如何提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力

許雁鴻， 竺琳琳

（1.河北民族師范學(xué)院 公共課部，河北 承德 067000 2.承德廣播電視大學(xué)，河北 承德 067000）

如何提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力

許雁鴻1， 竺琳琳2

（1.河北民族師范學(xué)院 公共課部，河北 承德 067000 2.承德廣播電視大學(xué)，河北 承德 067000）

閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而且閱讀能力的提高對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力的提高都有幫助。通過(guò)閱讀能讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)展視野，增強(qiáng)語(yǔ)感。為提高英語(yǔ)閱讀水平，在閱讀時(shí)不僅需要大量積累英語(yǔ)詞匯，還要掌握適合自己的閱讀技巧，并且養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

詞匯；技巧；習(xí)慣

閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而且閱讀能力的提高對(duì)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力的提高都有幫助。通過(guò)閱讀能讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)展視野，增強(qiáng)語(yǔ)感。所以提高英語(yǔ)的閱讀水平成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一個(gè)十分重要任務(wù)。以下三個(gè)方面應(yīng)該是有效提高英語(yǔ)閱讀能力的關(guān)鍵所在。

（一）積累英語(yǔ)詞匯

詞匯是閱讀過(guò)程中的攔路虎，單詞掌握的多少就成為提高學(xué)習(xí)者閱讀水平的其中一個(gè)關(guān)鍵。因此在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中，積累詞匯是非常必要的。

1.掌握常見(jiàn)的構(gòu)詞方法

這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所必須具備的單詞學(xué)習(xí)策略，如單詞合成法，week （星期）+end （末尾）=weekend （周末），school（學(xué)校）+bag（包）=schoolbag（書(shū)包）；單詞派生法。就是詞根加上詞綴（前綴或是后綴）合成一個(gè)新的單詞。掌握相應(yīng)的詞綴會(huì)使詞匯量迅速增加。如：able—enable—unable—ability—disability—inability

2．聯(lián)想記憶法

在聯(lián)想記憶法中，我們除了看到一個(gè)單詞想到和它相關(guān)的單詞，例如看到base（根基）一詞，就想到這個(gè)單詞的其它詞性及其用法，如，以……為基礎(chǔ)，自私的等含義。我們還可以運(yùn)用一些個(gè)人的方法去聯(lián)系記憶，如，形音聯(lián)系法，就是把發(fā)音與詞形結(jié)合，開(kāi)展記憶，如end-send-spend-lend；生動(dòng)記憶法，如發(fā)音不規(guī)則的單詞soldier,我們可以想象士兵的任務(wù)就是搜地雷，這樣就可以很容易地記住單詞。個(gè)人聯(lián)想的方式不盡相同，所以我們鼓勵(lì)學(xué)生以各種方式去記住掌握單詞。

3．大量閱讀記憶法

閱讀是擴(kuò)大和鞏固詞匯量的好方法。閱讀中，在掌握信息量的同時(shí)，要有意識(shí)地做第二遍閱讀，標(biāo)記出新單詞，并且查出詞義，反復(fù)記憶。這樣，記單詞就如同滾雪球一樣，數(shù)量會(huì)越來(lái)越大。

（二）掌握幾種適合自己的閱讀技巧

1.尋讀法

尋讀法是指在多種閱讀材料中快速找尋自己所需的資料。這是一種平時(shí)常用的閱讀方法。就像你要看電視，通過(guò)電視報(bào)你就可以快速的找到你想要看的節(jié)目的播出時(shí)間。在尋讀時(shí)，先記住自己要找的內(nèi)容，要用眼睛掃視，然后在讀的過(guò)程中迅速地對(duì)自己要找尋的內(nèi)容進(jìn)行識(shí)別判斷。如果想讀得快，你就要狼吞虎咽，而不是細(xì)嚼慢咽。在做尋讀訓(xùn)練時(shí)你還需要注意以下問(wèn)題：

（1）在找某項(xiàng)細(xì)節(jié)時(shí)，首先要明確要找尋的內(nèi)容。

（2）在找之前可以先分析一下要找尋的內(nèi)容可能出現(xiàn)的位置。

（3）迅速地閱讀文章，當(dāng)發(fā)現(xiàn)要找的內(nèi)容時(shí)，可以停下來(lái)具體分析判斷。

（4）所找尋的內(nèi)容被找到后，就可以結(jié)束閱讀。

2.細(xì)讀法

細(xì)讀法就是在閱讀文章的時(shí)候，注意分析文章的結(jié)構(gòu)，分析文章的結(jié)構(gòu)，然后逐段進(jìn)行細(xì)讀，抓住文章主旨。細(xì)讀時(shí)要注意：

