體育課準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)八準(zhǔn)則

張光華

（安徽省濉溪縣任集中心學(xué)校，安徽 濉溪 235100）

體育課準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)八準(zhǔn)則

張光華

（安徽省濉溪縣任集中心學(xué)校，安徽 濉溪 235100）

1 舊中求變

所謂舊中求變中的“舊”就是指所設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備活動(dòng)動(dòng)作沒有變化，而“變”指的是組織形式等發(fā)生變化，如同樣是進(jìn)行四節(jié)徒手操（頭、肩、膝、踝）練習(xí)，在形式上我們可以通過改變節(jié)奏、站隊(duì)隊(duì)形、領(lǐng)操者的變化、背景音樂的加入等，因?yàn)檫@些都可成為提高準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性的支撐點(diǎn)。

2 變中求實(shí)

所謂變中求實(shí)就是指在變化過程中要保持其實(shí)用性和實(shí)效性。有些教師喜歡走極端，我們提出舊中求變，他（她）就會(huì)開始想方設(shè)法地把準(zhǔn)備活動(dòng)弄的“百花齊放”，最后實(shí)際效果等于徒勞。為了避免這個(gè)誤區(qū)，因此提出變中求實(shí)。值得重申的是，變中求實(shí)的“實(shí)”是指設(shè)計(jì)的實(shí)效性，是指所設(shè)計(jì)的活動(dòng)能起到身體準(zhǔn)備功效的實(shí)。

3 實(shí)中求針

所謂實(shí)中求針意思就是說在滿足實(shí)效性的前提還要盡量做到有針對(duì)性、目的性。例如，教師可在全部的身體活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要側(cè)重練習(xí)身體某些部分。此外，還應(yīng)圍繞教材的教學(xué)任務(wù)，有針對(duì)性地多練習(xí)。只有這樣的準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)才能達(dá)到準(zhǔn)備活動(dòng)真正功效，反之就會(huì)很容易形成“全而不實(shí)，時(shí)而無針”的現(xiàn)象。

4 針中求合

所謂針中求合的意思就是在準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容、組織、方法等設(shè)計(jì)上要保持有針對(duì)性的前提下，還要保證其設(shè)計(jì)的合理性。這里的合理性包括準(zhǔn)備活動(dòng)的參與者生理、心理、活動(dòng)環(huán)境等內(nèi)容，如針對(duì)跳遠(yuǎn)設(shè)計(jì)的踝關(guān)節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)還有考慮其是否適合教學(xué)對(duì)象練習(xí)。低年級(jí)要?jiǎng)幼骱唵危吣昙?jí)動(dòng)作可稍復(fù)雜并配備背景音樂等烘托氣氛。

5 合中求創(chuàng)

所謂合中求創(chuàng)的意思就是在設(shè)計(jì)中既要保證其合理性也要增加創(chuàng)新性。創(chuàng)新是保持其生命力的基石，有了創(chuàng)新的動(dòng)作才會(huì)有成功的收獲。創(chuàng)新可以在活動(dòng)內(nèi)容搭配、組織形式、氣氛營造等方面進(jìn)行，這樣我們的準(zhǔn)備活動(dòng)才會(huì)永葆活力，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與進(jìn)來。

6 創(chuàng)中求同

所謂創(chuàng)中求同的意思就是指在進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)形式等方面創(chuàng)新時(shí)還要考慮師生準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)的共同參與性。師生共同參與準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容、組織形式、其他方面等有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與性，也有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，更有利于師生間的和諧關(guān)系建立。同時(shí)，師生共同參與設(shè)計(jì)也可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)參與性。

7 同中求活

所謂同中求活的意思就是指在準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)中既要鼓勵(lì)師生共同參與設(shè)計(jì)，但也要強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的靈活性。就是在設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要考慮到一些突發(fā)事情導(dǎo)致無法繼續(xù)的狀況或者要改變?cè)蟹桨?。換句話講就是要有一定的靈活性，要隨機(jī)應(yīng)變。

8 活中求序

所謂活中求序的意思就是指在準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中既要保持其設(shè)計(jì)的靈活性，也要同時(shí)遵循循序漸漸的設(shè)計(jì)原則。換句話講，就是在準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容與組織形式上要保持設(shè)計(jì)的循序漸漸原則，不能成為空中樓閣、海市蜃樓、水中月。我們要的是實(shí)實(shí)在在的準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)，是有利于學(xué)生參與下階段學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)，是有利于激發(fā)學(xué)生課堂參與度的準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)。（2011-01-07）

張光華（1975 ～），中學(xué)一級(jí)。 研究方向：中小學(xué)體育教學(xué)。

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.06.031

1674-151X（2011）06-067-01