就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)與大學(xué)生思想政治教育的契合實(shí)踐探索——以煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院為例

○王虔祖 何世玉 張廷國(guó)

（煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院 山東 煙臺(tái) 264005）

2004年8月26日，中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱16號(hào)文件），系統(tǒng)鮮明地提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想，對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作作出了周密部署和全面動(dòng)員。六年多來(lái)，煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的理念，努力探索以就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)與大學(xué)生思想政治教育契合的工作新模式，取得了良好成效。

一、把握契機(jī)，凝練內(nèi)涵，深入發(fā)掘大學(xué)生思想政治教育工作的新素材

中央16號(hào)文件下發(fā)六年多來(lái)，中央、國(guó)務(wù)院始終著力推動(dòng)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有序有效開(kāi)展，展示了對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的大力支持。

近幾屆的“兩會(huì)”政府工作報(bào)告中，單獨(dú)把就業(yè)工作作為一個(gè)段落加以闡述，大學(xué)生村官、西部計(jì)劃、“三支一扶”、大學(xué)生預(yù)征入伍等一系列促進(jìn)就業(yè)的政策規(guī)定相繼出臺(tái)。領(lǐng)導(dǎo)的重視、政府的關(guān)懷和期望，極大地鼓舞著廣大青年學(xué)生，構(gòu)筑了具有特殊教育意義和獨(dú)特教育內(nèi)涵的情景氛圍。同時(shí)也為我們高校在新時(shí)期開(kāi)展理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、志愿精神教育以及社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感教育提供了最佳素材。深入挖掘其中蘊(yùn)含的教育內(nèi)涵，輔以針對(duì)性的教育引導(dǎo)，可以最大限度地調(diào)動(dòng)教育資源、最大范圍地引領(lǐng)教育對(duì)象、最高效率地實(shí)現(xiàn)教育目的，充分體現(xiàn)思想政治教育的政治導(dǎo)向和育人實(shí)效。

二、遵循規(guī)律，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑

以就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)為平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵，在于遵循教育規(guī)律，為此，煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院依據(jù)各項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的具體內(nèi)容及不同性質(zhì)，科學(xué)設(shè)計(jì)教育主題，創(chuàng)新開(kāi)展教育途徑，以有效增強(qiáng)教育感染力和影響力。

1、以指導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃為途徑，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生理想信念教育

大學(xué)生就業(yè)難，不僅中國(guó)是這樣，西方發(fā)達(dá)國(guó)家也是如此。要破解就業(yè)難題，就要讓學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念。我們注重教育學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，教育學(xué)生合理定位自己，科學(xué)規(guī)劃自己的生涯發(fā)展，適時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到如今的大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了大眾化教育階段，畢業(yè)后到基層就業(yè)已是不可扭轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。同時(shí)，對(duì)部分就業(yè)困難的同學(xué)，動(dòng)員他們選擇先就業(yè)后擇業(yè)的方式，雖屬“曲線求職”，但也會(huì)給自己積累經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，也是為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

學(xué)院從新生入學(xué)起就有意識(shí)地面向新生舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知教育。在大三開(kāi)設(shè)《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的榮譽(yù)感和認(rèn)同度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，明確自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。這些報(bào)告和活動(dòng)不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，了解了企業(yè)，也使學(xué)生懂得了應(yīng)該具備什么素質(zhì)去適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)人才的需求。同時(shí)，這些教育形式也有利于學(xué)生正確定位、理性擇業(yè)、主動(dòng)參與創(chuàng)業(yè)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。

學(xué)院還利用勵(lì)志人物訪談這一特色品牌活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和勵(lì)志成才教育。先后邀請(qǐng)學(xué)院海歸博士為學(xué)生講述如何自強(qiáng)不息，勤奮刻苦；邀請(qǐng)學(xué)院赴美訪問(wèn)學(xué)者、清華大學(xué)博士后與學(xué)生面對(duì)面，交流自己的勵(lì)志成長(zhǎng)歷程；邀請(qǐng)企業(yè)校友、政府公務(wù)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、創(chuàng)業(yè)典型與學(xué)生面對(duì)面，探討為了早日實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想，如何規(guī)劃好自己的大學(xué)生涯。這些人物訪談活動(dòng)使學(xué)生了解了大學(xué)生涯對(duì)人生發(fā)展的重要性，明確了做好規(guī)劃的必要性，增強(qiáng)了為祖國(guó)的發(fā)展建設(shè)而勤奮努力的理想信念。

