我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的思想發(fā)展特點(diǎn)學(xué)科性質(zhì)與創(chuàng)新領(lǐng)域

王榮成

一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的思想發(fā)展特點(diǎn)

1.區(qū)位論的發(fā)展對學(xué)科的深刻影響

19世紀(jì)初至20世紀(jì)中葉，在產(chǎn)業(yè)革命的大背景下，現(xiàn)代生產(chǎn)方式的革新使社會生產(chǎn)力得以迅速發(fā)展，與此同時，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)與企業(yè)對最大利潤的追求，合理產(chǎn)業(yè)布局與最佳區(qū)位選擇成為發(fā)展前沿：由最佳產(chǎn)業(yè)區(qū)位的選擇走向“企業(yè)生產(chǎn)區(qū)位—市場區(qū)位”的相結(jié)合，如19世紀(jì)初杜能的“農(nóng)業(yè)區(qū)位論”、韋伯的“工業(yè)區(qū)位論”，20世紀(jì)前半期克里斯泰勒的“中心地理論”以及廖什的市場區(qū)位研究等，有關(guān)區(qū)位論與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的研究引起經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)等諸多學(xué)科的注意，導(dǎo)致區(qū)位經(jīng)濟(jì)學(xué)的直接形成。

二戰(zhàn)后，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的研究由單一廠商區(qū)位決策向地區(qū)總體結(jié)構(gòu)優(yōu)化、由抽象的純理論模型向區(qū)域的應(yīng)用性模型、由利潤最大化向效用最大化、由部門區(qū)位向區(qū)域總體均衡及各要素的影響方向發(fā)展。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的總體研究方向分為應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)域科學(xué)方向（區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)）與經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的區(qū)域分析方向（區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)）。

2.區(qū)域問題將學(xué)科推向應(yīng)用領(lǐng)域

1920年以后，全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)與市場兩極化導(dǎo)致的區(qū)域發(fā)展不平衡加劇，區(qū)域問題突出，經(jīng)濟(jì)學(xué)家和地理學(xué)家提出了諸多理論：老工業(yè)區(qū)的結(jié)構(gòu)性衰退、繆爾達(dá)爾的“循環(huán)累積因果論”、赫希曼的“核心—邊緣論”等，這些思想受到二戰(zhàn)后國家干預(yù)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)思想的深刻影響。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)（區(qū)域科學(xué)）的形成過程中，經(jīng)濟(jì)學(xué)家和地理學(xué)家共同做出了突出貢獻(xiàn)，如艾薩德、胡佛等。

1960—1970年，世界迎來了新一輪的區(qū)域問題——世界和各國的貧困與發(fā)達(dá)地區(qū)的矛盾，這引起了地理學(xué)家與經(jīng)濟(jì)學(xué)家對傳統(tǒng)生產(chǎn)布局理論、市場體制下的國家干預(yù)思想進(jìn)行反思，區(qū)域均衡發(fā)展問題（如區(qū)域開發(fā)與規(guī)劃、區(qū)域政策、區(qū)域管理等）得到廣泛重視。這一時期，羅德溫、布代維爾和赫希曼等經(jīng)濟(jì)學(xué)家逐步將1950年由法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家佩魯首次提出的“增長極”概念的經(jīng)濟(jì)含義推廣到地理含義。

1980年以后，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)區(qū)域集團(tuán)化和一體化發(fā)展趨勢，地理學(xué)家與經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出了一系列區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與協(xié)調(diào)理論，如點(diǎn)—軸系統(tǒng)理論、梯度（反梯度）理論、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域競爭力、區(qū)域經(jīng)濟(jì)動態(tài)監(jiān)測等。

3.學(xué)科面臨諸多問題的挑戰(zhàn)

改革開放后，我國對宏觀經(jīng)濟(jì)的管理由直接控制轉(zhuǎn)向間接控制，地方經(jīng)濟(jì)主體得到確立，發(fā)展戰(zhàn)略由速度型、粗放型轉(zhuǎn)向效益型和集約型，取得了巨大成績：經(jīng)濟(jì)重心大規(guī)模東移和南移，由沿海向內(nèi)地梯度推移轉(zhuǎn)向全方位開放與發(fā)展，投資主體多元化與機(jī)制復(fù)雜化，新興工業(yè)地區(qū)和增長極發(fā)展迅速，民營經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，引進(jìn)外資加大，由產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長機(jī)制轉(zhuǎn)向以區(qū)域經(jīng)濟(jì)為主體的增長機(jī)制，地方性力量得到大力培育與發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為國民經(jīng)濟(jì)增長的新動因。

