充分認識大學生思想政治教育的定位

賴寒

（重慶師范大學涉外商貿(mào)學院 重慶 401520）

充分認識大學生思想政治教育的定位

賴寒

（重慶師范大學涉外商貿(mào)學院 重慶 401520）

大學生思想政治素質(zhì)事關黨和國家事業(yè)薪火相傳，要進一步增強大學生的責任感、緊迫感和使命感，大學生思想政治教育就必須有正確的目標定位，區(qū)分高校育人目標和大學生思想政治教育目標的異同，結合高校人才培養(yǎng)工作來開展思想政治教育，促進學生全面發(fā)展。

大學生思想政治教育；定位

大學生思想政治教育，是一項事關廣大青年學生的健康成長，事關國家和民族的前途與命運的教育工作。大學階段是培養(yǎng)青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，培養(yǎng)什么樣的大學生、如何培養(yǎng)當代大學生，是這一時期必須首要解決好的根本問題。我們要充分認識大學生思想政治教育的重要性，明確大學生思想政治教育在高校辦學體系中的定位，結合高校人才培養(yǎng)工作來開展思想政治教育，促進學生全面發(fā)展，不斷加強和改進大學生思想政治教育，使大學生學會增智立德，學會動手動腦，學會生存生活，學會做事做人，成為文明修養(yǎng)、人際關系良好，國家民族意識、社會公民意識、民主法制意識較強的合格公民，最終成為具備社會主義道德觀和共同理想的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

一、大學生思想政治教育的重要性

大學生思想政治教育是社會主義精神文明建設中的有機組成部分，不斷加強和改進大學生思想政治教育是構建和諧社會的重要組成方面。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》表明了我們黨和政府對大學生思想政治教育工作的關心和重視?！兑庖姟窂娬{(diào)指出：“加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。”[1]大學生思想政治教育詣在推進素質(zhì)教育，引導大學生在思想、政治、學業(yè)、心理、體能等全方面健康成長，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

在實踐大學生思想政治教育過程中，所取得的成就可以從大學生思想狀況的實質(zhì)性變化中得到答案。教育部2009年對高校學生思想政治狀況的調(diào)查結果顯示：高校學生堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，高度認同中國特色社會主義“一面旗幟”“一條道路”“一個理論體系”；高度信任以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對黨和政府的工作特別是駕馭復雜多變局勢的領導能力給予高度肯定，對我國成功應對國際金融危機充滿信心；具有強烈的愛國主義精神和高度的社會責任感，能夠與黨中央保持高度一致；思想道德素質(zhì)進一步提升，價值觀主流積極向上，學習態(tài)度端正，生活方式健康；學習興趣較為濃厚，對自身的成長成才表現(xiàn)出比較強烈的愿望。[2]可見，當前大學生思想政治狀況是繼續(xù)保持積極、健康、向上的良好態(tài)勢，但隨著高等教育改革發(fā)展的不斷深化，大學生群體正在發(fā)生著變化，大學生思想政治教育工作面對新形勢、新情況，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。例如，家庭和社會對大學生思想政治教育的關心和支持不夠；學校思想政治理論課被貼以“刻板、不受學生歡迎”的標簽；少數(shù)學校沒有把大學生思想政治教育貫穿于教育教學的全過程等。因此，新形勢下加強和改進大學生思想政治教育，必須在高校辦學體系中對大學生思想政治教育進行準確的定位。

二、大學生思想政治教育目標在高校育人目標中的定位

1.高校育人目標。高校在人才培養(yǎng)方面具有良好的育人環(huán)境，擁有其他機構和組織所沒有的資源優(yōu)勢，高等教育是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需合格人才的重要途徑。在《中華人民共和國高等教育法》中：“高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設服務，與生產(chǎn)勞動相結合，使受教育者成為德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化、促進社會主義現(xiàn)代化建設?！盵3]高等教育承擔著人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務的重要責任，而高校最根本的職能是為社會培養(yǎng)人才，從而促進社會的可持續(xù)發(fā)展和進步。

2.大學生思想政治教育目標與高校育人目標的異同。大學生思想政治教育目標與高校育人目標既有聯(lián)系又存在較大差異：高校育人目標與大學生思想政治教育目標首先在工作對象上是相同的，對工作對象的現(xiàn)實表現(xiàn)和未來期望是統(tǒng)一的，在推動大學生的發(fā)展適應社會發(fā)展是一致的。高校最根本的職能是人才培養(yǎng)，大學生思想政治教育要緊緊圍繞培養(yǎng)大學生具備必需的專業(yè)知識、比較全面的素質(zhì)、良好的品德和走中國特色社會主義道路的堅定信念這一高校育人目標，結合自身工作情況，找準工作目標的定位，把高校育人目標作為大學生思想政治教育工作的根本目標。但大學生思想政治教育工作必須還有自己的直接的、具體的目標，正如教學、科研、學生管理等工作不僅要以育人為目標，而且還要有“傳道授業(yè)解惑”，創(chuàng)造和傳播知識、培養(yǎng)和輸送人才等直接的、具體的目標一樣。大學生思想政治教育目標與高校育人目標的差異在于：高校育人目標和大學生思想政治教育目標在高校工作的目標體系中居于不同的層次。高校育人目標是為社會培養(yǎng)人才，是高校教學、科研、學生工作、社會服務等各方面工作指向的總目標，它是包括大學生思想政治教育目標在內(nèi)的。在高校工作的目標體系中，高校育人目標比大學生思想政治教育目標居于更高的層次，具有總括性和指導性。因此，在大學生思想政治教育工作實踐中不能簡單地把高校育人目標等同為大學生思想政治教育目標。在開展大學生思想政治教育工作時，首先積極配合學校實現(xiàn)育人的整體目標，面對新的情況、新的問題、新的矛盾，需要進一步加強和改進新形勢下高校學生思想政治教育工作，及時調(diào)整具體的工作目標，堅持把大學生思想政治教育工作作為高校育人工作中的根本任務。[4]

