各學(xué)科，內(nèi)容龐雜，而各學(xué)科之間又相互滲透、相互交叉，新興學(xué)科、邊緣學(xué)科、綜合學(xué)科不斷產(chǎn)生，新知識(shí)、新理論、新觀念層出不窮。在實(shí)際工作中，由于編輯部人員有限，不可能為每一專業(yè)都配備相關(guān)的編輯。大多數(shù)編輯處理的稿件有可能涉及多種學(xué)科、多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，因此編輯必須有較高的綜合素質(zhì)，既要懂傳播學(xué)、新聞學(xué)、出版編輯學(xué)，還要知曉文史哲、政經(jīng)法等非編輯學(xué)科方面的有關(guān)知識(shí)。從最佳的學(xué)識(shí)結(jié)構(gòu)而言，學(xué)報(bào)編輯最好在某一學(xué)科有專長(zhǎng)，有深入研究，負(fù)責(zé)與之相關(guān)的欄目，做到學(xué)有專長(zhǎng)?？梢?jiàn)，學(xué)報(bào)編輯需要博學(xué)多才，一專多能，既要是具備廣博知識(shí)的“雜家”，又要是具備深厚的學(xué)術(shù)造詣的“專家”[1]。一般地說(shuō)，所有的編輯都應(yīng)該成為學(xué)者，因?yàn)椴皇菍W(xué)者就難以成為好的編輯;特殊地說(shuō)，學(xué)報(bào)編輯尤其應(yīng)當(dāng)成為學(xué)者，因?yàn)椴皇菍W(xué)者就難以成為稱職的學(xué)報(bào)編輯[2]。惟其如此，才能充分運(yùn)用自己的科學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能，根據(jù)自己的判斷能力和文化視閾，對(duì)稿件進(jìn)行選擇、加工。

二、培育具有較強(qiáng)科技創(chuàng)新能力的作者群體

國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵是人才，而人才的主要素質(zhì)就是創(chuàng)新能力。高校學(xué)報(bào)作為國(guó)家科技創(chuàng)新成果的主要傳播源，其質(zhì)量的保證，有賴于一支龐大的、結(jié)構(gòu)合理的作者隊(duì)伍，因而培育具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的作者群體顯得尤為重要。

(一)鼓勵(lì)作者學(xué)術(shù)創(chuàng)新 學(xué)報(bào)作為大學(xué)科研創(chuàng)新體系中的重要一環(huán)，是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要陣地。

學(xué)報(bào)在培養(yǎng)人才的工作上應(yīng)主動(dòng)作為，編輯部通過(guò)跟蹤重點(diǎn)課題、主辦交流會(huì)等方式，與大學(xué)的科研單位尤其是科技能力較強(qiáng)、科研課題較多的專業(yè)院系、研究所等保持良好的關(guān)系和暢通的信息交換渠道，密切關(guān)注各學(xué)科的科研進(jìn)展情況，積極向?qū)W科帶頭人、重要科研團(tuán)隊(duì)約稿、組稿，及時(shí)傳播報(bào)道他們研究過(guò)程中的階段性成果。對(duì)于一些創(chuàng)新性強(qiáng)的學(xué)術(shù)論文，可不受來(lái)稿先后的時(shí)間約束，優(yōu)先安排發(fā)表。對(duì)于發(fā)表在本學(xué)報(bào)上的論文，如果被重要的學(xué)術(shù)期刊庫(kù)收錄的，可根據(jù)該庫(kù)的影響力的大小，給與作者相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。每一所大學(xué)都有本校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)和研究領(lǐng)域。這些領(lǐng)域承擔(dān)著大量前沿的科研課題，是科研創(chuàng)新人才生長(zhǎng)和發(fā)展最快、成材率最高的領(lǐng)域。對(duì)于這些領(lǐng)域，高校學(xué)報(bào)尤其要給予重點(diǎn)關(guān)注[3]。

(二)協(xié)助作者整理學(xué)術(shù)成果 學(xué)報(bào)編輯因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)，經(jīng)常要翻閱大量的文獻(xiàn)資料，對(duì)一些學(xué)科的研究動(dòng)態(tài)比較熟悉，因此，主要編輯人員應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校科研骨干人員聯(lián)系、溝通、交流，了解科研進(jìn)程，給他們提供相關(guān)科研動(dòng)態(tài)信息，或協(xié)助他們選擇研究課題。積極幫助研究者總結(jié)研究成果，提高初報(bào)率，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)研究的傳播和發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于青年教師、科研工作者的首次投稿，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)采取慎重的態(tài)度，不輕易退稿，只要其中有創(chuàng)新和獨(dú)到之處，經(jīng)過(guò)修改有希望發(fā)表的，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)盡力幫助作者修改。對(duì)于寫作能力稍差的作者，編輯也應(yīng)與作者一起討論，幫其理清思路，引導(dǎo)他們進(jìn)一步思考，指導(dǎo)完成文章的修改，幫助作者拓寬研究思路，提高研究能力。實(shí)踐證明，論文的修改至發(fā)表的過(guò)程也是青年作者信心逐漸增強(qiáng)，研究思維逐漸成熟，研究能力逐漸提高的過(guò)程。學(xué)報(bào)編輯長(zhǎng)期如此，既培養(yǎng)了人才，也培養(yǎng)了學(xué)報(bào)的作者隊(duì)伍，穩(wěn)定了稿件來(lái)源。事實(shí)充分證明，相當(dāng)多的學(xué)術(shù)骨干、學(xué)科帶頭人、專家、教授、學(xué)者，都是先在學(xué)報(bào)上發(fā)表論文或者是經(jīng)學(xué)報(bào)培養(yǎng)扶植脫穎而出后成才的。

