互聯(lián)網(wǎng)條件下高校學(xué)報(bào)的創(chuàng)新發(fā)展

葉 冰

(江漢大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，湖北 武漢430056)

互聯(lián)網(wǎng)條件下高校學(xué)報(bào)的創(chuàng)新發(fā)展

葉 冰

(江漢大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，湖北 武漢430056)

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，高校學(xué)報(bào)面臨著其它傳播載體不斷豐富、大眾閱讀方式深入變革、信息傳播速度日益加快等生存環(huán)境的變化。應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，高校學(xué)報(bào)要在運(yùn)行機(jī)制和工作方式上進(jìn)行新的探索:在策劃選題上增強(qiáng)互動(dòng)性，在內(nèi)容編輯上增強(qiáng)導(dǎo)讀性，在期刊發(fā)布上增強(qiáng)時(shí)效性。

互聯(lián)網(wǎng);高校學(xué)報(bào);信息傳播

2011年1月19日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布了《第27次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。報(bào)告顯示，截至2010年12月底，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至34.3%，網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.57億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)3.03億，手機(jī)網(wǎng)民在總體網(wǎng)民中的比例提升至66.2%;最引人注目的是，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶(hù)年增長(zhǎng)48.6%，是用戶(hù)增長(zhǎng)最快的應(yīng)用，預(yù)示著更多的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代［1］?；ヂ?lián)網(wǎng)其實(shí)早已從單純的IT業(yè)向包括生產(chǎn)領(lǐng)域在內(nèi)的各行各業(yè)滲透融合了。2009年底，環(huán)球時(shí)報(bào)主辦了“一個(gè)字描述中國(guó)21世紀(jì)第一個(gè)十年”的投票活動(dòng)，“被”和“變”成為網(wǎng)民投票的首選［2］。對(duì)于高校學(xué)報(bào)而言，我們正“被”互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代推到了即將發(fā)生深刻“變”化的關(guān)口。

2011年的政府工作報(bào)告指出今年要“加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的利用和管理［3］。”學(xué)報(bào)作為出版物，其核心價(jià)值是由知識(shí)和信息構(gòu)成的。從信息學(xué)的角度看，信息由信息源、內(nèi)容、載體、傳輸、接受者這5個(gè)因素構(gòu)成，每個(gè)因素的變化都會(huì)帶來(lái)不同的效果?，F(xiàn)在，這5個(gè)因素全部受到互聯(lián)網(wǎng)的巨大而深刻的影響，給高校學(xué)報(bào)的發(fā)展帶來(lái)了全方位的挑戰(zhàn)，也蘊(yùn)含著新的發(fā)展機(jī)遇。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)期刊生存環(huán)境的影響

從整體上看，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)對(duì)出版業(yè)造成了革命性影響。以美國(guó)為代表的期刊大國(guó)，各雜志公司紛紛大力推進(jìn)和創(chuàng)新以網(wǎng)站為平臺(tái)的數(shù)字化建設(shè)，傳統(tǒng)期刊的困境是有目共睹的，而且是全球性的。2011年3月下旬以來(lái)，《光明日?qǐng)?bào)》連續(xù)刊登系列跟蹤報(bào)道，就“高校社科學(xué)報(bào)向何處去”進(jìn)行了深入調(diào)查。這里僅從互聯(lián)網(wǎng)對(duì)期刊生存環(huán)境的影響的主要方面來(lái)論述。

(一)信息傳播載體不斷豐富 新的傳播載體正廣泛介入人們的生活，并逐步擴(kuò)大和深化。日本自2007年起圖書(shū)、雜志等傳統(tǒng)載體的銷(xiāo)售額就持續(xù)下滑，與此同時(shí)，各國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。在我國(guó)，互聯(lián)網(wǎng)期刊和多媒體網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)期刊的發(fā)展速度也相當(dāng)驚人，手機(jī)出版物品種不斷增多。種種情況表明，圖書(shū)、報(bào)刊、雜志等傳統(tǒng)傳播載體正在與互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、MP4以及各種3G便攜式閱讀器等新載體互相競(jìng)爭(zhēng)、互相滲透，乃至深度融合。我們也關(guān)注到，電視傳媒隨著點(diǎn)播技術(shù)的發(fā)展，也主動(dòng)將互動(dòng)性、多選擇的互聯(lián)網(wǎng)方式引入，電信的IPTV更是借此機(jī)會(huì)搶占傳媒新的增長(zhǎng)點(diǎn)。期刊的發(fā)展究竟向何處去，確實(shí)是一項(xiàng)刻不容緩的重大課題。其實(shí)，載體的演變自有其規(guī)律，“新媒介并不是自發(fā)地和獨(dú)立地產(chǎn)生的——他們從對(duì)舊媒介形態(tài)中逐漸產(chǎn)生。當(dāng)比較新的傳媒形式出現(xiàn)時(shí)，比較舊的形式通常不會(huì)死亡——它們會(huì)繼續(xù)演進(jìn)和適應(yīng)［4］。”因此，面對(duì)層出不窮的信息傳播新載體，我們要抓緊自身的轉(zhuǎn)變，在演進(jìn)和適應(yīng)中不斷豐富自己。

