新形勢下高校圖書館在校園文化構建體系中的地位與作用研究

婁躍武

（遼東學院 圖書館，遼寧 丹東 118001）

新形勢下高校圖書館在校園文化構建體系中的地位與作用研究

婁躍武

（遼東學院 圖書館，遼寧 丹東 118001）

在社會發(fā)展的新形勢下，高校校園文化的內容與宗旨也在發(fā)生著相應的變化.而作為高校校園文化重要構成因素的高校圖書館，正確地定位其地位與作用，對于充分發(fā)揮圖書館的特殊功效，促進高校校園文化建設的健康發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義.

圖書館；校園文化；地位與作用

伴隨著我國高校教育體制改革的發(fā)展，對于高校教育的職能與目標提出了更高的要求，同時，也為新形勢下的高校校園文化建設注入了全新的元素，使之成為一種傳承校園傳統(tǒng)、弘揚人文精神、促進校園文明發(fā)展、構建健康文化氛圍的群體性文化，在促進高校學生自主發(fā)展、健康思維、有效培養(yǎng)與提升學習自身綜合素質等方面，發(fā)揮著重要的作用.圖書館作為在校園文化中占有重要地位并發(fā)揮積極作用的文化教育設施，是校園文化的重要組成部分，影響與支撐著校園文化的建設與發(fā)展.隨著社會的發(fā)展、高校教育目標的更新以及校園文化的重組與構建，都對圖書館的作用、職能提出了全新的要求.因此，研究與探討在新形勢下高校圖書館在校園文化構成體系中的地位和作用，對于促進圖書館的建設，推動校園文化的發(fā)展，具有極其重要的現(xiàn)實意義.

1 新形勢下高校校園文化的內涵及作用

1.1 高校校園文化的概念.高校校園文化是指在大學校園這一特定的空間內、由特殊的人群所構成的、具有獨特內涵的精神環(huán)境和文化氣氛，是以高校學生作為主體，對其行為方式、道德品質、價值取向、思維發(fā)展起到影響與規(guī)范作用的一種群體文化.主要包括：精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化等方面的內容.

1.2 新形勢下高校校園文化的內涵.校園文化是一個學校的精神氣質、文化傳統(tǒng)、優(yōu)良作風和辦學理念的綜合體現(xiàn).在全面推進素質教育理念的大背景下，高校的校園文化也必然要對其內涵進行優(yōu)化與整合，使之適應社會發(fā)展的需求.首先，新形勢下的高校校園文化，是凸顯自身風格、彰顯高品位特征的校園文化，能夠有效地給予學生健康、高尚的熏陶和感染，對學生的內在素質和文化底蘊的修養(yǎng)形成潛移默化的影響.其次，新形勢下高校校園文化的核心在于突出高校教師與學生這兩大行為主體在促進傳統(tǒng)文化和新興文化有機融合進程中的價值取向.這種價值取向影響著校園文化活動的各個層面，并由此構建成為校園文化豐富的外延，即校園的物質文化、行為文化、觀念文化、制度文化等等.第三，新形勢下的高校校園文化，在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，更加注重對于和諧、健康、文明、發(fā)展的文化氛圍的構建，積極地影響與促進學生正確價值觀、人生觀的樹立與發(fā)展，提高其自身的綜合素質，進而發(fā)展成為適應社會發(fā)展需求的復合型人才.

