圖畫書編繪藝術(shù)展示分析

王卡蘭

（襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人文藝術(shù)學(xué)院，湖北 襄陽 441050）

圖畫書編繪藝術(shù)展示分析

王卡蘭

（襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人文藝術(shù)學(xué)院，湖北 襄陽 441050）

圖畫書通過畫面表達文字大意，畫者精心設(shè)計形式和版式吸引讀者，封面、扉頁、環(huán)襯、正文以及封底，構(gòu)成了一個完整的圖畫書體系。圖畫書的功效在于完整地表達故事的內(nèi)容，用繪畫敘述故事，描繪事物的特征，具備美感與意義。畫者要有較高的藝術(shù)內(nèi)涵，與文字互相融會、有機結(jié)合，還要給予閱讀者多元的感受與開闊的想象空間。

圖畫書；藝術(shù)魅力；藝術(shù)元素；創(chuàng)意；藝術(shù)技巧

一、圖畫書的藝術(shù)魅力

圖畫書中的文字和圖畫相互闡述和解說，為故事的表達發(fā)揮著獨特的作用。文字和圖畫是兩種不同的表達方式，圖畫書閱讀不僅依賴兒童對圖畫和文字兩者本身的理解，還依賴于對兩者相互交叉關(guān)系的理解。圖畫書的獨特性表現(xiàn)為用兩種不同的符號語言表達故事信息，形成一個整體的意義。圖畫書用生動的藝術(shù)視覺技法融合優(yōu)美的文字，較易激發(fā)幼兒的想象力，喚起兒童對生活的熱愛和對身邊事物的關(guān)注，對兒童的想象力、觀察力、記憶力、創(chuàng)造力和邏輯能力等諸多能力的發(fā)展起著重要的作用。一部優(yōu)秀的圖畫書必須“寓教于樂”，注重藝術(shù)價值，利用藝術(shù)技巧呈現(xiàn)故事的主題，用藝術(shù)的表現(xiàn)力展示故事情節(jié)，充分地展現(xiàn)藝術(shù)的魅力，并感染幼兒，引導(dǎo)他們在閱讀圖畫書的同時提高審美能力。

圖畫書展現(xiàn)的藝術(shù)技能具有多樣性，圖畫書中的圖畫具有豐富的細(xì)節(jié)和各式各樣的風(fēng)格，所使用的技巧和表達的故事相聯(lián)系，因此，要將注意力集中到圖畫的意義和表達這些意義的語言上去。將圖畫信息的有意義元素用繪畫語言展示，不僅可以產(chǎn)生一種感官上的樂趣和視覺沖擊，更有助于兒童對故事內(nèi)容的理解。正因為如此，才使得圖畫書成為有別于其他形式的視覺藝術(shù)。

圖畫書的魅力在于書中描述的主角為幼兒所熟知，可能是他們喜愛的玩具，也可能是生活中的某個熟悉的細(xì)節(jié)，或是各種各樣的幻想形象等。讓幼兒徜徉在熟悉的環(huán)境中，有助于溝通他們的心靈。松居直曾斷言：圖畫的形象決定了兒童想象力的質(zhì)量。圖畫書是培養(yǎng)想象力的一個重要的起點。［1］

二、圖畫書編繪藝術(shù)要素

圖畫書繪制過程中對于藝術(shù)技能的運用，要合理而自然，不是各種技法的繁瑣累加，應(yīng)和幼兒進行心靈的溝通，用簡潔、質(zhì)樸而又充滿童趣的畫面表現(xiàn)作品的內(nèi)涵。幼兒能夠通過畫面的描述想象自己的理想空間，再和文字結(jié)合達到圖畫書的閱讀效果。如在《愛心樹》中，繪者運用簡單的單色線條描繪了大樹用它全部的生命陪伴男孩的一生，男孩曾因成長而離開，但在生命的開始與結(jié)尾他都和大樹相伴，為此，大樹幸福不已。繪者用簡單的黑白畫面，流暢而質(zhì)樸的線條，靜靜地描寫，使得閱讀這本圖畫書的孩子會隱約地感受到自己與親人的關(guān)系和男孩與大樹的關(guān)系有相似之處。《愛心樹》的作者希爾弗斯坦是20世紀(jì)最偉大的繪本作家之一，其繪圖以簡單利落的黑白線條勾勒形象，沒有背景，留有很大的空白，略含幽默、諷刺、憂傷的氣息，在整體氛圍上圖文的配合非常融洽。［2］

一般來說，圖畫書編繪藝術(shù)要素主要包括以下幾個方面：

一）整體畫面藝術(shù)元素

注重畫面的敘事能力，是圖畫書的特點。畫面如同一個連續(xù)的幻燈片視覺映像，又像是電影，幼兒通過畫面想象自己的理想世界，從而獲得滿足。圖畫書的繪者就相當(dāng)于一位電影編劇或?qū)а荩獙⒁粋€故事演示明了而又具有視覺感，繪者要善于運用各個分鏡頭的藝術(shù)語言，使得畫面具有視覺節(jié)奏感，讓讀者能通過畫面讀懂故事大意。

