地市級黨校加強黨性教育的路徑分析

劉東民，吳曉英

黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨員干部加強黨性鍛煉的熔爐。按照《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》規(guī)定的總體要求，在新的歷史起點上，黨校要牢牢把握黨性教育的本質(zhì)，加強學(xué)員的黨性鍛煉，把系統(tǒng)的黨性教育作為黨校教育的核心。

一、突出黨性教育特色，發(fā)揮黨校教育在干部培訓(xùn)中不可替代的作用

《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》明確規(guī)定，黨校教育的總體目標(biāo)是“培養(yǎng)忠誠于中國特色社會主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部”，通過黨校教育培訓(xùn)，使學(xué)員進一步具有“強烈的事業(yè)心和責(zé)任感”。提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的道德品行和精神境界，是黨校對學(xué)員進行黨性教育的重要目標(biāo)。突出黨性教育、加強黨性修養(yǎng)是黨校教育之魂，也是黨校教育培訓(xùn)的鮮明特色。近年來，黨校通過“三個陣地”、“一個熔爐”功能的發(fā)揮，在加強黨性教育方面起到了其他學(xué)校無法替代的作用。形成了以忠誠教育為基礎(chǔ)，以盡職盡責(zé)教育為根本，以道德情操教育為核心，以拒腐防變教育為關(guān)鍵的黨性教育內(nèi)容。一是加強理想信念教育，解決為什么入黨、為什么做官的問題，引導(dǎo)學(xué)員樹立正確的世界觀、事業(yè)觀和權(quán)力觀；二是加強忠誠意識教育，忠于黨、忠于人民、忠于中國特色社會主義事業(yè)，引導(dǎo)學(xué)員思想上永葆忠誠之心，行動上言行一致、知行合一，精神上保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣、蓬勃朝氣和昂揚銳氣；三是加強責(zé)任意識教育，引導(dǎo)學(xué)員進一步增強責(zé)任意識，把領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧作為第一責(zé)任，懷有“在其位謀其政，居其職履其責(zé)，腳踏實地干實事，千方百計辦好事，竭盡全力謀大事”的政治責(zé)任感；四是加強品行教育，引導(dǎo)學(xué)員進一步增強德才兼?zhèn)涞聻橄鹊囊庾R，深刻認(rèn)識我們黨用人的大政策、大原則和大標(biāo)準(zhǔn)，做官先做人；五是加強廉潔自律意識教育，引導(dǎo)學(xué)員進一步增強廉政勤政意識，抵得住誘惑、頂?shù)米⊥崂?、管得住小?jié)、經(jīng)得住考驗，主動接受監(jiān)督，做到警鐘長鳴。通過黨性教育，使學(xué)員對從政原則和規(guī)范及道德律令產(chǎn)生敬畏、信仰，形成一種莊重、神圣、深沉的自律意識和情感，并將外在的強制變?yōu)閮?nèi)在的自覺，做到常修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非分之想。

二、把黨性教育貫穿于黨校教學(xué)的全過程

黨校要堅持以“黨課、組織生活、黨性鍛煉實踐活動”為主線，把黨性教育納入教學(xué)體系。采取正面教育與反面教育相結(jié)合、課堂講授與現(xiàn)場體驗相結(jié)合、集體領(lǐng)讀與個人承諾相結(jié)合等形式，引導(dǎo)學(xué)員把黨性原則內(nèi)化為自覺的追求，始終堅持把黨性教育貫穿于黨校教學(xué)的全過程。一是把黨課作為黨校培訓(xùn)的必修課。如《堅持和完善黨內(nèi)民主，不斷提高黨的執(zhí)政能力》、《反腐倡廉建設(shè)與黨的執(zhí)政地位》、《領(lǐng)導(dǎo)干部的道德操守》、《信仰的力量——中國共產(chǎn)黨從苦難走向輝煌》、《旗幟的力量——中國共產(chǎn)黨實現(xiàn)馬克思主義中國化的兩次歷史性飛躍》等是長春市委黨校教學(xué)計劃安排的必修黨課。此外，還有市紀(jì)檢委書記定期講授的反腐倡廉、勤政廉政教育課，黨校主管教學(xué)校長講授的黨性修養(yǎng)等方面的黨課。二是開展黨性教育現(xiàn)場教學(xué)活動。如長春市委黨校黨建黨史教研部研發(fā)的“重溫長春黨史，增強黨性意識”的現(xiàn)場教學(xué)活動，通過參觀中國共產(chǎn)黨在長春的第一個工作站、日本侵略中國東北史實展覽、長春市解放紀(jì)念碑、長春一汽，把歷史和現(xiàn)實結(jié)合起來、課堂和社會結(jié)合起來、點和面結(jié)合起來，形成一條歷史之“鏈”，開創(chuàng)了黨性教育的新模式。理論教學(xué)與黨性修養(yǎng)的有機結(jié)合，對學(xué)員堅定理想信念、認(rèn)清權(quán)力實質(zhì)、把握價值取向、強化廉潔自律意識、提升作風(fēng)修養(yǎng)，都起到很好的指導(dǎo)作用。

