泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查與分析

王勤海

（華僑大學(xué) 體育學(xué)院，福建 泉州 362000）

泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查與分析

王勤海

（華僑大學(xué) 體育學(xué)院，福建 泉州 362000）

采用調(diào)查法等研究方法，對(duì)泉州市普通高級(jí)中學(xué)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究和分析.分別從業(yè)余訓(xùn)練指導(dǎo)教師情況、參訓(xùn)學(xué)生情況以及影響泉州市普通高級(jí)中學(xué)課余田徑訓(xùn)練順利開(kāi)展的因素進(jìn)行分析研究，結(jié)果表明：指導(dǎo)教師隊(duì)伍年輕化，學(xué)歷基本合理；學(xué)生參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)多數(shù)為了考上大學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行深造.并且針對(duì)影響因素提出改革業(yè)余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀的建議，為提高訓(xùn)練質(zhì)量提供參考依據(jù).

高級(jí)中學(xué)；田徑訓(xùn)練；現(xiàn)狀；調(diào)查

1 前言

中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練是當(dāng)前學(xué)校課余體育訓(xùn)練重要的基礎(chǔ)組織形式之一，是學(xué)校體育與競(jìng)技體育的完美結(jié)合點(diǎn).中學(xué)課余田徑訓(xùn)練不僅是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)技后備人才的重要途徑，而且對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育與培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展有著重要意義.鑒于業(yè)余田徑對(duì)于培養(yǎng)田徑后備力量的基礎(chǔ)性地位，對(duì)其業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，保證其健康有序地發(fā)展，將會(huì)對(duì)未來(lái)的競(jìng)技體育和群眾體育的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義.本文對(duì)泉州市普通高級(jí)中學(xué)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，旨在對(duì)影響中學(xué)課余田徑訓(xùn)練的相關(guān)因素進(jìn)行分析，為提高中學(xué)課余田徑訓(xùn)練質(zhì)量與管理水平提供參考意見(jiàn).

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

泉州市普通高級(jí)中學(xué)中隨機(jī)抽15所.對(duì)運(yùn)動(dòng)員問(wèn)卷采用隨機(jī)發(fā)放的形式，每個(gè)調(diào)查點(diǎn)發(fā)放40份問(wèn)卷，教練員問(wèn)卷每個(gè)調(diào)查點(diǎn)發(fā)放4份，這樣構(gòu)成抽樣的總體，也就是研究的對(duì)象.

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究需要查閱文獻(xiàn)30余篇，在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)資料進(jìn)行整理、歸納、分析、比較.

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

依據(jù)隨機(jī)抽樣原則，發(fā)放教練員60份，回收有效問(wèn)卷57份.有效回收率95%；發(fā)放運(yùn)動(dòng)員問(wèn)卷300份,回收率100%,回收有效問(wèn)卷290份,有效率96.67%.

3 研究結(jié)果與分析

3.1 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練指導(dǎo)教師的基本情況

3.1.1 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練指導(dǎo)老師年齡，性別特征

在被調(diào)查的57名田徑業(yè)余訓(xùn)練指導(dǎo)老師中，年齡在40歲以上的8人，占總調(diào)查人數(shù)的14.03%，30歲以下的21人，占總調(diào)查人數(shù)的36.84%，31-40歲的28人，其比例為49.13%.從數(shù)據(jù)中可以看出田徑業(yè)余訓(xùn)練指導(dǎo)老師隊(duì)伍呈年輕化趨勢(shì)發(fā)展，田徑業(yè)余訓(xùn)練指導(dǎo)教師隊(duì)伍年輕化、精力充沛、富有朝氣和潛力，是泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練的一股強(qiáng)大的力量.但是通過(guò)實(shí)地訪談得知，年輕的指導(dǎo)老師實(shí)際指導(dǎo)時(shí)間(教練工作的時(shí)間總和)較短、經(jīng)驗(yàn)不足是他們的劣勢(shì).在這方面41歲以上的老指導(dǎo)老師雖然他們的精力和體力在下降，但他們具有豐富的帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于青年指導(dǎo)老師來(lái)講，需要他們虛心向老教練學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練工作中積累經(jīng)驗(yàn)，從而是自己的指導(dǎo)水平盡快得到提高和完善.

另外，在被調(diào)查的57名指導(dǎo)老師中，男性指導(dǎo)教師43人，占到總調(diào)查人數(shù)的75.44%，而女性業(yè)余訓(xùn)練指導(dǎo)教師僅僅14人，其比例為24.56%.應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾优灾笇?dǎo)教師的數(shù)量，使泉州市的田徑業(yè)余訓(xùn)練師資隊(duì)伍均衡化發(fā)展，這樣有利于訓(xùn)練質(zhì)量的提高.

