淺談鋼琴背譜的技巧

◆李洋袁源

(平頂山教育學(xué)院)

淺談鋼琴背譜的技巧

◆李洋袁源

(平頂山教育學(xué)院)

仔細(xì)、準(zhǔn)確的背譜是鋼琴演奏中的重要環(huán)節(jié)。作品背譜的清晰和牢固的程度，常常成為演奏成敗的決定因素。而演奏者良好的背譜能力并非與生俱來(lái)，必須依靠長(zhǎng)期、科學(xué)有效的專門訓(xùn)練才能獲得。所以，每個(gè)演奏者從開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該有目的地養(yǎng)成良好的背譜習(xí)慣。

一、背譜在鋼琴演奏中的重要性

背譜是指演奏者完全脫離樂(lè)譜并能準(zhǔn)確無(wú)誤的演奏作品。在鋼琴學(xué)習(xí)中，各種考試、比賽、演出都要求演奏者背譜演奏。而背譜的意義是多方面的，首先，背譜可以使演奏者擺脫因看譜所帶來(lái)的種種限制，專心于自己的演奏，注意力更加集中，使演奏易于達(dá)到準(zhǔn)確無(wú)誤。其次，演奏者如能嫻熟地背譜彈奏，沒(méi)有手不斷地翻譜，眼不停地搜尋所彈奏的樂(lè)譜行、段等等視覺(jué)的干擾，聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演奏者充滿信心的表演傾聽(tīng)得更加專注，最終使演奏的效果達(dá)到理想的境界。

二、提高背譜能力的有效途徑

1.正確的讀譜是背譜的前提

讀譜是學(xué)習(xí)一首樂(lè)曲的第一個(gè)階段，良好的讀譜習(xí)慣從始至終都起著重要作用。保證把每個(gè)音高讀準(zhǔn)是對(duì)從初學(xué)者到演奏家的所有鋼琴演奏者的最基本的要求。把音高看錯(cuò)只能說(shuō)明演奏者自身的音樂(lè)理論修養(yǎng)水平不夠。為了保證把每一個(gè)音高都讀準(zhǔn)確，關(guān)鍵還在于細(xì)心。一個(gè)十分細(xì)心的人即使不具備高深的樂(lè)理知識(shí)，也能把樂(lè)譜上每一個(gè)音準(zhǔn)確地演奏出來(lái)。因此演奏者要反反復(fù)復(fù)地對(duì)照樂(lè)譜，耐心地檢查是否把每一個(gè)音都看準(zhǔn)了。另外，在拿到一首新樂(lè)譜時(shí)，除了要看清譜號(hào)、調(diào)號(hào)、拍號(hào)外，還要認(rèn)真閱讀樂(lè)譜上的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)。經(jīng)常會(huì)被忽視的休止符、指法和一些具體的奏法和分句記號(hào)，這些都是需要認(rèn)真認(rèn)讀的。在我們的鋼琴樂(lè)譜上除了音符、節(jié)奏外，還有許許多多重要的標(biāo)示，都直接牽涉對(duì)樂(lè)曲的理解和表現(xiàn)，對(duì)風(fēng)格的體現(xiàn)和演繹。

2.視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的協(xié)調(diào)配合

自19世紀(jì)中葉由李斯特開(kāi)創(chuàng)了背譜演奏的先河以來(lái)，在正規(guī)的音樂(lè)會(huì)上很多鋼琴家都是背譜演奏。背譜的問(wèn)題，的確有天賦存在，有些人背譜容易，有些人背譜難。每個(gè)學(xué)琴者的記憶方法和感覺(jué)都是不同的，無(wú)論是普通的學(xué)琴者還是鋼琴演奏家在初學(xué)時(shí)都需要把視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)三方面綜合起來(lái)使用，才能完整熟練的背譜。

用視覺(jué)來(lái)達(dá)到閱讀樂(lè)譜的目的，是指由視覺(jué)從大腦直接想象出音符來(lái)，使音符及各種記號(hào)因視覺(jué)的反復(fù)練習(xí)，而背熟譜子。

音樂(lè)本身就是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，記憶的準(zhǔn)確性、聲音的好壞、作品的表達(dá)等最終都要靠聽(tīng)覺(jué)記憶來(lái)檢驗(yàn)它，聽(tīng)覺(jué)記憶是貫穿背譜始終的。

在背譜過(guò)程中要想對(duì)樂(lè)曲中的動(dòng)機(jī)、樂(lè)句、樂(lè)段、曲式結(jié)構(gòu)、和聲、織體、調(diào)式、調(diào)性等進(jìn)行理性的分析，使記憶更加清晰、牢固還需要運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的記憶配合，即當(dāng)一首樂(lè)曲練熟以后，我們可以憑借運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的習(xí)慣動(dòng)作去彈奏，只依靠運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的反射，這時(shí)肌肉、神經(jīng)都有了一定的慣性，音樂(lè)被儲(chǔ)存在一定的程序中。但是，這種練習(xí)和演奏，一旦有某種外來(lái)的影響，記憶信號(hào)就會(huì)被破壞而突然停下來(lái)，并且常常沒(méi)有辦法接著彈奏下去。所以，這種方法只能配合視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)記憶方法同時(shí)運(yùn)用，才能有好的記憶效果。因此，在背譜過(guò)程中，只有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)三方面記憶的綜合運(yùn)用，才能更好的完成背譜。