(二)大眾閱讀方式深入變革 當(dāng)前是信息富集的時(shí)代，信息總量已經(jīng)超出了個(gè)人能吸納的限度，處理信息成為專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)，美國(guó)還出現(xiàn)了信息建筑師這一職業(yè)，并與醫(yī)生相提并論。對(duì)普通人而言，我們所采取的解決辦法往往是忽略我們身邊的多數(shù)信息，只取用其中的一部分。就是這取用的一部分，也多半以淺表性閱讀的方式來(lái)處理?？梢哉f(shuō)，淺表性閱讀成為人們信息處理的一種應(yīng)激反應(yīng)。信息構(gòu)建的創(chuàng)始人理查德·索爾·沃爾曼(Richard Saul Wurman)將之稱(chēng)為“信息焦慮”。另外，互聯(lián)網(wǎng)等新傳播載體的可聽(tīng)可視和高效低廉的發(fā)行渠道也吸引和造就了一大批淺表性閱讀者。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，勢(shì)必對(duì)學(xué)術(shù)期刊帶來(lái)影響。

(三)信息傳播速度日益加快 信息技術(shù)具有跨國(guó)界的特點(diǎn)，有的學(xué)者將互聯(lián)網(wǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)比作“全球網(wǎng)絡(luò)圈地戰(zhàn)”，在這一領(lǐng)域，速度往往成為制勝的決定因素。因此，優(yōu)秀作者對(duì)期刊的發(fā)表需求日益轉(zhuǎn)向“誰(shuí)的影響因子高、誰(shuí)更快”。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家甚至出現(xiàn)了自助出版熱潮，即作者利用互聯(lián)網(wǎng)等工具，繞開(kāi)出版社，自主投資并制作發(fā)行傳播品的活動(dòng)。我們還應(yīng)當(dāng)看到，這種傳播速度的加快，也是知識(shí)商品化的必然要求。知識(shí)沒(méi)有國(guó)界，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是有國(guó)界的，對(duì)學(xué)術(shù)期刊而言，如果我們大量的原創(chuàng)性知識(shí)產(chǎn)品拿到國(guó)外首發(fā)，我們同發(fā)達(dá)國(guó)家的差距會(huì)越來(lái)越大。

二、互聯(lián)網(wǎng)條件下高校學(xué)報(bào)面臨的挑戰(zhàn)分析

學(xué)報(bào)作為高校的重要學(xué)術(shù)平臺(tái)，承擔(dān)學(xué)術(shù)成果的刊發(fā)交流重任，是知識(shí)生產(chǎn)和傳播的核心媒體，也是一個(gè)國(guó)家展示軟實(shí)力的重要窗口。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新變化，高校學(xué)報(bào)主要面臨以下挑戰(zhàn)。

一是快慢之爭(zhēng)。學(xué)報(bào)作為圍繞科研、裝訂成冊(cè)、連續(xù)出版的媒體，具有更深的內(nèi)涵與品味，也具有更大的創(chuàng)造性，應(yīng)當(dāng)在這快慢轉(zhuǎn)換間，肩負(fù)起應(yīng)有的學(xué)術(shù)責(zé)任。期刊由于固有的周期，制約著出版的時(shí)效。即使在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們也要客觀(guān)地看待其發(fā)行周期。《中國(guó)國(guó)家地理》雜志甚至利用這個(gè)滯后的周期，堅(jiān)持“題”出驚人，全新策劃，絕不用網(wǎng)絡(luò)上已有的選題。有學(xué)者指出，媒體行業(yè)應(yīng)該比前衛(wèi)慢一點(diǎn)，比主流快一點(diǎn)，就是說(shuō)要成為生活時(shí)尚的引領(lǐng)者、社會(huì)價(jià)值的詮釋者，應(yīng)該成為價(jià)值讀本、生活讀本［5］。所以，我們認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是，在保證辦刊質(zhì)量的前提下，把提高反映教學(xué)科研最新成果的速度作為重要指標(biāo)來(lái)考核。這個(gè)挑戰(zhàn)在工作方式上也許會(huì)傷筋動(dòng)骨，但其效果是鳳凰涅槃。

