高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用及對策研究

管永昌

（鄭州大學(xué)圖書館，河南 鄭州 450001）

1 高校圖書館與校園文化的關(guān)系

迄今為止關(guān)于“校園文化”一詞的概念說法不一，但無論是哪一種說法，總有一種觀點(diǎn)是共通的，那就是校園文化作為社會文化的一個組成部分，是生長發(fā)展在教育環(huán)境中的一種氛圍、一種精神和一種文化現(xiàn)象，是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。它反映著高校師生在價(jià)值取向、思維方式和行為規(guī)范上有別于其他社會群體，并具有大學(xué)校園特色的團(tuán)體意識和精神氛圍。優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。

校園文化建設(shè)是一個多層次、全方位的綜合工程，需要學(xué)校各部門齊心協(xié)力，全體師生長期努力才能建成。圖書館做為高校辦學(xué)的三大支柱之一，其基本職能之一就是教育職能。1975年里昂大會上，國際圖聯(lián)（IFLA）對現(xiàn)代圖書館的功能界定為：保護(hù)人類文化遺產(chǎn)、開展社會教育、傳遞科學(xué)情報(bào)、開發(fā)智力資源。1997年1月，我國中央九部委《關(guān)于全國組織實(shí)施“知識工程”的通知》專門指出：“圖書館是一種社會公益性的文化教育機(jī)構(gòu)，在思想道德建設(shè)和文化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用，也是科學(xué)普及、社會教育和信息傳播的工具?！边@些都明確指出了圖書館作為人類文明的寶庫，具有傳播知識、進(jìn)行文化教育和開發(fā)智力資源的功能。高校圖書館以其豐富的館藏資源、信息文獻(xiàn)、各種設(shè)施服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)和科研工作，是學(xué)校校園文化的重要組成部分和具體體現(xiàn)。它作為文化傳播和文化創(chuàng)新重地，在強(qiáng)化大學(xué)生文化素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展方面起著不可替代的作用。因此，高校圖書館與校園文化密不可分，高校圖書館在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用，同時(shí)兩者在互動的過程中也能更好的為學(xué)校的教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)服務(wù)。

2 高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用

2.1 價(jià)值導(dǎo)向的作用

大學(xué)校園文化的一個重要任務(wù)，就是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。圖書館及其工作所具體體現(xiàn)的校園文化，是學(xué)校發(fā)展的積淀和凝練，直接反映了學(xué)校的價(jià)值取向，其潛移默化的價(jià)值導(dǎo)向?qū)W(xué)生影響深遠(yuǎn)，有利于學(xué)生將社會價(jià)值要求的學(xué)校價(jià)值內(nèi)化為自我價(jià)值，其導(dǎo)向作用不言而喻。

2.2 教育促進(jìn)的作用

青年學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)校圖書館恰好為他們提供了一個廣闊的天地。鞏固已學(xué)知識，涉獵未知領(lǐng)域，開發(fā)潛在智能，鍛煉實(shí)踐能力，凡此種種，都可以在圖書館受到啟發(fā)、獲得途徑，因而使求知欲和課余生活的需要得到滿足。由此可見，圖書館在校園文化建設(shè)中起著明顯的教育促進(jìn)作用。

2.3 熏陶的作用

熏陶作為一種萬古不變的文化現(xiàn)象，講求的是“潤物無聲”。高校圖書館便具備了這種功能，其熏陶是多方位的，百科全書式的。良好的熏陶直接引導(dǎo)學(xué)生向著健康而有序的方向永無止境地前進(jìn)。雖然其影響存在實(shí)效問題，往往一時(shí)難以顯現(xiàn)，但毋庸置疑，只要置身于圖書館環(huán)境之中，就肯定會受到潛移默化的影響和熏陶，并將自覺或不自覺地內(nèi)化為個人品質(zhì)和意識。