3.運(yùn)用多種記憶方法提高背譜能力

約瑟夫·霍夫曼曾具體談到實(shí)踐中的背譜環(huán)節(jié)，他的方法是:分析樂(lè)曲的織體形式和風(fēng)格(先讀譜)，準(zhǔn)確地彈奏若干次。然后停止彈奏，在腦海中描繪樂(lè)曲的進(jìn)程(冥想記憶)。閱讀遺忘的部分(讀譜記憶)，以便再次獲得完整的記憶……倘若不行，則離開(kāi)鋼琴重新默讀樂(lè)譜(再讀譜記憶)。由此不難看出幾種基本的記譜方法:分析記憶、彈奏記憶、冥想記憶、讀譜記憶，這是約瑟夫·霍夫曼認(rèn)為行之有效的記憶方法。

三、背譜過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的解決辦法

鋼琴演奏是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)活動(dòng)，同其他音樂(lè)表演藝術(shù)相比鋼琴演奏對(duì)表演者的技術(shù)要求更高，演奏者要把多年的磨練成果在演奏的一瞬間創(chuàng)作性地完美表現(xiàn)出來(lái)，這就要求演奏者必須正確的背譜。

有的演奏者在拿到一首新作品后，太急于求成，不認(rèn)真讀譜，多半是在鋼琴上把作品視奏幾遍，在練到一定程度后就不再看譜，跟著感覺(jué)背彈下來(lái)。從表面上看，用這樣的方法背譜，似乎即不用費(fèi)多大力氣，也不用花多少時(shí)間就能背下來(lái)，但仔細(xì)檢查背譜的效果，往往只是對(duì)樂(lè)譜“摸”出了輪廓，并不細(xì)致、不牢固、也不準(zhǔn)確。因?yàn)閷W(xué)習(xí)者易憑借在視奏和練習(xí)過(guò)程中，耳朵反復(fù)聽(tīng)到的音響印象和效果下意識(shí)地反饋到手上來(lái)完成背譜，并非實(shí)實(shí)在在地記每個(gè)音符的固定音位、每個(gè)記號(hào)、每個(gè)術(shù)語(yǔ)……這種盲目的練習(xí)非常危險(xiǎn)。

鋼琴是一個(gè)雙手彈奏的樂(lè)器，在練習(xí)過(guò)程中，對(duì)于一些程度較深的作品或技術(shù)較困難的段落則有必要采取分手背彈。分手背彈的好處是減輕了大腦的負(fù)擔(dān)，使注意力集中于一只手，而分別明確各自完全不同的演奏任務(wù)，降低了技術(shù)難度，為合手背彈準(zhǔn)備了必要的條件。

一般來(lái)說(shuō)主調(diào)音樂(lè)的旋律比較容易記憶，在彈奏中一般也不會(huì)出錯(cuò)，而最容易出現(xiàn)問(wèn)題的是伴奏部分，彈奏者常根據(jù)旋律變化自然而然地彈奏，對(duì)伴奏聲部缺乏清醒認(rèn)識(shí)。因此，鋼琴背譜特別需要加強(qiáng)伴奏部分的練習(xí)，要將和聲進(jìn)行、伴奏音型等熟記于心，重視這些伴奏聲部才能有效提高背譜質(zhì)量。

在背譜基本完成后，為了方便自己找到背奏時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，演奏者可以借助錄音機(jī)來(lái)檢驗(yàn)背譜的效果。演奏者可以將自己演奏的作品錄下來(lái)，然后在放錄音時(shí)一方面聽(tīng)自己的彈奏，一方面思考自己的不足之處，找出來(lái)進(jìn)行改正，這也是我在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

只要堅(jiān)持科學(xué)的方法練琴，認(rèn)真仔細(xì)的去研究樂(lè)譜，并根據(jù)自己的情況進(jìn)行有效的背譜練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，持之以恒，一定會(huì)有好的效果的。當(dāng)然也許還有些人在視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)記憶上都不占優(yōu)勢(shì)，但人天資各不相同，一個(gè)人總會(huì)對(duì)某些東西比較敏感，那么就好好發(fā)掘并應(yīng)用自己的優(yōu)勢(shì)。只要堅(jiān)持到底，就會(huì)有意想不到的收獲。

四、結(jié)語(yǔ)

背譜記憶是鋼琴演奏中一個(gè)十分重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，要過(guò)背譜這一關(guān)，并且力爭(zhēng)在演奏時(shí)不發(fā)生記憶錯(cuò)誤或混亂，只有從平時(shí)練習(xí)中做起。不論每個(gè)人的背譜方法、記憶習(xí)慣有何不同，真正牢固的記憶唯有賴于對(duì)音樂(lè)的深刻了解。只有盡最大的努力去理解音樂(lè)，理解音樂(lè)的細(xì)節(jié)與整體，背譜這個(gè)難題才能得到最終解決。

［1］約瑟夫·霍夫曼.論鋼琴演奏［M］.北京:人民音樂(lè)出版社，1984.

［2］趙曉生.鋼琴演奏之道［M］.上海:世界圖書(shū)出版公司，1999.

［3］張瑞蓉.關(guān)于背譜中的心理學(xué)原理分析與運(yùn)用［M］.北京:中國(guó)音樂(lè)學(xué)出版社，2000.

［4］魏廷格.鋼琴學(xué)習(xí)指南——答鋼琴學(xué)習(xí)388問(wèn)［M］.人民音樂(lè)出版社，1997.