(三)凈化高校學(xué)術(shù)環(huán)境 學(xué)報(bào)對(duì)凈化高校學(xué)術(shù)環(huán)境，培養(yǎng)作者扎實(shí)、求索、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)素質(zhì)具有重要作用。學(xué)報(bào)編輯在與作者接觸與交往過(guò)程中，其細(xì)心謹(jǐn)慎、尊重科學(xué)、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、一絲不茍的態(tài)度，可對(duì)作者產(chǎn)生潛移默化的影響，對(duì)提高作者的科學(xué)素養(yǎng)、語(yǔ)言文字水平發(fā)揮積極的作用。在論文的編輯過(guò)程中，對(duì)于參考文獻(xiàn)標(biāo)注不規(guī)范的論文，編輯必須要求作者進(jìn)行嚴(yán)格修訂，對(duì)于引用別人研究成果的，必須要求作者在文章中注明，讓作者認(rèn)識(shí)到尊重他人勞動(dòng)的重要性。對(duì)于故意標(biāo)注虛假引文的行為，要提出嚴(yán)重警告并退稿。通過(guò)對(duì)抄襲、編造者的批評(píng)教育，使之回到勤于實(shí)踐、尊重科學(xué)的正道上來(lái)。通過(guò)這些途徑和做法，能有效遏制學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生，凈化高校學(xué)術(shù)環(huán)境。

三、建設(shè)完備快捷的人性化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系

人性化服務(wù)是“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，為信息的生產(chǎn)和傳播搭建了廣闊的平臺(tái)，也為學(xué)報(bào)的人性化服務(wù)描繪了美好的前景。網(wǎng)絡(luò)化大大擴(kuò)展了刊物的時(shí)空性、開(kāi)放性，提高組稿、審稿的選擇性與靈活性，縮短了出版周期，豐富了服務(wù)手段，拓寬了服務(wù)渠道，能更好地服務(wù)作者與讀者，最大限度地保障其權(quán)益，滿足其需要，實(shí)現(xiàn)以人為本的和諧發(fā)展。

學(xué)報(bào)要以人性化服務(wù)為宗旨，不斷利用各種媒介和資源，創(chuàng)新服務(wù)功能，拓寬服務(wù)渠道，建設(shè)完備快捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。

(一)努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化辦公 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化辦公，作者可在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)投稿，與編輯溝通便利;編輯可在計(jì)算機(jī)上直接接受、處理和修改磁盤稿、電子稿，可利用電子郵件與作者商榷稿件中的問(wèn)題，既方便作者，也縮短了編輯加工的時(shí)間周期[4]，使審稿變得快捷準(zhǔn)確。編輯可借助網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫(kù)，核對(duì)稿件是否已經(jīng)發(fā)表或一稿多投、研究成果是否有原創(chuàng)性、引用的參考文獻(xiàn)是否真實(shí)、準(zhǔn)確，是否達(dá)到了錄用的初步標(biāo)準(zhǔn)等。編輯還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找審稿專家和完成網(wǎng)上審稿。一般來(lái)說(shuō)，只需在數(shù)據(jù)庫(kù)中輸入關(guān)鍵詞，就可檢索到要找的審稿專家。在征得審稿專家的同意后，便可互發(fā)電子郵件的方式，完成網(wǎng)上審稿。

(二)實(shí)現(xiàn)科技成果交流的信息化 學(xué)報(bào)要注重科技成果的交流和傳播工作。培根曾說(shuō):“知識(shí)的力量不僅取決于自身的價(jià)值，更取決于它被傳播的深度與廣度?！睂W(xué)報(bào)應(yīng)充分利用大學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，在校園網(wǎng)站上建立學(xué)報(bào)的網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站，構(gòu)建自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)，將學(xué)報(bào)刊發(fā)的最新論文及時(shí)上傳，保證科技人員查閱利用。同時(shí)，學(xué)報(bào)還可以與其他科技刊物建立網(wǎng)上連接關(guān)系，方便大學(xué)的科研人員查閱相關(guān)科研信息。當(dāng)然，如財(cái)力人力不允許，也可加入中國(guó)期刊網(wǎng)或其他網(wǎng)站，將期刊的相關(guān)內(nèi)容登載在網(wǎng)上，讀者可根據(jù)個(gè)人的需要，直接在網(wǎng)上訂閱，快捷方便。

[1]王躍飛.新世紀(jì)學(xué)報(bào)編輯角色轉(zhuǎn)型論略[J].安徽電力職工大學(xué)學(xué)報(bào)，2002，(3):98－101.

[2]楊煥章.談?wù)剬W(xué)報(bào)編輯學(xué)者化問(wèn)題[J].華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，1994，(6):124－128.

[3]徐用吉，林清華，黃煒.高校學(xué)報(bào)促進(jìn)學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)的實(shí)證[J].編輯學(xué)報(bào)，2007，(2):70－72.

[4]李澤良，張遠(yuǎn)波，藍(lán)晶晶.信息時(shí)代對(duì)科技期刊編輯素質(zhì)的要求[Z].湖北省科技期刊研究(第13輯)，中國(guó)大百科全書出版社，2005.

G237.1

A

1003-8078(2011)03-0049-03

2011-04-21 doi10.3969/j.issn.1003－8078.2011.03.18

李澤良，男，山東夏津人，海軍工程大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部主編，編審;張遠(yuǎn)波，男，湖北陽(yáng)新人，海軍工程大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部編輯，講師。

(付友華)