2、以做好大學(xué)生村官、西部計(jì)劃、“三支一扶”、大學(xué)生預(yù)征入伍、組織部選調(diào)生等工作為途徑，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和志愿精神教育

長(zhǎng)期以來(lái)統(tǒng)分統(tǒng)配的就業(yè)制度使很多畢業(yè)生高枕無(wú)憂，在擇業(yè)觀念方面存在不少誤區(qū)，如過(guò)高估價(jià)自己，持太高的期望值，向往東南沿海地區(qū)和各大中城市而不愿下基層鍛煉，要求專業(yè)對(duì)口高待遇等。在“自主擇業(yè)”的就業(yè)模式下若不引導(dǎo)畢業(yè)生走出誤區(qū)，畢業(yè)生將四處碰壁。

因此，煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院在轉(zhuǎn)變畢業(yè)生擇業(yè)觀方面擔(dān)負(fù)起重要責(zé)任。通過(guò)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)講座，幫助畢業(yè)生給自己一個(gè)比較真實(shí)的估價(jià)，宣揚(yáng)基層工作中涌現(xiàn)出來(lái)的大學(xué)生村官?gòu)垙V秀等先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡；開(kāi)展利用宣傳板、條幅、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)飛信等各種宣傳陣地向畢業(yè)生宣傳大學(xué)生村官、西部計(jì)劃、“三支一扶”、大學(xué)生預(yù)征入伍、組織部選調(diào)生等基層就業(yè)項(xiàng)目及其優(yōu)惠政策的教育活動(dòng)；對(duì)到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型進(jìn)行大力表彰，并邀請(qǐng)其回校開(kāi)展“基層——人生大舞臺(tái)”為主題的教育活動(dòng)。學(xué)院通過(guò)一系列教育活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心自信心自豪感，弘揚(yáng)了到基層工作的光榮性，鼓勵(lì)學(xué)生下基層接受鍛煉，關(guān)愛(ài)基層群眾，為建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)，引導(dǎo)他們把自己的擇業(yè)與祖國(guó)的興衰結(jié)合起來(lái)。“互助、友愛(ài)、奉獻(xiàn)、進(jìn)步的志愿精神于潛移默化中浸潤(rùn)了學(xué)生的心靈。

3、以搭建校企合作和科技創(chuàng)新平臺(tái)，提升大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力為途徑，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感教育

重視校企合作是煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院就業(yè)工作一大特色，學(xué)院先后與煙臺(tái)建設(shè)集團(tuán)、威海建設(shè)集團(tuán)、山東興盛建設(shè)集團(tuán)、煙臺(tái)勘察設(shè)計(jì)院、清泉建筑公司等20余家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。通過(guò)選派畢業(yè)生深入企業(yè)一線進(jìn)行實(shí)習(xí)，提升了大學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐能力。同時(shí)利用實(shí)習(xí)的機(jī)遇，增加了畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了雙贏。另外在校企合作的過(guò)程中，山東興盛建設(shè)集團(tuán)為土木工程學(xué)院設(shè)立了“興盛建設(shè)”獎(jiǎng)學(xué)金，每年資助10名貧困大學(xué)生，每人4000元；學(xué)院與煙建集團(tuán)合作實(shí)施“種子計(jì)劃”，每年選派30名優(yōu)秀畢業(yè)生利用暑假到煙建工地實(shí)習(xí)一個(gè)月；選派畢業(yè)生到威建集團(tuán)進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)。這些社會(huì)實(shí)踐不僅為學(xué)生人才質(zhì)量的提升創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的培養(yǎng)環(huán)境，為畢業(yè)生提供了良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院還堅(jiān)持以提高學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐教育，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件，提供服務(wù)，激勵(lì)大學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知、開(kāi)拓創(chuàng)新。學(xué)院經(jīng)常性舉辦創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)講座；先后成立了學(xué)生科技創(chuàng)新興趣小組、“未之星”大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)會(huì)；建立了創(chuàng)新活動(dòng)室，經(jīng)常性開(kāi)展小組活動(dòng)，研究探討一些創(chuàng)新課題，嘗試一些創(chuàng)新試驗(yàn)；設(shè)立了科研助理崗位；連續(xù)舉辦了4屆特色品牌創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)——煙臺(tái)大學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽；參加全國(guó)高等院校大學(xué)生建筑信息模型（BIM）大賽，摘得4項(xiàng)大獎(jiǎng)；連續(xù)4次參加山東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽，收獲各類大獎(jiǎng)十余項(xiàng)，名次位居省內(nèi)各高校前列。開(kāi)放的平臺(tái)、豐富有趣的活動(dòng)促進(jìn)了優(yōu)秀人才和優(yōu)秀作品的涌現(xiàn)，使同學(xué)們實(shí)現(xiàn)了知識(shí)理論與實(shí)踐的結(jié)合，檢驗(yàn)了自己所學(xué)，提升了同學(xué)們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。