與此同時，區(qū)域問題更為嚴(yán)峻——區(qū)域發(fā)展不平衡加劇、地方保護(hù)主義日益明顯、區(qū)域分工不明確與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨同、老工業(yè)基地資源配置效率低下與相對萎縮、區(qū)域政策與產(chǎn)業(yè)政策缺乏有機(jī)配合等，這集中體現(xiàn)在國家整體的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡和生產(chǎn)布局不合理上。

因此，區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)科的發(fā)展一直面對著幾大問題：①歐美等發(fā)達(dá)國家區(qū)域科學(xué)、區(qū)位論、社會學(xué)等在二戰(zhàn)后得到迅速發(fā)展的啟示。②區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是一門古老而又年輕的學(xué)科，落后于我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，同時又存在研究內(nèi)容龐雜、缺乏研究深度和理論體系不健全等問題，學(xué)科的繼承與創(chuàng)新提上日程。③長期以來，區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)解決具體區(qū)域問題的能力受到懷疑，理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，“對癥下藥、手到病除”就成為學(xué)科發(fā)展的追求。

二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與學(xué)科地位

1.區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

1950年以來，世界與區(qū)域經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展，尤其是1990年以來，世界政治與經(jīng)濟(jì)格局開始向多極化發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球與區(qū)域一體化的趨勢明顯，廣大發(fā)展中國家與落后地區(qū)積極尋求適宜的發(fā)展道路，一些高度計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的國家開始向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向，廣泛的區(qū)域?qū)嵺`與現(xiàn)實(shí)要求、經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展等使具有濃厚區(qū)域特色的區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深刻的變革——向交叉性邊緣學(xué)科日益發(fā)展。

在新的人地關(guān)系思想——“地球表層系統(tǒng)”思想的指導(dǎo)下，突破了蘇聯(lián)區(qū)域地理學(xué)體系的束縛，把區(qū)域自然地理和區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理的內(nèi)容結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)地理環(huán)境對人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，明確了兩者間關(guān)系的性質(zhì)，初步形成了區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)科新的理論框架體系，形成了區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的地理特色。

經(jīng)濟(jì)學(xué)不斷推陳出新的理論陸續(xù)被吸收到區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)中，面對區(qū)域科學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)位論、新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)等新老學(xué)科的挑戰(zhàn)，在地理科學(xué)內(nèi)部以及與地理科學(xué)外部其它學(xué)科之間走向新的學(xué)科交叉，向真正意義上的具有活力的邊緣性學(xué)科發(fā)展。區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)不再滿足于地理?xiàng)l件的描述和分析，而是創(chuàng)新性地應(yīng)用經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行等方面的理論來解釋區(qū)域發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)外部性理論解釋地理環(huán)境惡化、區(qū)域發(fā)展關(guān)聯(lián)，運(yùn)用成本與利潤理論解釋經(jīng)濟(jì)的地理分布和空間擴(kuò)散。區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)對“資源”的理解也不再局限于自然資源，而是包括資本、技術(shù)、勞動等傳統(tǒng)資源以及體制與制度、對外貿(mào)易、信息技術(shù)等新經(jīng)濟(jì)因素在內(nèi)的、具有更寬泛涵義的資源，并將它們歸結(jié)到生產(chǎn)要素和比較利益的經(jīng)濟(jì)學(xué)角度加以思考。

地理科學(xué)模擬技術(shù)、地理現(xiàn)象科學(xué)表達(dá)方法的巨大進(jìn)步使遙感和地理信息系統(tǒng)成為區(qū)域認(rèn)知、分析并預(yù)測地球表層系統(tǒng)各要素運(yùn)動過程的有效工具。在區(qū)域現(xiàn)象分析、癥結(jié)診斷、動力機(jī)制識別和表現(xiàn)方法手段方面的不斷進(jìn)步，使區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)獲得了新的發(fā)展機(jī)會。

