增強‘四性’提高質量

■ 廣東省中山軍分區(qū)政治委員 趙秀書

中央軍委胡錦濤主席在黨的十七屆四中全會上強調：要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好。當前，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，形勢任務不斷變化，新情況新問題層出不窮。面對新的形勢任務，軍隊干部無論從事現(xiàn)役部隊建設還是國防后備力量建設，都要鍥而不舍地努力學習，不斷汲取新知識，掌握新技能，提高決策水平和領導藝術，進一步推動部隊和后備力量建設創(chuàng)新發(fā)展。

要確立學習新觀念，進一步增強學習的自覺性。我們黨歷來重視學習、善于學習，在每一個重大轉折時期，面對新形勢新任務，都要號召全黨同志加強學習。近年來，各級干部在抓學習上下了很多功夫，收到了明顯的效果。但也要清醒地看到，一些干部的學習狀況不容樂觀。有的不思進取、碌碌無為，不愿學；有的熱衷應酬、忙于事務，不勤學；有的“裝點門面”、走走形式，不真學；有的心浮氣躁、淺嘗輒止，不深學；有的“食而不化”、學用脫節(jié)，不善學。要解決這些問題，首先必須更新思想認識，確立新的學習觀念，進一步提高學習的自覺性。一是確立終身學習的觀念。周恩來總理說過，領導干部要活到老，學到老，改造到老。一輩子只接受一次學校教育的狀況已隨著社會的發(fā)展成為歷史，面對日益發(fā)展的社會和各種知識的爆炸性發(fā)展，學習不僅是個人為未來所做的準備，而且必須貫穿個人工作和生活的始終。要把學習當成一項終身任務和一種精神追求，始終以謙遜的態(tài)度、頑強的毅力抓好學習，在學習中開闊視野、提升境界、增長才干。二是確立主動學習的觀念。被動學，一葉障目，學而有限；主動學，海闊天空，學而無厭。我們不能僅僅滿足于參加集體學習，而必須增強學習的自主性，利用各種時機，抓住點滴時間學習，做到不遲緩、不躲懶、不等靠。要把工作和學習統(tǒng)一起來，既不能“以工代學”，也不能“空洞學習”，而是要以工作牽動學習，以學習牽引工作，把工作、學習融為一體。三是確立創(chuàng)新學習的觀念。從本質上講，學習的過程就是思考研究的過程，也是不斷解放思想、開拓創(chuàng)新的過程。有些干部理論學習之所以停留在一般水平上，就是忽視研究。要提高學習質量，必須養(yǎng)成思考研究的習慣，帶著問題學，帶著思考學。通過觀念的更新，切實把學習作為工作、生活的第一需要，進一步提高學習的自覺性和主動性，確保學有所獲、學有所成，形成“改進學習會改變認識，改變認識會改變思想，改變思想會改變態(tài)度，改變態(tài)度會改變習慣，改變習慣會改變運氣，改變運氣會改變人生”的連鎖反應。

要明確學習重點，進一步增強學習的針對性。沒有重點就沒有方向，沒有方向就會“打亂仗”，最終也會一無所獲。有些干部平時學習很認真，但由于缺乏必要的計劃性、目的性和系統(tǒng)性，想到什么學什么，抓到什么學什么，學成什么樣算什么樣，沒有目標要求；有的不注意學習的品味，看雜書多；還有的只憑個人興趣愛好看書，不考慮實際工作需要等等，從而導致學習收獲不大，能力素質提高不快。所以，在選定學習內容時，要著重把握好以下幾點：一是注重理論性。緊跟理論創(chuàng)新的步伐，及時學習最新理論和最新知識。當前主要是加強黨的創(chuàng)新理論特別是科學發(fā)展觀的學習，努力在學懂弄通、進入思想、指導工作等方面下功夫，把理論學習與改造思想、加強黨性修養(yǎng)結合起來，不斷提高馬克思主義理論水平和思維層次，始終保持黨員干部的先進性和創(chuàng)造力。同時，還要注意突出對高科技知識的學習，努力研究信息化條件下戰(zhàn)爭的特點和規(guī)律，深化對新技術條件下軍事變革的認識，增強打贏能力。二是注重基礎性。任何領域的業(yè)務工作都需要相應的基礎知識作支撐。作為一名黨員干部，必須具備扎實的科學基礎和豐厚的文化素養(yǎng)，還應掌握領導科學、管理科學、心理科學、行為科學等方面的知識，為提高業(yè)務素質和工作能力奠定堅實的知識基礎。同時，還要認真學習哲學、法律、文學、歷史、經濟等方面的知識，并把這些方面的學習同加深領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來，努力使自己的思想水平和知識水平適應時代前進的需要。三是注重實用性。堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，認真學習與自己工作相關的業(yè)務知識，努力成為本業(yè)務的行家里手。同時要廣學博學，廣泛涉獵，兼收并蓄。軍事干部要注意學習政治、后勤、裝備技術等方面的知識，其他干部要注意學習軍事知識，力爭學得更多一些、更好一些、更深一些，達到“本專業(yè)要精、共同的要熟、相關的要懂”的程度。另外，要通過學習，鍛煉和塑造較強的社會交往能力、與人和諧相處能力以及直面逆境、戰(zhàn)勝困難的心理素質。