3.1.2 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練指導(dǎo)老師的學(xué)歷、職稱現(xiàn)狀

目前泉州市市被調(diào)查的中學(xué)課余田徑訓(xùn)練指導(dǎo)教師中有4位有研究生學(xué)歷，所占比例為7%.本科學(xué)歷所占總調(diào)查人數(shù)的比例63.2%，?？普?2.8%.另外還有4名指導(dǎo)老師是通過(guò)函授得到的學(xué)歷，所占比例為7%.可見(jiàn)，泉州市的高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練指導(dǎo)老師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)還是比較合理的，也符合政策的要求.同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)體育教師在職稱分布中，高級(jí)職稱只占5.2%，中級(jí)職稱占73.7%，初級(jí)職稱的人數(shù)為12，其比例21.1%.泉州市田徑業(yè)余訓(xùn)練的指導(dǎo)老師的高級(jí)職稱與其它學(xué)科高級(jí)職稱所占比例相比有很大的差距.可見(jiàn)，泉州市的中學(xué)課余田徑訓(xùn)練指導(dǎo)老師的知識(shí)更新有待加強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)科學(xué)訓(xùn)練應(yīng)不斷改革、深化.

3.2 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練參訓(xùn)同學(xué)的基本情況

3.2.1 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)生的項(xiàng)目分布和人數(shù)統(tǒng)計(jì)

研究結(jié)果顯示從事跑跨類項(xiàng)目訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)為125人，其中男生78人，女生47人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的43.1%，從事跳躍類項(xiàng)目訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)為84人，其中男生54人，女生30人，占總調(diào)查人數(shù)29%，從事投擲類項(xiàng)目的占26.2%，這種項(xiàng)目設(shè)置結(jié)構(gòu)是比較合理的，有利于促進(jìn)田徑跑、跳、投項(xiàng)目在學(xué)校體育中的全面發(fā)展.同時(shí)，還可以看出，男生的比例為總調(diào)查人數(shù)的61.4%，女生所占比例為38.6%.另外，通過(guò)訪談得知，學(xué)生參加田徑業(yè)余訓(xùn)練的項(xiàng)目主要集中在短跑類與跳遠(yuǎn).

3.2.2 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)生訓(xùn)練動(dòng)機(jī)

在參訓(xùn)學(xué)生的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)調(diào)查中，有99%的學(xué)生認(rèn)為參加訓(xùn)練是為了上大學(xué)，39%的是興趣愛(ài)好，24.8%的是想成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，家長(zhǎng)期望自己孩子參加訓(xùn)練的比例僅僅為4.1%.說(shuō)明了泉州市高級(jí)中學(xué)參訓(xùn)學(xué)生田徑業(yè)余訓(xùn)練的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)已經(jīng)呈多元化的發(fā)展趨勢(shì).首先，上大學(xué)的比例占99%，反映了現(xiàn)代學(xué)生對(duì)高等教育的渴望，他們希望通過(guò)課余體育訓(xùn)練能夠創(chuàng)造接受高等教育的機(jī)會(huì).有部分學(xué)生立志成為高水平運(yùn)動(dòng)員，這應(yīng)屬正象.競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的淘汰率相當(dāng)高，能成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)的極有限，高考升學(xué)應(yīng)為這些學(xué)生的最好去處.

3.2.3 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)生訓(xùn)練的態(tài)度

在訓(xùn)練態(tài)度的查中，認(rèn)為自己的訓(xùn)練態(tài)度非常積極和積極的占37.6%，不積極的占9%.63.4%參訓(xùn)學(xué)生的訓(xùn)練態(tài)度一般，通過(guò)訪談得知其中的原因主要有：很多學(xué)生參加訓(xùn)練只是為了上大學(xué)或者是其他的別的目的才來(lái)的；其次，由于田徑項(xiàng)目比較辛苦、乏味，同時(shí)也遭受著娛樂(lè)性體育項(xiàng)目的沖擊，而且訓(xùn)練本身也是個(gè)非常艱苦的過(guò)程，現(xiàn)在大多學(xué)生自我的控制能力還比較弱，經(jīng)常產(chǎn)生不穩(wěn)定的情緒，故訓(xùn)練態(tài)度表現(xiàn)一般，這種現(xiàn)象比較正常.如果教練員更換訓(xùn)練方式和加強(qiáng)管理，會(huì)收到事半功倍的效果.

3.3 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練課基本情況

3.3.1 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練時(shí)間現(xiàn)狀

訓(xùn)練頻率和訓(xùn)練時(shí)間的多少，從一個(gè)側(cè)面反映了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能否系統(tǒng)進(jìn)行，訓(xùn)練目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)，并在一定程度上反映了其訓(xùn)練積極性.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，95.5%的參訓(xùn)學(xué)生每周的訓(xùn)練天數(shù)在4天以上，有的達(dá)到5天以上.每天訓(xùn)練達(dá)到1.5－2.0小時(shí)的參訓(xùn)學(xué)生人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)60.7%，2.0小時(shí)以上的占30%.說(shuō)明泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練的訓(xùn)練時(shí)間基本上得到保證，使得業(yè)余訓(xùn)練順利進(jìn)行并取得理想的效果.但是應(yīng)該注意是保證參訓(xùn)學(xué)生足夠的訓(xùn)練時(shí)間的同時(shí)，不要忘記的文化學(xué)習(xí).在對(duì)教練員調(diào)查與訪談中了解到，大部分參訓(xùn)學(xué)生在寒暑假也能夠堅(jiān)持訓(xùn)練.但是，問(wèn)題的關(guān)鍵在于單位時(shí)間內(nèi)的訓(xùn)練質(zhì)量和效益.因此，這就要求廣大教練員一定要安排好訓(xùn)練計(jì)劃，對(duì)每次訓(xùn)練課有一個(gè)合理的安排，因人而異，科學(xué)安排訓(xùn)練量和強(qiáng)度，提高訓(xùn)練質(zhì)量.