手繪技法要求繪者具備較高的美術(shù)功底。優(yōu)秀的設(shè)計師和畫家都能用繪畫語言展示一幅幅充滿幻想的畫面，引領(lǐng)我們進入夢幻世界。畫家通過多種材料的使用形成了自己獨特的技法，如國畫、水彩、油畫、粉彩，等等。利用這些技法，配合不同材質(zhì)的紙，繪制出具有獨特效果的畫面，讓幼兒在閱讀的同時領(lǐng)略不同藝術(shù)語言所散發(fā)出來的藝術(shù)魅力。

工藝制作技法，如剪貼、鏤空、折頁等技巧，使得畫面有很多意想不到的細(xì)節(jié)，可以達到和幼兒互動的目的。設(shè)計要適合幼兒的特點，讓幼兒在翻看的過程中發(fā)現(xiàn)隱藏其中的小秘密，激發(fā)他們的閱讀興趣。

電腦繪制也是圖畫書創(chuàng)編的主要手段，模擬水彩、水粉、油畫、國畫等繪畫技巧。在印刷和版式設(shè)計中，運用電腦美術(shù)可以大大提高印刷效果。電腦繪畫是一種藝術(shù)形式，和工藝美術(shù)設(shè)計相似，利用電腦圖形學(xué)、色彩學(xué)、透視學(xué)等，繪畫程序是建立在以數(shù)學(xué)方式記錄構(gòu)件圖形元素的幾何性質(zhì)基礎(chǔ)上的。

（二）版式設(shè)計的藝術(shù)性

圖畫書的版式設(shè)計不盡相同，畫頁的剪裁也各不相同，有時一頁紙的兩面可能是前后不同的兩個情節(jié)，有時又用一個對頁表現(xiàn)一個故事場景，有時折頁出現(xiàn)幾個部分描述一個故事場景，因此，要根據(jù)不同的故事情節(jié)做出相應(yīng)的調(diào)整。針對幼兒的喜好和年齡特點，圖畫書的版式設(shè)計可謂五花八門：形狀有大的、小的，長的、方的，規(guī)則的、不規(guī)則的；材料有紙質(zhì)類、布質(zhì)類、塑膠類等。

一般來說，那些形狀不規(guī)則、色彩和諧、繪制精良的開本更容易吸引幼兒的視線。日本著名畫家佐佐木洋子，曾在設(shè)計室擔(dān)任插圖畫家，除《小妖怪系列童話》外，其創(chuàng)作的《噼里啪啦》系列叢書《我要拉巴巴》、《我去刷牙》、《我要洗澡》、《你好》、《草莓點心》、《車來了》、《我喜歡游泳》等，描繪小豬在刷牙、洗澡、游玩、吃點心等場景所碰到的問題，以風(fēng)趣的方式教會幼兒人生最初的知識。書中的圖形不僅夸張誘人，而且采用了一些局部折疊的方式，在書頁中可以不時翻開一些折疊面，讓讀者看到圖畫內(nèi)部的東西，這是很符合低幼兒童的閱讀心理的。

（三）裝幀和用紙的藝術(shù)性

裝幀設(shè)計是圖畫書的重要一步，一般分為精裝書和平裝書。精裝書精美而厚實，平裝書雖不如精裝書精細(xì)，但可隨意翻閱。圖畫書的紙張并非越高檔越好，需考慮圖畫的構(gòu)圖和色調(diào)繪畫的技巧。

圖畫書的整體設(shè)計非常重要，從封面至封底、勒口、環(huán)襯、扉頁，開本，用紙，裝幀等，這些對文字書來說可能只是形式，但對圖畫書來說，形式即內(nèi)容，它們和文字共同講述著故事。而且，由于作者、繪者的別出心裁，它們不僅可以讓故事鮮活起來，還隱藏著許多極富趣味性的“機巧”和“秘密”。

三、圖畫書的結(jié)構(gòu)特點及藝術(shù)展示

封面。封面位于書籍裝幀設(shè)計中最搶眼的位置，是映入讀者眼簾的第一部分，也稱書封、封皮、外封等。獨特、優(yōu)美的封面設(shè)計能起到很好的宣傳功能，吸引讀者的眼睛，使讀者初步了解故事內(nèi)容，并直接影響他們的購買欲，同時也起著美化書刊和保護書芯的作用?！胺饷媸俏覀儗M行預(yù)測的最重要的來源，插畫家們通常會為書的封面專門畫一幅畫，并在畫里設(shè)計一些令讀者十分期待的東西，以提示故事的內(nèi)涵，包括內(nèi)容的風(fēng)格和情感?！保?］讓封面“動”起來，把圖形、色彩和文字三者有機結(jié)合起來，是封面繪制的要點。封面繪制既要表現(xiàn)出圖畫書的故事大概，又要把美的感受呈現(xiàn)給讀者，在繪制方式、色彩、線條、字體的形式、大小、疏密和編排等方面都要精心設(shè)計。封面字體的設(shè)計，形式與內(nèi)容必須統(tǒng)一，要做到繁而不亂、層次分明。

