加強(qiáng)法制教育 營(yíng)造平安校園

羅輯邵晶

（1.重慶市雙橋中學(xué) 重慶 408100；2.長(zhǎng)江師范學(xué)院 重慶 408100）

加強(qiáng)法制教育 營(yíng)造平安校園

羅輯1邵晶2

（1.重慶市雙橋中學(xué) 重慶 408100；2.長(zhǎng)江師范學(xué)院 重慶 408100）

隨著社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科技信息時(shí)代的到來(lái)，人們的物質(zhì)條件和生活水平得到空前的改善和提高，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)社會(huì)成員素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，知法、懂法、守法更是現(xiàn)代社會(huì)成員必須具備的素質(zhì)之一。學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，增強(qiáng)師生的法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高依法辦事的能力，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境，促使學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康快速發(fā)展。

法制教育；校園

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)要求越來(lái)越高，廣大青年學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的生力軍，是實(shí)現(xiàn)“全面建設(shè)小康社會(huì)”的戰(zhàn)斗隊(duì)其素質(zhì)的高低直接關(guān)系到祖國(guó)和民族的未來(lái)，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

一、當(dāng)前在校未成年人法制教育現(xiàn)狀

青年學(xué)生是社會(huì)的特殊群體之一，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。青年學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)綜合性的“系統(tǒng)工程”。進(jìn)入新世紀(jì)，國(guó)民素質(zhì)不斷提高，青年學(xué)生的法制意識(shí)亦逐步成熟，各類(lèi)學(xué)校已經(jīng)把對(duì)青年學(xué)生的法制教育納入到常規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)之中。廣大青年學(xué)生的法制水平、法制意識(shí)逐步得到增強(qiáng)，青年學(xué)生已開(kāi)始意識(shí)到如何利用法律手段解決自身學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種矛盾，用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵犯。青年學(xué)生法制意識(shí)雖然得到了增強(qiáng)，然而個(gè)別學(xué)校對(duì)法制教育重視的程度往往不夠，與德、智、體教育不相稱(chēng)，并形成較大的落差。

近年來(lái)，部分青年學(xué)生表現(xiàn)出法制知識(shí)的嚴(yán)重貧乏和法制水平的低下，其基本法律法規(guī)知識(shí)極其匱乏，導(dǎo)致少數(shù)青年學(xué)生不自覺(jué)地走上了一條違法的迷途。在一些地方，青少年犯罪已成為一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)：近年來(lái)我國(guó)青年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，據(jù)《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)載：青年學(xué)生犯罪占全部刑事案件的比例為：1995年45.54%；1996年為40.5%，1997年為37.85%，1998年為39.39%。1我國(guó)未成年人的犯罪人數(shù)呈現(xiàn)逐年增多，并且向低齡化、團(tuán)伙化、惡性化發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定造成了危害。頻繁發(fā)生在大中小校園內(nèi)外的各種類(lèi)型犯罪行為，已經(jīng)引起了廣大民眾、政府、教育機(jī)構(gòu)、媒體的廣泛重視。究其原因：處于青少年時(shí)期的個(gè)體心理發(fā)展呈現(xiàn)出動(dòng)蕩性的特點(diǎn)，他們思維比較敏捷，對(duì)社會(huì)的看法容易極端與片面，容易受外部環(huán)境的感染和影響。如有自身生理、心理的原因，家庭教育的缺失，學(xué)校教育體制的弊端，社會(huì)良莠不齊的信息誘惑等，都會(huì)給青少年帶來(lái)困惑或迷茫，容易造成認(rèn)識(shí)上的混亂而誤入歧途。然而，如何關(guān)心和教育青少年，誰(shuí)來(lái)拯救“迷途羔羊”，有效地預(yù)防和制止青少年違法犯罪是目前我們必須面對(duì)的重大問(wèn)題，是一項(xiàng)綜合治理的“系統(tǒng)工程”。

二、加強(qiáng)對(duì)未成年人法制教育的對(duì)策

平安是一幅畫(huà)，平安是一首詩(shī)，平安就是幸福。學(xué)校安全工作要抓根本，根本抓住了，安全工作就能抓到點(diǎn)上；工作抓到點(diǎn)上，就能克服“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的被動(dòng)局面，就能收到事半功倍的效果。近幾年來(lái)，我校按照依法治校的總體要求，采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署，強(qiáng)化工作成效，狠抓任務(wù)落實(shí)，在全校進(jìn)一步加大法制宣傳教育與實(shí)踐的力度，推進(jìn)民主法制建設(shè)，增強(qiáng)了廣大師生的法制觀念和依法辦事能力，提高了學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督水平，優(yōu)化了符合法治精神的育人環(huán)境，有效地維護(hù)了學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，確保了學(xué)校安全?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)踐談切實(shí)加強(qiáng)法制教育、營(yíng)造平安校園的做法。