（1）細(xì)讀不是放慢速度去閱讀，而是讓我們對(duì)文章有一個(gè)精確的認(rèn)知。

（2）邊讀邊標(biāo)注，邊讀邊猜想，通過(guò)分析判斷，結(jié)合上下文，由表及里，深刻的挖掘隱藏其內(nèi)的信息。

（3）在閱讀的過(guò)程中遇到一些生詞或不太熟悉的詞時(shí)，通過(guò)上下文去猜詞義，即便是在聯(lián)系過(guò)程中也要避免查閱詞典，以提高閱讀速度。

3.跳讀法

跳讀（Skipping）是掌握關(guān)鍵字、句，直接獲取所需信息的方法。如年代、時(shí)間、人名、地點(diǎn)等，通過(guò)常用的段落過(guò)渡詞、語(yǔ)氣轉(zhuǎn)折詞等，來(lái)抓住文章的結(jié)構(gòu)。跳讀的方法如下：

（1）利用文中所出現(xiàn)的小標(biāo)題、黑體字等進(jìn)行跳讀，因?yàn)檫@些很可能就是文章的主要內(nèi)容或中心句。

（2）在讀議論文時(shí)可以在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾，以及文中每個(gè)段落的首句或尾句進(jìn)行跳讀，議論文的論點(diǎn)論據(jù)常常出現(xiàn)在上述位置。

（3）在讀記敘文時(shí)，當(dāng)遇到單純描寫(xiě)景物或人物的段落時(shí)可以直接省略掉不去讀，可根據(jù)其寫(xiě)作線索進(jìn)行跳讀。

（4）根據(jù)一些關(guān)鍵性詞語(yǔ)來(lái)掌握文章的思路，如“由此看來(lái)”、“總之”等。

4.猜讀法

猜讀法是指在閱讀過(guò)程中，通過(guò)自己所看到的文章題目或者是已經(jīng)看過(guò)的前文作為前提，對(duì)后面將要發(fā)生的內(nèi)容進(jìn)行猜想，然后在讀的過(guò)程中將自己所猜想的內(nèi)容與實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比比較的一種閱讀方法。只有長(zhǎng)期堅(jiān)持，猜讀能力就會(huì)不斷提高，思維能力和創(chuàng)造能力也會(huì)得到很好的鍛煉。

（三）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1．避免出聲。在閱讀過(guò)程，我們應(yīng)該有意識(shí)地克服唇動(dòng)、舌動(dòng)的現(xiàn)象，心中默讀。

2．縮短眼停時(shí)間。眼停時(shí)間是指眼睛在每個(gè)注視點(diǎn)上停留的時(shí)間。減少停留的時(shí)間，也會(huì)相應(yīng)提高整體閱讀的速度。

3．避免回視。一般來(lái)說(shuō)，回視是因?yàn)樽⒁饬Σ粔蚣?、閱讀缺乏自信，總是擔(dān)心沒(méi)有完全看明白所造成的。因此，要及時(shí)地、盡早地克服回視的毛病。

4.主動(dòng)閱讀。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，不能只閱讀現(xiàn)有的資料，學(xué)習(xí)者應(yīng)主動(dòng)自覺(jué)的搜尋資料進(jìn)行訓(xùn)練，做到持之以恒。

總之，“冰凍三尺，非一日之寒”，想要提高閱讀能力，不是一朝一夕就能做到的，關(guān)鍵是多讀，熟能生巧。想要提高閱讀能力，只要堅(jiān)持正確的閱讀技巧，積累詞匯，并且養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀能力一定會(huì)逐步提高的。

[1]韓志先，賀慧聲，劉北利．英語(yǔ)閱讀教程（1）[M]．北京：高等教育出版社，1988．

[2]汪士彬．英語(yǔ)快速閱讀[M]．天津：南開(kāi)大學(xué)出版社，1997．

[3]汪士彬．大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解[M]．北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2007．

How to Improve the Students'English Reading Ability

XuYanhong， Zhu Linlin
(1.Public Courses Department,Hebei Teachers College for Nationalities,Chengde,Hebei 067000 2.Chengde Radio&TV University,Chengde,Hebei 067000)

Reading is an important part of learning English and the improvement of reading ability can help increase the capabilities of listening,speaking and writing.People may increase their knowledge,expand their horizons,and enhance the sense of language through reading.To improve English reading level,we should not only accumulate massive vocabulary,but also master reading skills,and form good reading habits.

vocabulary;skills;habit

G424.1

A

1005-1554（2011）02-0091-02

2011-03-15

許雁鴻（1982-），女，河北承德人，河北民族師范學(xué)院公共課部，助教。