3.大學生思想政治教育高校育人工作中的地位和作用。結合高校人才培養(yǎng)工作來開展思想政治教育，把思想政治教育貫穿到教授教學，學生管理，社會服務等日常教育教學全過程，服務于高校育人目標，促進學生全面發(fā)展。在高校人才培養(yǎng)工作中要充分發(fā)揮思想政治教育的真正優(yōu)勢和獨特作用，高校必須樹立“育人為本，德育為先”的理念，這就要求高校把社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的全過程。社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容為：“馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。”[5]用馬克思主義去教育學生，增強馬克思主義信仰；加強理想信念教育，為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想而刻苦學習；弘揚愛國主義精神，讓這種精神深深融入每一個學生的民族意識、民族品格、民族氣質(zhì)之中；明確社會主義榮辱觀，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范；這是當代中國人民的主心骨，是構建社會主義和諧社會的精神動力，是大學生思想政治教育工作的“中樞神經(jīng)”。

大學生思想政治教育對“促進學生全面發(fā)展”具有潛移默化而又深刻的影響。思想政治素質(zhì)作為大學生最重要的素質(zhì)，大學生思想政治教育在提升大學生思想政治素質(zhì)，服務學生健康成長和全面發(fā)展中起著不容忽視的決定作用。促進大學生全面發(fā)展是開展大學生思想政治教育工作的出發(fā)點，在開展大學生思想政治教育工作時，要充分考慮學生這個內(nèi)因，尊重學生的主體地位，尊重學生的自主選擇，以促進學生的可持續(xù)發(fā)展，促進大學生在自身成長發(fā)展的同時為社會發(fā)展作出自己的貢獻。

三、大學生思想政治教育的目標

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中，就大學生思想政治教育的任務作了這樣的表述：以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育。[1]我們可以認為：大學生思想政治教育的目標主要是指大學生“德”的修養(yǎng)和發(fā)展，而這個“德”是把“理想信念”“愛國主義”“基本道德規(guī)范”“大學生全面發(fā)展”作為大學生思想政治教育目標的基本內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了社會主義核心價值體系。[4]確立中國特色社會主義的理想信念，引導大學生把共同理想和個人理想統(tǒng)一起來，在為中國特色社會主義事業(yè)的奮斗中創(chuàng)造人生價值、實現(xiàn)人生目標；加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；提高大學生的道德認知能力，培養(yǎng)健康的道德情操，形成社會所要求的社會主義道德品質(zhì)；深入開展素質(zhì)教育，努力促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

綜上所述，大學生思想政治教育能引導大學生在思想、政治、學業(yè)等全方面成長，是實踐“三個代表”重要思想、辦人民滿意教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育工作。我們通過充分認識大學生思想政治教育的定位，把社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的全過程來促進學生全面發(fā)展以外，還應該以學生為本，以學生為中心，建設良好的育人環(huán)境、營造良好的治學風氣；加強高校民主建設、創(chuàng)造公平的競爭秩序；提供安定的學習環(huán)境、營造活躍的思想氛圍；弘揚校園文化，營造一個家庭、學校和社會共同關心和支持大學生思想政治教育的和諧校園。

[1]關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見，2004.

[2]2009年高校學生思想政治狀況滾動調(diào)查表明大學生主流思想出現(xiàn)轉折性變化[J].教育部網(wǎng)站，http://www.moe.gov.cn.

[3]中華人民共和國高等教育法，1999.

[4]王景堯.論大學生思想政治教育的目標定位[A].華中農(nóng)業(yè)大學學報（社科版），2006.

[5]胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告[J].人民網(wǎng)，http://www.people.com.cn.

Fully realize the college students' ideological and political education orientation

Abstract: College students' ideological and political quality relates to the party and national undertaking our next generation, further enhance students' sense of responsibility, urgency and mission, ideological and political education must have the correct localization of target, distinguish education in colleges goals and ideological and political education target, combining the similarities and differences of personnel training work to the ideological and political education, promoting the comprehensive development of students.

Key words: College students' ideological and political education; Orientation

賴寒（1983-），女，重慶人，研究實習員，重慶師范大學教育學院2010級碩士，研究方向：高校教育管理。

2011-02-06