校企合作和科技創(chuàng)新平臺(tái)的搭建，使學(xué)生在實(shí)踐中接受了鍛煉，了解和接觸了社會(huì)，體驗(yàn)了生活，檢驗(yàn)了所學(xué)，提高了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、以舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)和校園典禮為途徑，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育

隨著就業(yè)渠道的拓展，學(xué)院提出了就業(yè)工作“要立足山東、走向全國(guó)”的奮斗目標(biāo)。為了提升就業(yè)質(zhì)量，幾年來(lái)煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院發(fā)動(dòng)教師提供所熟悉的、國(guó)家級(jí)的大型企業(yè)名單。根據(jù)教師提供的信息，學(xué)院安排學(xué)工人員主動(dòng)給這些單位發(fā)送學(xué)院簡(jiǎn)介、畢業(yè)生的相關(guān)宣傳資料。同時(shí)，通過(guò)打電話的方式主動(dòng)與各大企業(yè)溝通聯(lián)系，發(fā)出邀請(qǐng)。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，持之以恒的努力引起了國(guó)有大型企業(yè)對(duì)煙臺(tái)大學(xué)的重視，前來(lái)招聘的大型企業(yè)逐年增多。目前，中國(guó)鐵建、中國(guó)建筑、中國(guó)水利水電、中冶、中交隧道等國(guó)字號(hào)大型企業(yè)以及膠東地區(qū)實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)有大中型企業(yè)全部都受邀親臨學(xué)院選聘畢業(yè)生。

為了促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)院于2007—2011年連續(xù)五年舉辦畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)，為畢業(yè)生提供了與用人單位面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)。為了做好就業(yè)工作、破解就業(yè)難題，學(xué)院早計(jì)劃、早準(zhǔn)備，未雨綢繆。其方法可簡(jiǎn)稱為促進(jìn)就業(yè)三部曲：即國(guó)慶節(jié)后給企業(yè)發(fā)送畢業(yè)生就業(yè)信息，同時(shí)介紹學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量及專業(yè)簡(jiǎn)介；在元旦之前給企業(yè)發(fā)送新年賀信、賀卡，宣傳來(lái)年畢業(yè)生招聘會(huì)的概況；春季開(kāi)學(xué)后給企業(yè)發(fā)送招聘會(huì)邀請(qǐng)信，并隨后多次電話邀請(qǐng)。同時(shí)，學(xué)院根據(jù)用人單位的招聘檔期，將集中招聘與靈活招聘相結(jié)合，根據(jù)企業(yè)的需要隨時(shí)為不定期前來(lái)招聘的企業(yè)推薦人才，或者推薦畢業(yè)生去企業(yè)面試應(yīng)聘。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年土木工程學(xué)院約有近50%的畢業(yè)生是通過(guò)參加專場(chǎng)招聘會(huì)和學(xué)院推薦的企業(yè)靈活招聘實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。

煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院以對(duì)畢業(yè)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把解決好畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題視為一種責(zé)任、一種使命，并以不斷開(kāi)拓的毅力和腳踏實(shí)地的精神開(kāi)展工作，得到了畢業(yè)生的認(rèn)可和感激。同學(xué)們?cè)陧樌麑?shí)現(xiàn)就業(yè)的過(guò)程中得到了感恩教育。