（一）以課堂為主渠道，切實(shí)加強(qiáng)法制教育。目前很多學(xué)校開(kāi)設(shè)的法制教育課程，主要以具體的法律規(guī)定為教學(xué)內(nèi)容，忽視對(duì)學(xué)生法律素質(zhì)的培養(yǎng)，使得法制教育的效果并不理想。以前我們總是認(rèn)為學(xué)生對(duì)德育這一類(lèi)的課程不感興趣，但經(jīng)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生中有98%愿意接受法制教育，只是每個(gè)學(xué)生所體現(xiàn)的興趣點(diǎn)不同。因此，法制教育效果的不理想究其原因在于教學(xué)內(nèi)容。

充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，在做到法制教育課計(jì)劃、課時(shí)、教輔材料、師資“四落實(shí)”前提下，結(jié)合主課程的教育教學(xué)，滲透相關(guān)內(nèi)容教育，正確引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)。

首先，要增強(qiáng)法律課堂教學(xué)力度。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)校法制教育真正轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)。法律課教學(xué)接觸實(shí)際的有效方法之一就是加強(qiáng)案例教學(xué)，即授課教師在講解有關(guān)法的知識(shí)時(shí)，盡可能地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的具有典型案例，實(shí)施以案教學(xué)，憑案講法，用案教人，使法律知識(shí)由抽象到具體，使法律課由單一到生動(dòng)。

其次，我們堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，建立健全法制教育與品德教育的長(zhǎng)效機(jī)制，把以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，貫徹到法制教育和法治實(shí)踐之中。

再次，提升法制教育現(xiàn)代化程度。學(xué)校法制教育手段應(yīng)加快現(xiàn)代化步伐。在適當(dāng)加大師資力量投入的基礎(chǔ)上，不斷更新教學(xué)設(shè)備，充分利用電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段，發(fā)揮信息教學(xué)的功效，以增強(qiáng)法制教育的形象性和生動(dòng)性。

（二）加大法制宣傳教育力度，營(yíng)造校園文化法制氛圍。法制教育同德育一樣，不能簡(jiǎn)單停留在知識(shí)的灌輸和基本概念的掌握上，而應(yīng)將工作重心放在提高質(zhì)素上。因?yàn)榉ㄖ平逃恰罢J(rèn)同”教育、“接受”教育和“消化”教育，依靠單純的說(shuō)教，無(wú)法培養(yǎng)自覺(jué)、自愿的守法精神和塑造體現(xiàn)公平、正義、效率、民主等法治理念。

學(xué)校是教書(shū)育人之所，應(yīng)為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的法治環(huán)境和氛圍。校園環(huán)境是學(xué)生無(wú)聲的老師，文明、健康、安全、穩(wěn)定的與人環(huán)境，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的土壤，是法制健全的表現(xiàn)，也是法制教育取得實(shí)效的基礎(chǔ)，好的法制文化氛圍卻能夠達(dá)到對(duì)人的潛移默化的教育和影響。

首先，充分利用各種會(huì)議、宣傳專(zhuān)欄、室內(nèi)廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)等德育陣地進(jìn)行廣泛的法制宣傳與教育，大力營(yíng)造“學(xué)法、守法、護(hù)法”的良好氛圍，在校園內(nèi)掀起法制教育熱潮。其次，邀請(qǐng)名師、名家進(jìn)校園開(kāi)展法制教育講座，營(yíng)造良好的法制文化氛圍。在學(xué)生中大力開(kāi)展普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》等法律、法規(guī)，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)遵紀(jì)守法觀念，形成學(xué)法、用法、守法、護(hù)法的意識(shí)和能力，促進(jìn)他們的法制素質(zhì)養(yǎng)成。此外，應(yīng)充分利用“3·15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“12·4”全國(guó)法制宣傳日、新法出臺(tái)等機(jī)會(huì)，組織學(xué)生采取在全校發(fā)放宣傳材料、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢(xún)、舉辦圖片展、懸掛條幅等不同的形式進(jìn)行宣傳，營(yíng)造濃厚的校園文化宣傳氛圍。

通過(guò)這些潛移默化的教育方式，全體師生增強(qiáng)了使命感和責(zé)任心，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起對(duì)青年學(xué)生的法制宣傳教育工作，并想方設(shè)法把此項(xiàng)工作抓實(shí)、抓好，抓出成效；全體師生深刻理解了法律的本質(zhì)、作用和社會(huì)價(jià)值，牢固樹(shù)立起法制觀念，自覺(jué)地用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，維護(hù)個(gè)人、集體和國(guó)家的合法權(quán)益，從而增強(qiáng)法制教育的實(shí)效性和實(shí)踐性。

