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      雅思口語備考初探

      2011-08-15 00:51:36于慧
      衛(wèi)生職業(yè)教育 2011年17期
      關(guān)鍵詞:雅思考試雅思發(fā)音

      于慧

      (大連大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,遼寧 大連 116001)

      雅思口語備考初探

      于慧

      (大連大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,遼寧 大連 116001)

      雅思考試是目前全世界最受歡迎的英語水平測試。本文針對雅思口語考試要求,結(jié)合我國學(xué)生英語學(xué)習(xí)特點(diǎn),提出雅思口語備考建議,為廣大考生提供行之有效的學(xué)習(xí)方法,并為今后雅思口語教學(xué)開辟了全新視角。

      雅思;口語考試;備考

      雅思(InternationalEnglishLanguageTestingSystem,IELTS)即國際英語水平測試系統(tǒng),是為準(zhǔn)備進(jìn)入以英語為主導(dǎo)教學(xué)語言國家所屬的高等教育機(jī)構(gòu)就讀進(jìn)修的學(xué)習(xí)者設(shè)置的語言測試體系,也用于測試準(zhǔn)備到以英語為母語國家(主要指英聯(lián)邦國家)定居人士的英語水平。

      準(zhǔn)備雅思考試的過程是提高英語水平的過程。雅思考試包括口語、聽力、閱讀、寫作4部分,相比托?;驀鴥?nèi)其他英語考試,更能全面鍛煉學(xué)習(xí)者的英語聽、說、讀、寫能力。我國大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語以讀寫為主,口語考試是薄弱環(huán)節(jié),但這是相對容易提高的部分,充分而正確地準(zhǔn)備雅思考試,對提升學(xué)生英語口語能力有很大幫助。

      雅思口語有4個評分標(biāo)準(zhǔn),即流暢程度和連貫性(Fluency andCoherence)、詞匯量(LexicalResource)、語法結(jié)構(gòu)及精確度(GrammaticalRangeandAccuracy)和發(fā)音(Pronunciation),考生最終得到的口語分?jǐn)?shù)即這4項(xiàng)所得分?jǐn)?shù)的平均值。因此,依據(jù)每個評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練顯得非常重要。筆者認(rèn)為,朗讀訓(xùn)練、背誦、問答練習(xí)、詞匯積累及注意觀察身邊事是英語學(xué)習(xí)者雅思口語備考的著手點(diǎn)。

      1 朗讀訓(xùn)練

      朗讀既是學(xué)習(xí)語言的一項(xiàng)基本訓(xùn)練,又是學(xué)好語言的基礎(chǔ),也是使學(xué)生正確掌握語音、語調(diào),培養(yǎng)語言感悟能力的有效方法之一。在雅思口語考試過程中,考官會注意考生的語音是否容易聽懂,與以英語為母語的人的語音、語調(diào)和節(jié)奏感的相近程度如何,講話是否平穩(wěn)、流暢。因此,朗讀訓(xùn)練符合雅思口語考試評分標(biāo)準(zhǔn)中的2點(diǎn)要求:FluencyandCoherence及Pronunciation。由此,我們可以簡單地將朗讀訓(xùn)練分為“快速朗讀”和“模仿朗讀”2部分。

      建議學(xué)生每天早晨利用半小時時間進(jìn)行快速朗讀訓(xùn)練,一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生語感,另一方面有利于鍛煉學(xué)生在說英語過程中嘴的靈活性??焖倮首x,顧名思義要“快”,但也要“準(zhǔn)”,很多學(xué)生在快速朗讀時一味地追求“快”,而忽略了發(fā)音的清晰度和準(zhǔn)確性。因此,快速朗讀訓(xùn)練前要做好充分的準(zhǔn)備工作,如確認(rèn)單詞的發(fā)音、含義,理解文章內(nèi)容等。

      每天進(jìn)行模仿朗讀可以有效糾音和練習(xí)發(fā)音方法,學(xué)生可以從簡單的單詞、詞組、句子的精確模仿延伸到段落、文章的模仿。在模仿朗讀過程中,除了要注意流利性和發(fā)音之外,還要注意重讀、連讀、斷句、語音語調(diào)、有效停頓等模仿要素。模仿朗讀訓(xùn)練是快速朗讀訓(xùn)練的升華,可同時練習(xí)聽和說2方面能力,效果十分明顯。

      2 背誦

      背誦是英語學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路,是許多優(yōu)秀中外學(xué)者都主張或使用過的一種學(xué)習(xí)策略,它可以彌補(bǔ)非英語學(xué)習(xí)環(huán)境里輸入信息不足的缺憾。背誦有許多方法,針對雅思口語備考,筆者建議學(xué)生定期進(jìn)行“深度背誦”和“總結(jié)歸納背誦”。