改革開放以來，我國之所以取得巨大的成就，地方政府主導(dǎo)下區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成為我國重新迅速崛起的最關(guān)鍵因素之一。我國地理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)不斷關(guān)注各種區(qū)域經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，努力發(fā)掘其中的理論內(nèi)涵，力求緊貼實(shí)踐，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。從地理科學(xué)體系中成長起來的我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理研究，經(jīng)過幾十年的摸索，基本上形成了與我國經(jīng)濟(jì)社會生活相符合的理論和思想，成為國內(nèi)研究區(qū)域發(fā)展的特色學(xué)科之一。

2.區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)在地理科學(xué)體系中的地位

按照主要研究方向大致可將地理學(xué)劃分為五個研究方向或領(lǐng)域：①區(qū)域（空間）方向——區(qū)域（空間）地理學(xué)。通過對各地理要素（自然、人文等）在特定區(qū)域的組合及其相互關(guān)系的研究，揭示該區(qū)域的結(jié)構(gòu)、功能、特征及時空規(guī)律，從而把握區(qū)域內(nèi)人地之間的作用機(jī)制。這是地理學(xué)的最基本研究方向，是地理學(xué)長期以來研究的核心領(lǐng)域。②理論方向——理論地理學(xué)（通論地理學(xué)、普通地理學(xué)原理等）。從理論上探討地理環(huán)境各構(gòu)成要素的作用、功能及相互影響所形成的地理環(huán)境的結(jié)構(gòu)、特征，探討不同層次地理環(huán)境的時空（分布、變化等）規(guī)律，探討地理學(xué)及其分支學(xué)科的研究對象、任務(wù)、學(xué)科體系、方法論、學(xué)科發(fā)展史、學(xué)科哲學(xué)基礎(chǔ)等重大理論問題。內(nèi)容上包括自然地理學(xué)、人文地理學(xué)兩大學(xué)科。③歷史（時間序列）方向——?dú)v史地理學(xué)。運(yùn)用歷史學(xué)研究方法，從時間序列揭示地理環(huán)境演進(jìn)過程。④應(yīng)用方向——應(yīng)用地理學(xué)。實(shí)用性較強(qiáng)，是地理科學(xué)體系中最活躍、最有發(fā)展生命力的一個研究方向。⑤方法論學(xué)科領(lǐng)域。為地理科學(xué)研究提供方法與手段的支持。

由表1可見，區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)在地理學(xué)科體系中占據(jù)重要地位，表現(xiàn)為：①在地理科學(xué)內(nèi)部具有跨分支學(xué)科性質(zhì)，與其相關(guān)的分支學(xué)科有：自然地理學(xué)、部門經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)等；地理科學(xué)外部又與經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科相互交叉滲透：經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、馬克思主義哲學(xué)思想、技術(shù)科學(xué)等，體現(xiàn)了交叉學(xué)科性質(zhì)（表2）。②充分體現(xiàn)了地理學(xué)發(fā)展中對區(qū)域“自然、經(jīng)濟(jì)、社會”三位一體的科學(xué)研究。③在區(qū)域?qū)嵺`、區(qū)域決策等方面具有指導(dǎo)作用。④在地理學(xué)教學(xué)與人才培養(yǎng)中，相對于專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)方向課而言，區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是一門理論提高課程，其理論與方法論是從事經(jīng)濟(jì)地理研究的基礎(chǔ)，能夠引導(dǎo)學(xué)員加深對國別地理與區(qū)域地理的理解，同時，區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)更是一門應(yīng)用課程——涉足熱門專業(yè)如金融、貿(mào)易、信息等，能夠增強(qiáng)區(qū)域意識、綜合分析問題與解決問題的能力，對區(qū)域發(fā)展實(shí)踐的重要性日益明顯。

三、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的發(fā)展趨勢與創(chuàng)新領(lǐng)域

1.區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的發(fā)展趨勢

●傳統(tǒng)地理方向與經(jīng)濟(jì)方向的進(jìn)一步融合

區(qū)域綜合性與差異性是進(jìn)行區(qū)域研究的基礎(chǔ)，解決具體的區(qū)域?qū)嵺`問題是區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的歸宿。傳統(tǒng)的地理方向必須堅(jiān)持，但其經(jīng)濟(jì)方向也將加強(qiáng)。