要講究學習方法，進一步增強學習的科學性。學習歷來不是一件輕松的事情，特別是對于新理論、新知識、新經驗的學習，更需要花大氣力、下苦功夫，不能“東一榔頭西一棒”，更不能遇難而退、半途而廢。讀書學習同干其他工作一樣，也要講究方法，只有方法對頭，才能收到事半功倍的效果。一是要制訂個人自學計劃。凡事預則立，不預則廢。人類創(chuàng)造的知識是浩瀚的，而一個人的精力和時間是有限的，全部都學習是不可能的。若計劃不周，就可能忙來忙去，一無所獲。要根據(jù)年度理論學習計劃，結合自己的知識狀況和工作實際，合理制訂個人自學計劃，明確具體的學習書目、學習方法和完成時限，確保自學計劃科學合理、操作性強，力求學習逐步積累和深入。二是要發(fā)揚“釘子精神”。學習是需要時間的，時間對任何人都是公平的。當前，各級黨員干部工作繁忙，用于學習的時間確實不多。但“沒有功夫”，絕不能成為不學習的理由?！独卒h日記》中有這樣一段話：“有些人說工作忙，沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。學習時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆?！边@就是我們常講的“釘子精神”，也是抓好學習、提高能力的根本保障。三是要善于思考總結。毛澤東曾說過：無論干任何事，只有不斷總結，才會不斷提高。因此，學習要養(yǎng)成思考總結的好習慣，每學完一項內容后，一定要很好地總結總結，盤點一下學習中有什么收獲體會，還存在哪些問題，真正搞好“消化吸收”。特別是專題理論學習后，要結合工作實際，認真撰寫有感而發(fā)的學習體會，升華學習認識，鞏固學習收獲。要積極參加學習體會交流，主動暢談學習收獲，在互通心得、碰撞思想中，進一步深化理解、啟迪智慧，不斷提高學習質量。

要注重學以致用，進一步增強學習的實效性。學習的目的最終是為了提高思維層次，提高工作能力。學習只有同指導實踐相結合，才能把理論學深學透。我們不能把理論學習作為單純任務，為了應付考評，抄筆記，湊篇數(shù)，擺樣子，搞形式主義，做表面文章，而應當大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，緊貼使命任務，把學習與工作有機結合起來，努力在進入思想、融入實踐上下功夫，做到學以致用、用以促學、學用相長，真正把理論學習成果轉化為促進各項工作任務圓滿完成的正確思路和工作能力。當前，我們面臨的新情況新問題很多，比如，在黨員干部流動性大、工作經驗相對缺乏的情況下，如何保持工作的連續(xù)性，保持旺盛的斗志，推動部隊和民兵預備役建設創(chuàng)新發(fā)展；在長期安全無事故、容易產生松懈麻痹思想的情況下，如何推動依法從嚴治軍的堅決落實，特別是確保不發(fā)生重大事故、惡性案件和軍警民糾紛，保持高度安全穩(wěn)定；在職能使命不斷深化拓展的情況下，如何進一步加強民兵預備役部隊使命課題訓練，加強“四個基本”建設，加強專業(yè)力量建設，提高完成多樣化軍事任務的能力；在軍事安全形勢出現(xiàn)緩和的情況下，如何繼續(xù)激發(fā)地方領導管武裝的熱情，激發(fā)官兵練兵備戰(zhàn)的熱情，激發(fā)群眾支持國防建設的熱情，扎實推進軍事斗爭常態(tài)化準備，等等，都是亟待解決的問題，需要我們在學習研究中解放思想、更新觀念，用新的視角觀察問題，用新的對策解決問題，創(chuàng)造性地抓好工作落實。唯此，才能促進部隊和民兵預備役建設科學發(fā)展。