道阻且長(zhǎng)，負(fù)重前行

胡婕

駱駝為什么不懼風(fēng)沙、不懼路途遙遠(yuǎn)？因?yàn)樗鼈冇懈吒呗∑鸬?、如小山的駝峰。駝峰是它們巨大的能量貯存庫(kù)，也正是因?yàn)檫@能量貯存庫(kù)的存在，才讓它們能夠從容地行走在沙漠中。把一艘船里的貨物全部卸掉，然后讓它行駛在蒼茫的大海上。一開(kāi)始你會(huì)覺(jué)得船行駛的速度快了，但當(dāng)遭遇狂風(fēng)巨浪時(shí)，這種沒(méi)有重量的船只卻是最危險(xiǎn)的。駱駝與船只的例子告訴我們，負(fù)重方能致遠(yuǎn)。

如今有很多年輕人在優(yōu)越的物質(zhì)條件下缺少磨煉，把許多事情都想得太簡(jiǎn)單、太容易，甚至沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不曾“負(fù)重”前行。

如果一個(gè)人志向遠(yuǎn)大，眼中有詩(shī)和遠(yuǎn)方時(shí)，他就能清楚肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，能明白落在身上的期待，并能把這些都作為“甜蜜的負(fù)擔(dān)”，然后跋山涉水、不畏艱辛。如果一個(gè)人虛度光陰，在迷茫中徘徊時(shí)，一而再、再而三地偷懶，終將拋棄責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，沉溺于一時(shí)的輕松，那么，橫在他面前的將是一道永遠(yuǎn)跨不過(guò)去的溝壑。

所以，負(fù)重是為了更好地前行，而減重則會(huì)讓我們止步途中。

當(dāng)你早早地來(lái)到教室，趴在桌子上拼命補(bǔ)回被鬧鐘掠奪的睡眠時(shí)，他卻在全神貫注地背著英語(yǔ)單詞，眼底的烏青是昨晚熬夜苦戰(zhàn)的證明；當(dāng)你悄悄躲在樹(shù)蔭下乘涼，大談特談那不切實(shí)際的夢(mèng)想時(shí)，他卻在烈日烘烤的跑道上揮灑汗水，陽(yáng)光照耀下的汗珠晶瑩剔透，正如夢(mèng)想般流光溢彩；當(dāng)你在課堂上為自己開(kāi)小差未被發(fā)現(xiàn)而沾沾自喜時(shí)，他卻在聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，課本上五顏六色的筆記如一道道絢麗的彩虹。你或許會(huì)問(wèn)，他這樣難道不累嗎？當(dāng)然累。但是他明白，只有負(fù)重前行才能越過(guò)路上的艱難險(xiǎn)阻，最終看到盡頭的繁花。

他的負(fù)重，好似駱駝的駝峰、防止船只翻覆的貨物。就是他前進(jìn)路途的“負(fù)重”，讓他一步步向成功進(jìn)發(fā)。當(dāng)他披著奮斗而來(lái)的榮耀一路綠燈時(shí)，你羨慕不已，開(kāi)始抱怨生活的不公，開(kāi)始悔恨自己當(dāng)初虛度的年華。但已經(jīng)晚了，那些本可以助你輕松過(guò)橋的木頭已經(jīng)被你在途中丟掉了，你只能在無(wú)法跨越的溝壑旁絕望地哭泣。

道阻且長(zhǎng)，負(fù)重前行，方能至遠(yuǎn)。不懼萬(wàn)難才能見(jiàn)到霞光滿照，負(fù)重前行的人有著最美的英姿。

【海南華中師范大學(xué)瓊中附屬中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

作文探討的是“負(fù)重”與“減重”的關(guān)系，也是對(duì)兩種不同的人生選擇的評(píng)判。用駱駝和船只來(lái)比喻，正反對(duì)比，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，擺現(xiàn)象，講道理。對(duì)兩類人從心理到行為、從現(xiàn)狀到未來(lái)進(jìn)行剖析，于形象中見(jiàn)哲理，于質(zhì)樸中見(jiàn)深刻。

（指導(dǎo)老師：李國(guó)貴）