1.3 新形勢下高校校園文化的作用.隨著社會的發(fā)展，物質生活水平的提高，在給予人們高檔次、高品位生活享受的同時，也會對人們的生活理念、價值取向、道德規(guī)范等諸多方面帶來一定的不良影響.相對于高校而言，受社會大文化環(huán)境的熏染，功利主義、拜金主義、消極文化、庸俗思想也在充斥和泛濫于校園，對高校師生的健康心理以及完美人生的規(guī)劃產生嚴重的影響與制約.因此，新形勢下的高校校園文化不僅被賦予了全新的使命，同時還必須發(fā)揮出去偽存真、弘揚高尚、引領健康的作用.首先，新形勢下的高校校園文化具有正確的導向作用.新形勢下的高校校園文化是根植于傳統(tǒng)的校園文化基礎，并注入新型的理念加以規(guī)范而逐步發(fā)展形成的，既是校園優(yōu)良傳統(tǒng)與文化精髓的積累與沉淀，同時又是社會發(fā)展的全新需求與特定環(huán)境空間發(fā)展的充分融合，兼具著規(guī)范、影響、引導、熏染等潛移默化的導向作用，必將對高校師生的言行與思維產生積極的引領作用，而且這種導向作用長久而實效，能夠有效地促使高校師生群體形成積極健康的生活態(tài)度.其次，新形勢下的高校校園文化具有強烈的感染與熏陶的作用，能夠有效地凈化高校師生的精神世界.在面對庸俗、下流文化對高校學生的侵擾時，高校校園文化以其自身所具備的獨特功能，通過校園文化深厚的文化底蘊以及傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)，對學生的心靈產生震撼、熏陶與感染，幫助學生有效地識別良莠，自覺地遠離文化垃圾與糟粕，對于維系學生在思維方式、行為準則、思想品德等諸多方面的健康發(fā)展，具有積極的促進作用.第三，新形勢下的高校校園文化具有強大的凝聚作用，通過形式多樣、內容豐富的文化活動，構建出健康和諧的文化氛圍，不僅能夠吸引廣大學生，而且還能夠對學生在思維理念、價值取向以及道德修養(yǎng)等方面的偏差進行有效的修正與疏導，進而促進其自身綜合素質的切實提高.

2 圖書館在新形勢下高校校園文化體系中所處的地位

圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構，具有保存人類文化遺產、開發(fā)信息資源、參與社會教育等多種職能.相對于高等院校而言，圖書館不僅是學校圖書情報的集散地，是為教學和科研工作提供服務與支撐的學術性機構，同時更是高校校園文化重要的組成部分，在校園文化整體的構成體系中占有極其重要和特殊的地位.首先，高校圖書館是高校各個相關學科發(fā)展的動態(tài)前沿，對于高校教學發(fā)展具有重要的引領作用；其次，高校圖書館是校園文化的中心，既是對民族優(yōu)秀文化的傳承，又是對全新文化理念的彰顯，廣大學生通過圖書館可以感悟到中華文化的博大精深，增強民族自豪感，同時還可以領略先進文化理念對于人們心靈的啟迪；第三，高校圖書館不僅不僅是校園文化的構成因素，同時還是校園文化發(fā)展的基礎與支撐.伴隨著高校教育體制改革的發(fā)展，新型的教學內容以及全新的教學理念在高校得以推廣與發(fā)展，理念的更新能夠引發(fā)校園文化的變革，而圖書館在此變革過程中必將處于主導地位，對校園文化的變革進行理論的引領、行為的規(guī)范.

3 圖書館在線形勢下高校校園文化體系中的作用

著名教育家蔡元培先生指出：“教育不專在學校，學校之外，還有許多機關，第一是圖書館.”作為高校教育體系三大支柱之一的圖書館，是推動校園文化建設發(fā)展的中堅力量，發(fā)揮著無可替代的促進作用.

3.1 有效地傳承民族文化的精髓，彰顯中華民族五千年燦爛文化的深厚底蘊.高校圖書館是文化領域中最為圣潔的凈土，對于人類通過千百年來的發(fā)展而形成的文化與文明具有保護與傳承的重要作用.高校學生通過圖書館可以瀏覽中華民族發(fā)展奮進的進程，體驗與感悟民族文化的震撼與精髓，促進其民族自豪感的形成與發(fā)展，喚醒其對民族文化繼承與發(fā)展的責任心.使之能夠自覺地抵御腐朽文化的侵擾，構建與發(fā)展自身健康、高尚的文化素質，促使其自主地追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代理念的完美融合.不僅能夠提升其文化品位，完善其人格品質，而且還能夠有效地推動新形勢下高校校園文化的發(fā)展.