3 高校圖書館在推動校園文化建設(shè)中對策研究

3.1 以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生

俄國教育學(xué)家契訶夫曾說過：“大學(xué)生的精神狀態(tài)在大多數(shù)情形中都由環(huán)境培養(yǎng)出來的。在他們讀書的地方，無論他們走到哪兒，所看到的，都應(yīng)當(dāng)不是別的，而是宏大的、健康的、優(yōu)雅的東西才對。”而圖書館在校園中往往是面積最大、地理位置最佳的建筑。在圖書館度過大學(xué)生生活成為大學(xué)生的首選，這就決定了圖書館環(huán)境建設(shè)的重要性。高校圖書館不僅是校園文化不可或缺的組成部分，還應(yīng)當(dāng)是校園里的最亮麗的風(fēng)景線。高校圖書館的館舍建設(shè)是校園文化形象的一種實(shí)體性標(biāo)志，它體現(xiàn)著一個學(xué)校的文化底蘊(yùn)和學(xué)術(shù)氛圍。一座富有現(xiàn)代氣息、雄偉壯觀并且充滿文化神韻的寬敞明亮、環(huán)境優(yōu)雅、格調(diào)高雅的圖書館，能給學(xué)生營造一個優(yōu)美的環(huán)境，讓學(xué)生從中體會“學(xué)海無涯”與“書山有路”的求知艱辛與樂趣，使他們在這里能盡情的吸取知識的營養(yǎng)，讓這種不自覺的心理積淀潛移默化的有效地引導(dǎo)、規(guī)范、激勵受教育者的行為，起到了陶冶情操的良好效果，達(dá)到了圖書館環(huán)境育人的目的。

良好的自然環(huán)境可以給讀者們以感官的愉悅和精神的振奮，而安靜和諧的人文環(huán)境則有助于大學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如許多圖書館都在閱覽室和書庫內(nèi)貼有：保持室內(nèi)安靜，請不要大聲說話，請將您的手機(jī)調(diào)制震動狀態(tài)等等，使一進(jìn)入圖書館的同學(xué)們意識到這是一個安靜的公共場所。良好的育人環(huán)境使大學(xué)生受到熏陶和影響，從而實(shí)現(xiàn)對自身健康心理、人文精神的塑造。

3.2 加強(qiáng)資源建設(shè)，以豐富的館藏資源引導(dǎo)、教育學(xué)生

圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)和校園文化的建設(shè)是息息相關(guān)的，是高校開展校園文化建設(shè)的保障之一。高校的學(xué)生們正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，更需要心靈的滋養(yǎng)、情操的陶冶、人格的培養(yǎng)。因此圖書館要加強(qiáng)資源建設(shè)，涵蓋前人研究的成果，特別是幾千年中國優(yōu)秀文化的積淀。這對大學(xué)生樹立正確人生觀，培養(yǎng)高尚的品德和情操，拓展知識面等都會產(chǎn)生重要的潛移默化的影響。

在館藏建設(shè)中，不僅要針對學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)科發(fā)展組織藏書，同時(shí)也要面向校園文化建設(shè)的需求建設(shè)館藏，建立一個適合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的科學(xué)、合理的藏書體系，努力營造大學(xué)生成才的精神環(huán)境，以此來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動校園文化活動的有效展開。首先，高校圖書館應(yīng)該根據(jù)本學(xué)校的學(xué)科建設(shè)特點(diǎn)注意藏書的專業(yè)性、學(xué)科性和學(xué)術(shù)性，以此支持學(xué)校教學(xué)、科研和學(xué)生學(xué)習(xí)的全面需要。其次，高校圖書館是大學(xué)生的第二課堂，是老師課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。學(xué)生不僅需要在課堂上按照老師的講解、啟發(fā)、引導(dǎo)獲得系統(tǒng)的相關(guān)的專業(yè)學(xué)科知識，而且需要在課堂外通過更多的文獻(xiàn)資料對所學(xué)知識加以鞏固、延伸、拓展、深化，力求融會貫通。所以圖書館應(yīng)該拓寬文獻(xiàn)的收藏專業(yè)范圍，使學(xué)生能夠成為知識全面的人。再次，一所好大學(xué)的圖書館不僅應(yīng)該注重所藏文獻(xiàn)的學(xué)科知識的覆蓋面，而且應(yīng)該注意文獻(xiàn)在培養(yǎng)大學(xué)生道德情操、審美觀念方面的作用。如注重對對經(jīng)典書刊的收藏，優(yōu)秀的人物傳記、世界名著等都可以催人奮進(jìn)，給人以智慧，陶冶人的情操、提高道德修養(yǎng)，起著良師益友的作用。最后，圖書館應(yīng)該趁當(dāng)前高等學(xué)校大發(fā)展的好時(shí)機(jī)，合理科學(xué)地針對教學(xué)科研和學(xué)校文化素質(zhì)教育的需求，合理安排好紙質(zhì)資源和電子資源的購置比例，特別是要利用現(xiàn)代化設(shè)備，開發(fā)外部資源，為學(xué)生提供一個信息量大、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.3 注重素質(zhì)教育，營造親切和諧的圖書館文化