另外，學(xué)院還充分發(fā)揮校園典禮的教育作用，在開(kāi)學(xué)典禮、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮、畢業(yè)典禮中全面融入煙臺(tái)大學(xué)傳統(tǒng)教育、勵(lì)志成才教育和感恩奉獻(xiàn)教育。例如，開(kāi)學(xué)典禮中，安排院長(zhǎng)介紹學(xué)校及學(xué)院發(fā)展歷史、學(xué)生會(huì)主席致歡迎詞等環(huán)節(jié)；社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮，讓受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生與企業(yè)資助者面對(duì)面交流，抒發(fā)自己的感恩之情和未來(lái)的職業(yè)理想；畢業(yè)典禮中，每位畢業(yè)生身著學(xué)位服，聆聽(tīng)校長(zhǎng)和師長(zhǎng)的臨別祝福，由校長(zhǎng)親自為其撥穗，并由學(xué)校專業(yè)攝影師為其拍攝這難忘的瞬間等。逐漸形成了貫穿大學(xué)生涯、滾動(dòng)式、持續(xù)性的校園典禮模式教育，使得煙臺(tái)大學(xué)光榮傳統(tǒng)在新一代大學(xué)生中發(fā)出更加蓬勃的凝聚力和生命力。

三、任務(wù)分解，責(zé)任落實(shí)，充分彰顯大學(xué)生思想政治教育工作新成效

促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)是學(xué)校、家長(zhǎng)、畢業(yè)生和社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，解決好大學(xué)生就業(yè)既是以學(xué)生為本，也是檢驗(yàn)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)示之一。學(xué)院十分重視畢業(yè)生就業(yè)，由院長(zhǎng)、書(shū)記擔(dān)任學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，主抓就業(yè)工作。同時(shí)，利用各種場(chǎng)合積極面向畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)動(dòng)員和就業(yè)指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，并動(dòng)員一切社會(huì)資源，主動(dòng)為畢業(yè)生聯(lián)系用人單位，拓展就業(yè)渠道。另外，學(xué)院還實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)調(diào)畢業(yè)班就業(yè)工作制度，每位領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)畢業(yè)班，協(xié)助班級(jí)導(dǎo)師認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)工作。在資金十分緊張的情況下，學(xué)院每年拿出約3萬(wàn)元專項(xiàng)資金，保證就業(yè)工作的順利開(kāi)展。學(xué)院院長(zhǎng)、書(shū)記還親自帶隊(duì)，赴威海、濰坊等地市開(kāi)展畢業(yè)生推介活動(dòng)，不斷拓展就業(yè)渠道。

全院教職工更是充分利用自己的人脈關(guān)系，熱心為畢業(yè)生介紹就業(yè)崗位，同時(shí)積極聯(lián)系用人單位參加學(xué)院舉辦的畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)。近幾年每年煙臺(tái)大學(xué)土木工程學(xué)院都有近40名畢業(yè)生通過(guò)全院教職工的幫助，找到自己滿意的單位。至今，傳統(tǒng)的本地就業(yè)格局已經(jīng)打破，越來(lái)越多的畢業(yè)生已經(jīng)進(jìn)入到省內(nèi)外的大中型建筑企業(yè)和建筑設(shè)計(jì)院工作。通過(guò)全院上下的共同參與和努力，一種“全員參與、全方位服務(wù)、任務(wù)分解、責(zé)任落實(shí)”的“大就業(yè)系統(tǒng)”已經(jīng)初步形成，正在逐步優(yōu)化為一種就業(yè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

而煙臺(tái)大學(xué)土木學(xué)院的學(xué)生在此過(guò)程中受到了教育，堅(jiān)定了愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的理想信念，唱響了主旋律，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，樹(shù)立了“個(gè)人成長(zhǎng)聽(tīng)從黨的號(hào)召、個(gè)人發(fā)展服從人民利益”的成才觀念。越來(lái)越多的土木工程學(xué)院學(xué)生積極追求進(jìn)步，每年都有大約60多名同學(xué)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，近30%的學(xué)生考上了研究生，初次就業(yè)率85%以上，總體就業(yè)率98%以上；立志到基層、西部建功立業(yè)的畢業(yè)生典型不斷涌現(xiàn)；超過(guò)95%的學(xué)生參加了不同類型的志愿者服務(wù)活動(dòng)。當(dāng)代煙大土木學(xué)院學(xué)生的理想信念愈發(fā)堅(jiān)定、愛(ài)國(guó)熱情和志愿精神持續(xù)高漲，成才觀念逐漸成熟，心系民族命運(yùn)、心系國(guó)家發(fā)展、心系人民福祉的責(zé)任感和使命感日益強(qiáng)烈，感恩祖國(guó)、感恩母校、感恩師長(zhǎng)的情懷越發(fā)濃厚，同學(xué)們正以昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

周其鳳：以重大事件、活動(dòng)和慶典為契機(jī)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作[J].高校輔導(dǎo)員，2010（2）.