      2.1 深度背誦

      根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線可知,輸入信息經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后,便成為人的短時記憶,若沒有及時復(fù)習(xí)便會遺忘這些知識;若及時復(fù)習(xí),這些短時記憶就會成為長時記憶,從而在大腦中保存很長時間。因此,“深度背誦”在英語學(xué)習(xí)過程中是必要也是必需的。一方面,大量課文背誦可以幫助學(xué)生增加輸入信息量;另一方面,學(xué)生對所背誦過的詞匯、句型會習(xí)慣性地應(yīng)用,符合雅思口語考試中GrammaticalRange的要求,即語法的準(zhǔn)確性、時態(tài)的準(zhǔn)確性和句式的多樣性。

      那么什么是“深度背誦”呢?我們以《新概念英語第三冊》Lesson8Afamousmonastery為例[1],簡述熟記一篇課文的過程。

      第一步:解決課文中生詞,確認(rèn)發(fā)音和用法;

      第二步:熟讀整篇課文;

      第三步:快速朗讀課文;

      第四步:熟讀課文漢語釋義;

      第五步:將文章分為兩大部分和若干小段;

      第一部分:

      Location:TheGreatSt.BernardPass~ liesaboutamile away.

      Dogs:Forhundredsofyears~wereusedaswatchdogseven inRomantimes.

      Now:Nowthatatunnelashbeenbuilt~attempttocrossthe Passonfoot.

      第二部分:

      Summer:Duringthesummermonths~ havetobekeptina specialenclosure.

      Winter:Inwinter,however~alwaysreceiveawarmwelcome atSt.Bernard'smonastery.

      第六步:按小段背誦課文漢語釋義;

      第七步:根據(jù)漢語釋義朗讀并記憶英語課文;第八步:根據(jù)漢語釋義回憶背誦英語課文;

      第九步:鞏固熟練背誦英語課文;

      第十步:截取課文進(jìn)行英漢互譯背誦,經(jīng)?;仡?。

      綜上所述,“深度背誦十步曲”對英語學(xué)習(xí)者備考雅思乃至提高英語學(xué)習(xí)水平有著深遠(yuǎn)影響。

      2.2 總結(jié)歸納背誦

      雅思口語考試的第二部分為常見話題陳述,考官會出示一個話題卡(TopicCard),考生需要遵循由表及里、由淺入深、由描述到解釋的原則,首先引出主題,所陳述內(nèi)容應(yīng)盡量覆蓋所有問題;同時又有所側(cè)重,做到有頭有尾,詳略得當(dāng)。這需要考生提前在草稿紙上寫下想法和要點(diǎn),即列提綱。因此,備考中,總結(jié)歸納性背誦很有必要,建議學(xué)生每天利用2~3小時對所學(xué)內(nèi)容或課文進(jìn)行歸納總結(jié),針對相應(yīng)問題做出回答,在整理之后熟練朗讀這些內(nèi)容并背誦,進(jìn)而達(dá)到自然背誦的程度,即要求學(xué)生背誦時表情自然,理解所說內(nèi)容并能與他人進(jìn)行眼神交流。

      總結(jié)歸納背誦實(shí)質(zhì)上是鍛煉學(xué)生口頭作文能力,這也是大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。相信經(jīng)過一段時間的練習(xí),學(xué)生可以從一開始先寫下所歸納總結(jié)的內(nèi)容再背誦,到直接口頭總結(jié)陳述一件事情或是話題,提高了學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。

      3 問答練習(xí)

      雅思口語學(xué)習(xí)有很多種方法,但應(yīng)因人而異。通常狀況下,最有效、最方便的是尋找合適的學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行交流性練習(xí)或是考場模擬。問題可以涉及個人基本信息、生活或?qū)W習(xí)、興趣愛好、社會文化等方面,不但可以檢驗(yàn)學(xué)生自學(xué)成果,練習(xí)反應(yīng)能力,給學(xué)生提供更多英語交流機(jī)會;也可以消除學(xué)生應(yīng)試時的緊張心理,靈活地將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際對話中,從而從容而自然地應(yīng)對考官提出的各種問題。

      4 詞匯積累

      雅思口語考試評分標(biāo)準(zhǔn)中明確提出一點(diǎn):LexicalResources。因此,學(xué)生在平日的積累中就應(yīng)注意詞匯的廣度、準(zhǔn)確性、多樣性和靈活性。

      大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者都因詞匯量有限而感到困擾,因?yàn)樵~匯量太少導(dǎo)致了口語表達(dá)中的局限性。針對這個問題,筆者建議學(xué)生在每個話題后面都應(yīng)列出2項(xiàng)內(nèi)容:輔助詞匯(Supporting Vocabulary)和有用的表達(dá)式(UsefulExpression),這2項(xiàng)內(nèi)容就好比學(xué)生觀點(diǎn)的原料庫,可以給大家提供豐富的詞匯選擇。

      5 注意觀察身邊事

      很多學(xué)生對問題的理解尚停留在表面,缺乏對事情的深層看法,而我們身邊的網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊雜志都是擴(kuò)大知識面、增加輸入信息的有效資源。此外,讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的良好習(xí)慣,多觀察身邊事,記一些自己的感觸,這對于學(xué)生形成自己的觀點(diǎn)十分有利。

      [1]亞歷山大(L.G.Alexander),何其莘.新概念英語第三冊[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社,1997.

      G424.74

      B

      1671-1246(2011)17-0061-02

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