優(yōu)秀的圖書館文化是圖書館無形的財(cái)富，它滲透在圖書館的各個方面，成為推動圖書館向高層次發(fā)展的動力。而圖書館文化氛圍的營造，關(guān)鍵在于圖書館人素質(zhì)的提高。不斷提升圖書館人的素質(zhì)，注重素質(zhì)教育，營造親切的圖書館文化十分必要。首先要更新理念，提高思想素質(zhì)。圖書館館員也是教師，也擔(dān)負(fù)著教育人管理人服務(wù)人的職責(zé)。其次要加強(qiáng)職業(yè)教育，增強(qiáng)使命感。做到熱愛本職工作，對工作充滿激情，認(rèn)真仔細(xì)，敬業(yè)樂觀，熱情文明的語言，規(guī)范得體的服務(wù)必不可少。再次，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。單從人員的配置來說，由于圖書館缺乏主動權(quán)，許多非圖書館專業(yè)人員的進(jìn)入，使業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)顯得尤為突出。同時(shí)，隨著信息革命的到來，圖書館的發(fā)展也有了新的趨向，傳統(tǒng)的圖書館漸融入到數(shù)字圖書館中來，現(xiàn)代化的服務(wù)必不可免，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，使圖書館走向現(xiàn)代管理，營造高效有序、服務(wù)一流的圖書館成為當(dāng)務(wù)之急。

3.4 把圖書館辦成精神文明建設(shè)的重要陣地

3.4.1 定期開展多主題講座或?qū)W術(shù)交流

21世紀(jì)的圖書館應(yīng)盡其所能，多角度、多層面、多方位地展示其文化服務(wù)功能。讀者來到圖書館，同樣渴望能有機(jī)會接觸一些多元化知識和信息，通過定期舉辦講座或?qū)W術(shù)交流，無疑可以強(qiáng)化圖書館的教育輻射作用。如今許多圖書館都擁有現(xiàn)代化的學(xué)術(shù)報(bào)告廳，這為開展學(xué)術(shù)報(bào)告、講座提供了條件。因此，圖書館應(yīng)當(dāng)定期邀請一些專家學(xué)者來圖書館，為讀者進(jìn)行學(xué)術(shù)或各類專題知識方面的講座，加強(qiáng)學(xué)生修養(yǎng)，陶冶情操，提高人文精神境界。在這一方面鄭州大學(xué)做的較好，也取得了良好的效果。主要通過與學(xué)校大學(xué)生素質(zhì)教育基地聯(lián)合，專門針對如何提高學(xué)生的素質(zhì)和修養(yǎng)，展開了一些經(jīng)典導(dǎo)讀專題講座，使學(xué)生們通過專家、學(xué)者的講解中拓寬知識面，開闊視野，提升個人素質(zhì)的全面發(fā)展。