扉頁。扉頁可以幫助封面點明主題，是介于封面與書籍內(nèi)部之間的一座橋梁，擔(dān)負(fù)著連接封面與正文的作用，要把作者的藝術(shù)風(fēng)格傳達給讀者。扉頁設(shè)計要利用各類藝術(shù)手法，如繪畫、攝影、書法、工藝美術(shù)等，襯托封面的主題，使其更為突出。扉頁設(shè)計要選擇相應(yīng)的材料，與書籍其他部分的設(shè)計相互協(xié)調(diào)。扉頁的材料一般是紙材，有時會用皮革和布料等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的材料為書籍裝幀所使用，設(shè)計也呈現(xiàn)多元化和個性風(fēng)格。

環(huán)襯。環(huán)襯是用于襯托圖畫書的部分，設(shè)計簡潔、獨特，既能表明故事的內(nèi)容，又能烘托整部作品的風(fēng)格，是圖畫書不可或缺的部分。圖畫書的環(huán)襯僅僅是白紙或色紙。例如，克里斯·范·艾爾斯伯格的《巫婆的掃把》（The Widow＇s Broom，1992），講的是一個衰老的巫婆的掃把墜落人間的故事，它的前后環(huán)襯都是黑色的，符合故事靈異而又有那么一點陰森的主題。英國超現(xiàn)實主義圖畫書大師安東尼·布朗的《隧道》，前后環(huán)襯的背景是相同的——左邊是花卉圖案的墻紙，右邊是紅色的磚墻，分別象征了女孩與男孩。前環(huán)襯花卉圖案墻紙下丟著一本童話書，而在后環(huán)襯中，這本童話書跑到了紅磚墻的下邊，與一個足球靠到了一起。整篇故事巧妙地連為一體，形成一個整體。

內(nèi)頁。依據(jù)畫者技巧和作品內(nèi)容，繪畫有著各具風(fēng)情的類型和風(fēng)格，如吉米的繪畫充滿細(xì)的黑色線條、奇幻的構(gòu)圖、純的色彩、單薄而柔弱的人物造型；美國畫家伊恩·福克納創(chuàng)作的小豬奧莉薇靈巧可愛，畫面以黑灰色調(diào)為主，點綴鮮艷的紅色，和純色形成鮮明的對比。繪者可以利用物體細(xì)節(jié)刻畫細(xì)膩的水彩水粉畫，富有動感的簡潔風(fēng)趣的簡筆繪畫，以及具備一定質(zhì)感的鉛版畫和油粉筆畫等，根據(jù)不同故事選擇適當(dāng)?shù)睦L畫風(fēng)格。畫面描繪使用的線條不僅代表光亮，還可以表現(xiàn)黑黑的濃煙，利用不同的形狀、顏色、層次，在圖畫中渲染出不同的意義。傳統(tǒng)民間故事繪本《小石獅》、《兔兒爺》、《虎頭鞋》等，用傳統(tǒng)的繪畫表現(xiàn)兒時的想象，充滿溫暖，具有詩意，也是中國文化神奇的魅力所在。內(nèi)頁繪制的每個畫面都要具有獨立性，同時又能和其他畫面構(gòu)成一個整體。對文字的敘述要準(zhǔn)確，要利用環(huán)境的設(shè)計，突出文字內(nèi)容，豐富情感表現(xiàn)。

封底。封底是封面、書脊的延展、補充、總結(jié)或強調(diào)。封底與封面緊密關(guān)聯(lián)，相互補充，缺一不可。封底繪制可以添加“熱鬧”的氛圍和溫馨的意境。封面圖像復(fù)雜，封底則比較簡單，只有如此，才能“面重底輕”、主次分明，符合圖書封面、封底設(shè)計的普遍規(guī)律。封底設(shè)計還可以照搬封面，封面就是封底。這是圖畫書常用的方法，更有親和力，更能吸引讀者。

［1］（日）松居直.我的圖畫書論［M］.郭文霞，徐曉潔，譯.上海：上海人民美術(shù)出版社，2009.

［2］彭懿.圖畫書：閱讀與經(jīng)典［M］.南昌：二十一世紀(jì)出版社，2006.

［3］郝廣才.好繪本如何好［M］.南昌：二十一世紀(jì)出版社，2009.

G613.2

A

1673－1395（2011）11－0169－03

2011-09 -20

王卡蘭（1970—），女，湖北襄陽人，講師，主要從事圖畫文學(xué)與創(chuàng)編研究。

責(zé)任編輯 葉利榮 E－mail：yelirong＠126.com