（三）建立幸福和諧型家庭，構(gòu)筑犯罪道德防線。法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，只有學(xué)校的法制教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。家庭是青少年健康成長(zhǎng)、生活的第一環(huán)境，也是預(yù)防青少年犯罪的基點(diǎn)。家庭教育是青少年的第一教育陣地，家庭教育在青年學(xué)生的法制教育中扮演著不可替代的角色，父母是孩子最直接的老師，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育青少年的重大責(zé)任。家庭教育的好壞、家庭成員道德品質(zhì)的優(yōu)劣和法制觀念的強(qiáng)弱對(duì)廣大青年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀、法律觀的形成有著極大的影響。

（四）家庭在培養(yǎng)青年學(xué)生法制觀念可從以下幾個(gè)方面著手：

一是家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教。父母要自覺(jué)地做遵紀(jì)守法的模范，努力提高自身素質(zhì)，注重自身形象，注重言傳身教。因?yàn)楦改傅难孕信e止對(duì)孩子的成長(zhǎng)有重大的影響，家長(zhǎng)的行為不檢點(diǎn)，教育方法不當(dāng)都會(huì)給青少年的身心健康帶來(lái)不良的后果。因此要加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)的法制意識(shí)，不做違法事，起好示范作用。

二是教育方法恰當(dāng)，注重與子女交流溝通。父母要用科學(xué)、健康的教育方法教育青少年，既要嚴(yán)格要求，又要耐心引導(dǎo)，在日常的家庭生活中，采取平等、民主的法制教育方式，因勢(shì)利導(dǎo)，以理服人，重視與子女的思想溝通和情感交流。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)應(yīng)提醒他們不要滿足，不能增長(zhǎng)傲氣，當(dāng)有不足時(shí)，不要急于訓(xùn)斥，要分析原因，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，然后引導(dǎo)他們認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)，讓他們從教育中體會(huì)到父母的愛(ài)和家庭的溫暖。

三是要教育子女樹(shù)立最基本的社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)子女樹(shù)立基本的倫理道德觀念，充分發(fā)揮“自律”和“他律”在預(yù)防青少年犯罪中的作用，筑起預(yù)防和制止青少年犯罪的道德防線。

四是家長(zhǎng)要與學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，互通信息，及時(shí)了解子女在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)需要和諧，人與人之間的和諧，是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的重要因素。對(duì)我國(guó)廣大青年學(xué)生進(jìn)行法制教育和法制理念的培養(yǎng)具有廣泛而深遠(yuǎn)的社會(huì)意義，是素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)予以高度重視。同時(shí)，廣大青年學(xué)生法制理念的培養(yǎng)是一個(gè)廣泛的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面的努力和配合，多管齊下，綜合管理，徹底清理和消除青少年違法犯罪活動(dòng)的“溫床”，凈化和營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，形成一種有利于青少年身心健康發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境；動(dòng)員全社會(huì)各種力量，采取政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、教育的、道德的、法律的等各種手段，用綜合力量預(yù)防和制止青少年違法犯罪，保障青少年健康成長(zhǎng)。

[1]李國(guó)強(qiáng).淺談青年學(xué)生法制教育問(wèn)題[J].重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2009（3）.

[2]華南師范大學(xué)教育系教育學(xué)教研室.現(xiàn)代教育學(xué)[M].

[3]劉合群.職業(yè)教育學(xué)[M].廣東省高等教育出版社.

[4]中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)[Z].中發(fā)[2004]8號(hào).

[5]韓世強(qiáng)，陳秀君.當(dāng)代大學(xué)生的法律素養(yǎng)及法制教育改革探索[J].中國(guó)輕工教育，2005（1）.

[6]高云亭，談高等職業(yè)學(xué)校教育中的法制教育[J].中國(guó)成人教育，2003（10）.

Strengthen legal education To Create a safe campu s

Abstract:With the development of society, market economy and technological information age, material conditions of people and living standards improve and enhance the unprecedented, modern society demands for the quality of the members of society become more sophisticated. Understand the law,law-abiding members of modern society is the quality one must possess. Students are the future backbone of the future of the socialist modernization drive, Enhance the student's legal awareness, legal awareness of students and improve their ability to act according to law, the stability and development for schools to create a favorable legal environment for the university to promote healthy and rapid development.

Key words:Legal Education; Campus

羅輯（1982-），男，重慶江津人，重慶市雙橋中學(xué)教師，研究方向：語(yǔ)文教學(xué)。邵晶（1981-），女，山西高平人，碩士，長(zhǎng)江師范學(xué)院文學(xué)與新聞學(xué)院教師，研究方向：音韻學(xué)。

2011-01-18