甘南藏族地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀研究分析

孫勝利

（蘭州商學(xué)院，甘肅 蘭州 730020）

調(diào)查甘南州七縣一市部分中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上分析中小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題，以提出解決對(duì)策與建議，從而提高民族中小學(xué)體育教學(xué)水平。

1 對(duì)象和方法

1.1 對(duì)象

隨機(jī)選取甘南州七縣一市30所中小學(xué)，其中教師100名，學(xué)生300名。

1.2 方法

1.2.1 問卷調(diào)查法 領(lǐng)導(dǎo)重視程度、體育教師配備、體育教師教學(xué)態(tài)度、體育場地和器材配備、學(xué)生興趣等方面調(diào)查采用自制教師調(diào)查問卷和學(xué)生調(diào)查問卷，共發(fā)放教師問卷100 份，收回有效問卷83 份，有效回收率為83.0%；共發(fā)放學(xué)生問卷300 份，收回有效問卷265 份，有效回收率為88.3%。

1.2.2 文獻(xiàn)資料法 查閱相關(guān)體育教學(xué)文獻(xiàn)資料，為此次研究提供理論依據(jù)。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 體育課開設(shè)狀況

調(diào)查結(jié)果顯示，甘南藏族地區(qū)中小學(xué)體育課開課率達(dá)100%，大多學(xué)校每周2 節(jié)體育課，只有個(gè)別城鎮(zhèn)小學(xué)每周3 節(jié)體育課。學(xué)校男女混合上體育課，課堂組織形式單一，許多學(xué)校采用“放羊式”教學(xué)法，沒有規(guī)范的教學(xué)方案和教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)效果不佳。由于各種原因，體育課還會(huì)被擠占。

出現(xiàn)這種情況的主要原因：（1）學(xué)?；咀裾諊谊P(guān)于中小學(xué)開設(shè)體育課的規(guī)定，但領(lǐng)導(dǎo)不重視體育教學(xué)。（2）重智育、輕體育思想普遍存在，大部分家長和教師認(rèn)為文化課成績好才是好學(xué)生。（3）大部分學(xué)校把學(xué)生文化課成績和教師工資、獎(jiǎng)金掛鉤，導(dǎo)致教師更加重視文化課而忽視體育課。（4）偏遠(yuǎn)牧區(qū)缺少體育專業(yè)畢業(yè)的專職體育教師，體育課基本由缺乏體育教學(xué)理論和體育訓(xùn)練方法的班主任兼任，導(dǎo)致體育課成為“放羊式”課堂。（5）部分學(xué)校體育場地和器材缺乏，體育教師還承擔(dān)其他教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致體育教師教學(xué)態(tài)度消極。

2.2 學(xué)生對(duì)體育課的興趣

（1）學(xué)生興趣調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生比較喜歡上體育課，但對(duì)“放羊式”教學(xué)不感興趣。這就說明專業(yè)的體育教師、足夠的體育場地和豐富的體育器材、適當(dāng)?shù)捏w育教學(xué)方式，才符合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生自主參加體育鍛煉的興趣。

（2）學(xué)生喜歡時(shí)尚的體育課項(xiàng)目。問卷調(diào)查中“談?wù)勀阆矚g的體育項(xiàng)目”統(tǒng)計(jì)顯示，大部分學(xué)生要求加強(qiáng)球類運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等，同時(shí)也有許多學(xué)生對(duì)散打、跆拳道、武術(shù)感興趣。

（3）學(xué)生喜歡體育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)方式靈活多樣、幽默風(fēng)趣、責(zé)任感強(qiáng)的體育教師。問卷調(diào)查中，57.4%的學(xué)生喜歡體育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)方式靈活多樣、幽默風(fēng)趣、責(zé)任感強(qiáng)的體育教師，42.6%的學(xué)生喜歡較隨和的體育教師，沒有學(xué)生喜歡教法單一、嚴(yán)肅刻板的體育教師。

（4）學(xué)生喜歡室外體育課、自主練習(xí)課。問卷調(diào)查顯示，沒有學(xué)生喜歡室內(nèi)體育課。自主練習(xí)是課中多種形式的分組練習(xí)和研究性練習(xí)，在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體，充分挖掘?qū)W生潛能，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、合作能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

3 甘南藏族地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展策略

（1）保證甘南藏族地區(qū)中小學(xué)體育教育經(jīng)費(fèi)投入，定期選派體育教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。改善偏遠(yuǎn)地區(qū)體育教學(xué)環(huán)境，落實(shí)人力和物力保障，培養(yǎng)本地區(qū)體育工作者，引進(jìn)省外優(yōu)秀體育工作者，為甘南藏族地區(qū)體育事業(yè)輸入新鮮血液，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。根據(jù)《中小學(xué)體育場館設(shè)施、器材配備目錄》，購置必要的體育器材，改善體育場地設(shè)施。同時(shí)，各級(jí)中小學(xué)要結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，因地制宜，積極建設(shè)快樂體育園地，滿足中小學(xué)生體育活動(dòng)需要。

（2）加強(qiáng)組織管理，轉(zhuǎn)變落后觀念，樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，把保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)的工作納入學(xué)校教育教學(xué)范疇，認(rèn)真落實(shí)，突出“健康、快樂”主題，注重學(xué)生素質(zhì)教育，避免體育課被其他課程占用。

（3）開發(fā)、引進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，把能在學(xué)校開展的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引進(jìn)課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。甘南藏族地區(qū)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目豐富多彩，形式多樣，作為民族地區(qū)體育文化教育者和傳播者，要立足本民族實(shí)際，努力研究開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

（4）開展形式多樣、學(xué)生樂于接受的課外體育活動(dòng)和體育競賽，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。課外活動(dòng)是體育課的延伸，是學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的保證。

通過對(duì)甘南藏族地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析發(fā)現(xiàn)，要改變目前體育教學(xué)現(xiàn)狀，應(yīng)做到以下幾方面：（1）領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，加大體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，定期對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行培訓(xùn)，拓寬其知識(shí)面，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。（2）改革教學(xué)內(nèi)容，增加現(xiàn)代體育項(xiàng)目，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到鍛煉和學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。（3）轉(zhuǎn)變家長觀念，學(xué)生文化課成績不是評(píng)定學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（4）改善體育教學(xué)條件，營造舒適的學(xué)習(xí)和鍛煉環(huán)境。（5）培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉意識(shí)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉方法，終身受益。