二是深淺之辯。一方面，高校學(xué)報(bào)傳播的內(nèi)容相對(duì)專(zhuān)門(mén)，探討的問(wèn)題相對(duì)深入，讀者群也相對(duì)集中。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的生活節(jié)奏和閱讀方式發(fā)生了深刻變化，如果我們還繼續(xù)擺出嚴(yán)肅說(shuō)教的態(tài)勢(shì)，轉(zhuǎn)化的時(shí)間將會(huì)拉長(zhǎng)，甚至?xí)适Х?wù)社會(huì)的功能。其實(shí)，淺顯易懂有時(shí)候比長(zhǎng)篇大論還難。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“事情應(yīng)該越簡(jiǎn)單越好，而不只是比較簡(jiǎn)單”，他利用簡(jiǎn)單性原則構(gòu)造了相對(duì)論的質(zhì)能量公式E=MC2，公式構(gòu)造如此簡(jiǎn)單，但對(duì)自然規(guī)律的揭示卻那么深刻。另一方面，如何將學(xué)術(shù)成果社會(huì)化，為大眾所接受，乃至轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，又一直是高校社會(huì)服務(wù)功能所追求的目標(biāo)。從這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)報(bào)的傳播還直接影響所在高校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

三是紙電之間。電子期刊正處于急速上升的階段，在國(guó)外還出現(xiàn)了注重品質(zhì)的低價(jià)格的電子學(xué)術(shù)期刊，但是紙質(zhì)期刊至少在現(xiàn)階段還有電子期刊無(wú)法取代的吸引力。究竟未來(lái)的紙質(zhì)和電子出版物的分配比例是多少，是我們目前無(wú)法預(yù)測(cè)的，也不敢預(yù)測(cè)，在這樣一個(gè)飛速變革的時(shí)代，我們似乎喪失了預(yù)測(cè)的能力。從理論上講，高校學(xué)報(bào)在數(shù)量上是學(xué)術(shù)期刊的主體，具有將各個(gè)學(xué)校、地區(qū)的教學(xué)科研成果進(jìn)行升華、凝練，使之更富有普遍性和指導(dǎo)意義的職能，即“由薄變厚”的職能。同時(shí)，面向互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社會(huì)要求，又需要進(jìn)行大量的整理、壓縮，通過(guò)各種形式使理論文章更為通俗易懂，便于參與互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)的職能，即“由厚變薄”的職能。這兩種看似對(duì)立的職能，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息傳播載體帶來(lái)的又一新挑戰(zhàn)。

四是內(nèi)外之慮。一方面，高校賠錢(qián)辦學(xué)報(bào)，初衷就是給本?？蒲刑峁┮粋€(gè)平臺(tái)，提高教師搞科研的積極性，所以高校學(xué)報(bào)是以本校師生為主要作者群，主要反映本校的教學(xué)科研成果的。這種“綜合性、內(nèi)向型”的辦刊目的，必然使得高校學(xué)報(bào)的欄目設(shè)置多走“綜合”路線(xiàn)，學(xué)科門(mén)類(lèi)相對(duì)齊全，這不可避免的會(huì)帶來(lái)特色不夠鮮明，總體上同質(zhì)化趨勢(shì)明顯等弊端。另一方面，學(xué)報(bào)又必須開(kāi)放辦刊，面向?qū)W術(shù)最前沿，來(lái)組織選題，形成特色，以求在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出版業(yè)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的位置。盡管大學(xué)出版社轉(zhuǎn)制已經(jīng)開(kāi)始，但對(duì)大多數(shù)學(xué)報(bào)編輯部來(lái)講，這個(gè)挑戰(zhàn)至少目前還不形成實(shí)質(zhì)上的壓力，但隨著互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)媒體的擠壓和我國(guó)出版業(yè)改革的深入，也許是我們不得不面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

三、自覺(jué)面向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)變學(xué)報(bào)工作方式

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著信息化的深入推進(jìn)，對(duì)各類(lèi)期刊的影響已經(jīng)從表層的載體形式變化，到了內(nèi)容產(chǎn)品、生產(chǎn)方式的變革時(shí)期。具體到高校學(xué)報(bào)，在堅(jiān)持為教學(xué)科研服務(wù)的宗旨不變、意識(shí)形態(tài)屬性不變、學(xué)校作為出資人的地位不變的情況下，要在運(yùn)行機(jī)制和工作方式上進(jìn)行有益探索:

——策劃選題，增強(qiáng)互動(dòng)性。作為內(nèi)容提供者，學(xué)報(bào)編輯部應(yīng)該成為創(chuàng)新活動(dòng)的主導(dǎo)者和組織者，應(yīng)當(dāng)在立足編委會(huì)的基礎(chǔ)上，對(duì)各類(lèi)學(xué)術(shù)文化創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行有前瞻性的規(guī)劃和組織。如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)出選題調(diào)查，請(qǐng)編委和廣大校內(nèi)教師和科研工作者來(lái)策劃選題，甚至通過(guò)讀者反饋參與和相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜抑笇?dǎo)來(lái)確定選題，從而駕馭好互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便利，提高期刊的影響力。