3.4.2 利用圖書館豐富館藏開展系列閱讀活動

圖書館作為書香翰墨之所，承擔(dān)者引導(dǎo)大學(xué)生多讀書，讀好書的重任，對做好校園文化建設(shè)，提升校園文化內(nèi)涵意義重大。隨著知識爆炸時(shí)代的到來，如何引導(dǎo)大學(xué)生閱讀成為高校圖書館的重要課題。河南省高校圖書情報(bào)工作委員會長期以來一直堅(jiān)持圖書館要積極參與素質(zhì)教育的理念，自2003年起就大力提倡“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”的活動。為配合“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動”的開展，積極響應(yīng)溫家寶總理“讀書好，好讀書，讀好書”的號召，進(jìn)一步營造良好的校園文化和學(xué)習(xí)環(huán)境，2009年鄭州大學(xué)圖書館在以往的成績基礎(chǔ)之上，與學(xué)校宣傳部、研工部、學(xué)生處、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、團(tuán)委等單位聯(lián)合擬定了豐富多彩的“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”系列活動，以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育民族精神”為主題，自2009年4月23日正式啟動，2010年1月14日總結(jié)表彰，歷時(shí)九個月。期間共開展活動十七項(xiàng)：讀書報(bào)告會、閱讀經(jīng)典征文活動、校園辯論賽、世界名著影視欣賞、電子圖書期刊使用培訓(xùn)、“我為圖書館獻(xiàn)計(jì)策”館長與讀者座談會、優(yōu)秀圖書館展銷、優(yōu)秀圖書推薦、圖書館文明服務(wù)十大標(biāo)兵、學(xué)生管理員之星、圖書館館徽設(shè)計(jì)大賽、校園攝影大賽、讀書之星、圖書館破損圖書展等，效果良好。通過閱讀文化經(jīng)典，使校園充溢書香，豐富了校園文化建設(shè)，提高了大學(xué)生綜合素質(zhì)，培育了大學(xué)生健康向上、充滿活力，擁有厚重的、令人感動、催人奮進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真踐履了“篤信仁厚、慎思勤勉”的校風(fēng)，促使大學(xué)生全面成才。

3.4.3 藝術(shù)品、書畫、郵票、紀(jì)念品展覽

定期舉辦各類藝術(shù)品、書畫、郵票和紀(jì)念品展覽，已成為校園文化生活中不可缺少的一部分，師生通過欣賞作品和圖片，陶冶情趣，增長知識，營造出良好的人文氛圍。如國外的一些大學(xué)生常常會把自己親手制作的作品捐獻(xiàn)給圖書館，由圖書館建立專柜作永久保存，同時(shí)供讀者欣賞。如鄭州大學(xué)會定期舉辦職工的攝影展，收集到老師們自己平時(shí)的作品，做成展板，在圖書館的公共閱覽大廳進(jìn)行展覽，豐富了職工的生活，也給大學(xué)生在圖書故創(chuàng)造了良好的閱讀環(huán)境。

3.4.4 做好圖書館的宣傳工作

圖書館是學(xué)生們的第二課堂，圖書館的教職工同時(shí)也是學(xué)生們的成長導(dǎo)航員。隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)圖書館里的好人好事發(fā)揚(yáng)榜樣的作用，及時(shí)報(bào)道圖書館里的大事、要事，不僅使館里的職工乃至于全校的教職工隨時(shí)了解圖書館的發(fā)展動態(tài)，同時(shí)也是對我們圖書館工作的一種宣傳。2009年，鄭州大學(xué)圖書館成立一支圖書館通訊隊(duì)，這支隊(duì)伍由館里高層次的人才組成，及時(shí)報(bào)道館里的重要工作，重大活動及好人好事，一年中共發(fā)表通訊稿90余篇，不僅在館里，在學(xué)校也產(chǎn)生了廣泛的影響。全校師生可以通過報(bào)道了解圖書館的發(fā)展，讓更多的師生關(guān)注圖書館教育。

另外，開展大學(xué)生辯論賽、百科知識競賽、“我與圖書館”征文比賽、讀書方法交流會等，以充分展示大學(xué)生讀者的創(chuàng)造性才華，活躍文化生活；積極創(chuàng)造條件，推出高品位的文化節(jié)目。使圖書館在學(xué)校的素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用，讓圖書館真正成為堅(jiān)持和弘揚(yáng)先進(jìn)文化的堅(jiān)強(qiáng)陣地和精神文明窗口，成為中華優(yōu)秀文化與世界先進(jìn)文化交流借鑒的橋梁。

綜上，圖書館建設(shè)與校園文化建設(shè)密不可分，做好圖書館工作對校園文化建設(shè)意義重大。相信隨著圖書館文化建設(shè)開展的日益豐富和諸多問題的解決，圖書館文化與校園文化必將融合在一起，體現(xiàn)出共同的教育背景，體現(xiàn)出深刻的人文特征和多元化的價(jià)值理念，促進(jìn)二者的健康、和諧發(fā)展。

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