三、把黨性教育落實于學(xué)員管理的全過程

強化黨性鍛煉作為黨在建設(shè)過程中的一項基礎(chǔ)性工程，無論從新時期黨校擔(dān)負(fù)的重要使命，還是從干部健康成長的內(nèi)在要求和干部隊伍的現(xiàn)狀看，都有著不容置疑的重要性。以黨性教育為核心，加強學(xué)員的黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)應(yīng)是學(xué)員管理工作者永恒的課題，潛移默化地把黨性鍛煉落實于學(xué)員管理的始終，是黨校學(xué)員管理工作者應(yīng)該肩負(fù)的歷史使命和必須擔(dān)當(dāng)?shù)囊环葚?zé)任。

（一）發(fā)揮學(xué)員管理工作者思想政治教育的作用

《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》明確指出：“思想政治教育要貫穿于學(xué)員管理全過程?！睂W(xué)員管理工作是加強黨性教育的直接平臺，是黨校在言傳之外進行身教的第二課堂，是實現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。從入學(xué)教育開始到結(jié)業(yè)總結(jié)，從指導(dǎo)學(xué)員臨時黨支部策劃、設(shè)計黨性鍛煉系列活動到組織學(xué)員進行實踐活動、黨性分析，從安排學(xué)員以黨小組為單位進行黨性分析到引導(dǎo)學(xué)員圍繞鮮明主題結(jié)合自身思想工作實際進行批評與自我批評等一切管理工作，學(xué)員管理人員都要把思想政治教育滲透其中。作為學(xué)員臨時黨支部書記的班主任，要抓住入學(xué)教育和結(jié)業(yè)總結(jié)兩個環(huán)節(jié)，發(fā)揮學(xué)員管理人員的思想政治教員功能，加強學(xué)員黨性教育。

（二）組織學(xué)員過好黨性分析民主生活會

在學(xué)員培訓(xùn)、進修中必須不斷地完善、堅持黨性分析這項至關(guān)重要的組織生活制度，與時俱進地確定主題思想，緊緊圍繞主題開展黨性分析活動。黨性分析的具體內(nèi)容應(yīng)結(jié)合開學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)講話、黨課和黨性鍛煉實踐活動，根據(jù)不同時期不同班次設(shè)定不同的黨性分析主題；召開主題民主生活會。學(xué)員根據(jù)主題內(nèi)容結(jié)合自己的思想工作實際，剖析靈魂深處“正人必先正己”的內(nèi)心世界，通過自我剖析和自我反省，談感悟談?wù)J識，從而明確以正確的世界觀立身，以正確的權(quán)力觀用權(quán)，以正確的事業(yè)觀做事，在做好群眾工作中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（三）開展有針對性的黨性鍛煉實踐活動

在組織部門調(diào)訓(xùn)的班次中，組織學(xué)員開展黨性鍛煉系列活動，要根據(jù)不同班次的特點設(shè)計不同的形式和內(nèi)容，加強黨性鍛煉的針對性。一是在縣局級領(lǐng)導(dǎo)干部進修班加強警示教育，以典型警示教育創(chuàng)新廉政教育，強化廉潔自律意識。二是在市直機關(guān)正處長進修班加強國情市情教育，強化責(zé)任意識。開展唱紅色歌曲、聽國防知識講座等活動，加強愛國情感教育；了解市情，加強敬業(yè)精神教育；開展向貧困學(xué)生奉獻愛心、捐資助教等活動，加強奉獻精神教育。三是在縣局級后備干部培訓(xùn)班加強政治素養(yǎng)、革命傳統(tǒng)教育，強化群眾意識。如長春市委黨校開展“青春在黨旗上飛揚”主題演講會、重走紅軍路、重溫入黨誓言等活動。組織學(xué)員到長春市歷史展覽館參觀，接受優(yōu)良革命傳統(tǒng)教育，凈化心靈，歷練黨性。在選調(diào)生培訓(xùn)班開展“重登井岡山”、“重走抗聯(lián)路”活動；在全市公開選拔的縣局級干部培訓(xùn)班安排“三進三同”民生狀況調(diào)研活動。內(nèi)容豐富、形式多樣，具有鮮明時代特色的黨性鍛煉實踐活動，可以增強學(xué)員的黨性意識、黨員意識，調(diào)動學(xué)員加強黨性修養(yǎng)的自覺性。

總之，加強黨性教育是黨校教育的重要課題，提高領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)是黨校培訓(xùn)的重要內(nèi)容，開展黨性鍛煉活動，不斷探索新形勢下黨性教育的模式，是每一個學(xué)員管理工作者的神圣使命。