——內(nèi)容編輯，增強(qiáng)導(dǎo)讀性。編輯的本質(zhì)是文化(信息、知識(shí))傳播，編輯活動(dòng)是對(duì)信息進(jìn)行篩選組合的智化活動(dòng)，是對(duì)內(nèi)容產(chǎn)品進(jìn)行再組織乃至再創(chuàng)造的優(yōu)化過(guò)程。編輯最終提供什么樣的內(nèi)容，其選擇的標(biāo)準(zhǔn)、處理的傾向，對(duì)讀者都會(huì)產(chǎn)生持久的影響。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，更要通過(guò)對(duì)各種信息元素的再組合、再加工、再創(chuàng)作，使內(nèi)容產(chǎn)品的核心價(jià)值整體體現(xiàn)出來(lái)。編輯在為欄目加按語(yǔ)、為文章寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的處理上以及編輯理念上重視讀者的體驗(yàn)和感受，經(jīng)過(guò)這樣的精耕細(xì)作，經(jīng)過(guò)版式設(shè)計(jì)的不斷創(chuàng)新，來(lái)增強(qiáng)內(nèi)容的張力，牢牢抓住讀者的視線(xiàn)。

——期刊發(fā)布，增強(qiáng)時(shí)效性。不少高校學(xué)報(bào)借用中國(guó)知網(wǎng)(中國(guó)期刊網(wǎng))、悅讀網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推介雜志，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)先出版，對(duì)于加快文獻(xiàn)的出版?zhèn)鞑ィ嵘龑W(xué)術(shù)影響力發(fā)揮了積極作用，大大增強(qiáng)了時(shí)效性，特別是搶先留住了知識(shí)產(chǎn)權(quán)，形成和保護(hù)版權(quán)，積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，也得到作者和讀者的認(rèn)可。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前僅中國(guó)知網(wǎng)上，可以訂閱到的學(xué)報(bào)種類(lèi)就達(dá)956家。

另外，高校學(xué)報(bào)還應(yīng)當(dāng)總體上增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為增強(qiáng)我國(guó)版權(quán)產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力作出新貢獻(xiàn)。我們看到，傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)書(shū)籍如科技圖書(shū)和教科書(shū)，因?yàn)榧尤氪罅康膱D形、表格、案例、插入小資料等新表達(dá)方式，變得形式多樣起來(lái)，大大提高了圖書(shū)的可讀性。甚至在圖書(shū)中，還專(zhuān)門(mén)出現(xiàn)了圖畫(huà)書(shū)這一新種類(lèi)，甚至有學(xué)者斷言，圖畫(huà)書(shū)是未來(lái)兒童讀物的主流。對(duì)高校學(xué)報(bào)而言，增強(qiáng)總體上的創(chuàng)新能力可謂時(shí)不我待，一是要向內(nèi)用力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一整套機(jī)制，充分挖掘校內(nèi)、區(qū)域內(nèi)的原創(chuàng)性資源，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力;二是向外用力，例如可以根據(jù)讀者的個(gè)性化需求和多層次需要，為讀者提供電子或紙質(zhì)的文獻(xiàn)參考資料，如某一欄目的合卷本等等，也就是嘗試小眾傳媒服務(wù)。又如利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行讀者管理，等等，不斷深化社會(huì)參與度，提高學(xué)報(bào)服務(wù)社會(huì)的能力。

我們也注意到，南京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)報(bào)，利用中國(guó)知網(wǎng)在內(nèi)容方面進(jìn)行了新的嘗試?？傮w上看，不論是向內(nèi)向外，不論是生產(chǎn)方式、體制機(jī)制的創(chuàng)新發(fā)展，都需要我們自覺(jué)把互聯(lián)網(wǎng)作為大背景，自覺(jué)把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)利用好。

［1］http://www.cnnic.net.cn/dtygg/dtgg/201101/t20110118_20250.html

［2］http://www.huanqiu.com/zt/2009－12－22－diaocha.html

［3］http://news.xinhuanet.com/politics/2011lh/2011－03/15/c_121189428

［4］［美］羅杰·菲德勒.明安香，譯.媒介形態(tài)變化:認(rèn)識(shí)新媒介［M］.北京:華夏出版社，2000:19.

［5］喻國(guó)明.媒體應(yīng)更多地嵌入社會(huì)生活［J］.新聞與寫(xiě)作，2009，(4).

G237.5

A

1003-8078(2011)03-0038-03

2011-04-11 doi10.3969/j.issn.1003－8078.2011.03.14

葉 冰，男，浙江慈溪人，江漢大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部副主任、副研究員，主要從事社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域研究。

(付友華)