3.3.2 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練后的疲勞程度調(diào)查

主觀體力感覺(jué)等級(jí)(RPE)是目前歐美國(guó)家研究較多并廣泛應(yīng)用的一種簡(jiǎn)易而有效的評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和醫(yī)務(wù)監(jiān)督的方法.本研究采用Borg的RPE等級(jí)量度的原理，用疲勞程度來(lái)判定參訓(xùn)學(xué)生強(qiáng)度大小.

調(diào)查研究表明，參訓(xùn)學(xué)生在訓(xùn)練完后，有77.5%的人感覺(jué)到累，甚至有11.4%的學(xué)生訓(xùn)練完感覺(jué)筋疲力盡，只有很少的學(xué)生感覺(jué)很輕松和輕松，所占總調(diào)查人數(shù)的8.2%.說(shuō)明泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練的強(qiáng)度還是比較科學(xué)的.

3.4 影響泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練開(kāi)展的主要因素分析

3.4.1 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課余田徑訓(xùn)練的支持情況

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)田徑業(yè)余訓(xùn)練重視、支持的程度，直接決定著學(xué)校田徑業(yè)余訓(xùn)練能否順利地開(kāi)展，也在一定程度上影響著學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)水平的高低.訪談中，有過(guò)半的指導(dǎo)老師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視學(xué)校課余田徑訓(xùn)練，有個(gè)別的指導(dǎo)老師反映學(xué)校沒(méi)有把田徑業(yè)余訓(xùn)練納入到學(xué)校的工作計(jì)劃中，說(shuō)明泉州市田徑業(yè)余訓(xùn)練沒(méi)有得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視.

3.4.2 課余訓(xùn)練場(chǎng)地、器材情況

調(diào)查結(jié)果顯示泉州市高級(jí)中學(xué)用于訓(xùn)練的場(chǎng)地設(shè)施基本能夠滿足訓(xùn)練的需求.研究顯示，在所調(diào)查的這15所學(xué)校中，有10所學(xué)校使用標(biāo)準(zhǔn)跑道 (400m跑道)，占總數(shù)的66.7%.這為學(xué)校開(kāi)展課余訓(xùn)練提供了基本條件.根據(jù)訪談業(yè)余訓(xùn)練指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校指導(dǎo)老師認(rèn)為學(xué)校的訓(xùn)練器材充足，有的學(xué)校的指導(dǎo)老師認(rèn)為訓(xùn)練器材勉強(qiáng)夠用，還有的學(xué)校指導(dǎo)老師認(rèn)為訓(xùn)練器材不足，說(shuō)明不同學(xué)校在訓(xùn)練器材方面差別很大.

3.4.3 班主任老師、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)阻擾學(xué)生訓(xùn)練亦是主要影響因素

在調(diào)查訪談過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他們孩子參加田徑業(yè)余訓(xùn)練持反對(duì)態(tài)度.班主任老師、任課老師經(jīng)常占用學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間也是影響因素之一.

4 結(jié)論

4.1 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練的指導(dǎo)教師以男性為主，田徑業(yè)余訓(xùn)練指導(dǎo)教師隊(duì)伍年輕化、精力充沛、富有朝氣和潛力.但是，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)有待提高.

4.2 泉州市的高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練指導(dǎo)老師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)還是比較合理的，但是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，指導(dǎo)老師應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備充電，使自己的知識(shí)不斷更新，保證運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)化.

4.3 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)生的項(xiàng)目分布主要主要集中在短跑類與急性跳遠(yuǎn).

4.4 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)生訓(xùn)練動(dòng)機(jī)多樣化，考大學(xué)是他們共同的動(dòng)機(jī).有少數(shù)學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)入省隊(duì)做優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員.

4.5 泉州市高級(jí)中學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)生的積極性還是很高的，訓(xùn)練強(qiáng)度也基本上都能達(dá)到訓(xùn)練的要求.

〔1〕陸啟孫，等.對(duì)上海市田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練效益的探討[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1990(4)：7-11.

〔2〕孫巖，馬襄成，等.當(dāng)前我國(guó)業(yè)余體育訓(xùn)練的問(wèn)題及改革策略[J].福建體育科技，2003(2)：6-9.

〔3〕周學(xué)兵.蘇州市普通中學(xué)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003(3)：92-94.

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