3.2 完善高校教學體系，提高學生自身的文化修養(yǎng).在高校教學活動中，主要包括課堂教學與課外學習兩大部分.課堂教學是師與生之間“教”與“學”行為的有機互動和相容，而課外學習則是學生自主學習行為的具體體現(xiàn)，是對課堂教學的延續(xù)與補充，是學生對自身的知識構成體系的充實與完善.在高校校園中，圖書館是學生從事課外學習行為的最佳場所，首先，圖書館是高校整體文化體系的中心，學生所需求的任何科目的相關知識都可以通過圖書館來求得；其次，圖書館幽靜的環(huán)境、濃烈的學習氛圍、健康的理論導向都是學生進行自主學習、補充知識、提高自身文化修為的必不可少的條件.通過在圖書館的學習，學生能夠有效地完善自身的文化體系構成，汲取先進、健康的文化營養(yǎng)，促進自身素質的切實提高.作為高校校園文化主體，高校的學生只有在實現(xiàn)自身文化素質切實提高與健康發(fā)展的基礎上，才能夠有效地推進高校校園文化的發(fā)展.據(jù)相關的調查統(tǒng)計表明：高校學生在校學習的四年時間里，有近三分之一的時間是在圖書館度過的，而學生與自身專業(yè)相關的知識的獲得，則有百分之八十以上是通過圖書館來實現(xiàn)的.尤其是在高校教學體制改革日益深入的新形勢下，由于教學理念的轉變，給予了高校學生更多的自主學習的時間和空間，使得學生對于圖書館的依賴性日益加強，因而，在新形勢下高校圖書館所承擔起的職責與職能，以及在教書育人方面所發(fā)揮出的作用均得到大幅度的提高，這種職能作用的提高，勢必會推進高校校園文化的發(fā)展與進步.

3.3 構建文化交流的平臺，推進高校精神文明建設的發(fā)展.高校圖書館是學生進行文化交流的重要場所，圖書館不僅可以為學生提供豐富的館藏，還可以為諸如各種學術報告會、文化成果展覽會、演講會、文化競賽等活動的開展提供最佳的場所.通過組織開展形式多樣、內容豐富的各種文化活動，構建起積極向上、健康和諧的文化交流平臺，對學生形成強大的吸引力.在此平臺上，各種文化思想、文化體系得以有效的交流，進而實現(xiàn)彼此間的相互優(yōu)化與互補；在活動過程中，學生可以自由地彰顯個性、放飛理想、暢所欲言，不僅有利于學生自身的素質的提高，更能夠有效地推動高校精神文明建設的發(fā)展.高校的精神文明建設是一個結構嚴謹、理念先進、功效顯著的完整的體系，是規(guī)范廣大學生行為意識、道德操守的重要標準與依據(jù)，是指導與引領高校校園文化發(fā)展的總綱要.因此，通過發(fā)揮圖書館特殊的平臺作用，構建健康和諧的校園文化氛圍，是高校精神文明建設發(fā)展過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié).

3.4 傳播先進的文化理念、承載學生探索求知的理想.高校校園文化最大的特征在于其自身所包含的獨特而濃郁的文化氣息，這種文化氣息的形成與發(fā)展需要一定的文化傳播平臺與支撐機構來實現(xiàn).在高等院校的校園里，圖書館以其自身的功能別無旁貸地承擔著這一重要的職責.隨著社會的發(fā)展，高校圖書館不僅僅是我國傳統(tǒng)文化的傳承者，同時也是先進文化理念的傳播者，作為高校文化知識最為豐富的資源內存，既保存著民族文化的遺產，又吸納著先進文化的理念，并通過各種有效的途徑將這些先進的文化與思想進行傳播與推廣.學生可以依據(jù)自身發(fā)展的需求，有目的性地進行新文化知識的學習，以充實自身的文化構成體系，促進自身素質的切實提高，進而發(fā)展成為適應社會發(fā)展需求的人才.而對于高校校園文化而言，其自身發(fā)展的原動力來自于高校學生自身文化修為和文化品位的提高.由此可見，無論是在校園文化的建設與發(fā)展，還是校園文化構成主體——高校學生自身綜合素質的提升，圖書館具有重要的促進作用.

〔1〕沈潔淺.淡高校圖書館與校園文化建設.內蒙古科技與經濟，2008（1）.

〔2〕張紀生.關于創(chuàng)建和諧大學校園文化的探討.安康師專學報，2006（3）.

〔3〕孫愛芳.高校圖書館與校園文化建設.成人教育，2003（6）.

〔4〕張秀芝.高校圖書館與校園文化建設.科技情報開發(fā)與經濟，2007（1）.

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