●傳統(tǒng)方法與新技術(shù)及新手段的有機(jī)結(jié)合

作為區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的研究對象，經(jīng)濟(jì)地域（區(qū)域）及經(jīng)濟(jì)地域系統(tǒng)極其復(fù)雜，表現(xiàn)出非線性、不確定性與復(fù)雜性的特點(diǎn)，具體區(qū)域問題決非一種方法可以解決。傳統(tǒng)研究方法與新技術(shù)、新手段的有機(jī)結(jié)合必將使學(xué)科成長為與實(shí)踐緊密結(jié)合的“描述—解釋—解決”區(qū)域發(fā)展問題（如規(guī)劃、預(yù)測、管理與設(shè)計(jì)等）的“實(shí)用”學(xué)科。

●多層次教學(xué)的指導(dǎo)作用

區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)在提高中外區(qū)域地理和中外經(jīng)濟(jì)地理的理論水平、學(xué)科水平與教學(xué)水平方面具有不可替代的指導(dǎo)作用，應(yīng)不斷發(fā)揮學(xué)科在培養(yǎng)解決區(qū)域發(fā)展問題的專家和專家型領(lǐng)導(dǎo)方面的骨干學(xué)科作用。在培養(yǎng)方式上應(yīng)注重現(xiàn)代教學(xué)手段如多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等的研究與應(yīng)用，注重不同層次的在校培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)及函授等相結(jié)合。

2.區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的創(chuàng)新領(lǐng)域

●基于方法論與學(xué)科交叉發(fā)展的理論創(chuàng)新

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法與手段的不斷創(chuàng)新為對區(qū)域差異性、區(qū)域功能性的科學(xué)認(rèn)識提供了重要的方法手段，區(qū)域發(fā)展實(shí)踐對不同地域功能的科學(xué)認(rèn)知與科學(xué)表達(dá)的迫切要求必將促使學(xué)科方法論的不斷發(fā)展。

研究對象的復(fù)雜性要求學(xué)科堅(jiān)持與其它學(xué)科的交叉滲透，不斷豐富學(xué)科理論。這表現(xiàn)為地理學(xué)科內(nèi)部各學(xué)科的相互交融，以及與外部學(xué)科（經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)位論等，及其與社會科學(xué)、管理科學(xué)等）的交叉滲透。這些學(xué)科在參與經(jīng)濟(jì)實(shí)踐方面富有成效；在形成與發(fā)展過程中，在學(xué)科的交叉滲透方面走在區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)科的前面；在理論與方法論上不斷推陳出新，中外有關(guān)區(qū)域科學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)位論等方面產(chǎn)生了眾多的理論與科研應(yīng)用成果。因此，其它學(xué)科的重大理論突破必將帶動本學(xué)科的理論發(fā)展和學(xué)科理論與方法論體系的不斷完善。

●面向區(qū)域?qū)嵺`的內(nèi)容創(chuàng)新

我國差異巨大、類型多樣的各類區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要，要求學(xué)科不斷進(jìn)行廣泛的區(qū)域?qū)嵶C研究，不斷豐富研究內(nèi)容、拓展研究領(lǐng)域，與不同空間尺度的具體區(qū)域問題緊密結(jié)合，不斷地進(jìn)行理論總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)科理論發(fā)展的預(yù)見能力。

因此，學(xué)科應(yīng)突破傳統(tǒng)研究模式，拓展實(shí)踐領(lǐng)域，如全國與地方各級經(jīng)濟(jì)區(qū)劃、城市與區(qū)域規(guī)劃、國土開發(fā)與規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、工業(yè)與農(nóng)業(yè)綜合布局以及重大項(xiàng)目論證、投資評估等。學(xué)科應(yīng)堅(jiān)持在面向廣闊的實(shí)踐領(lǐng)域中探討學(xué)科發(fā)展的途徑，如對區(qū)域發(fā)展的規(guī)劃、管理、預(yù)測與設(shè)計(jì)等。同時，緊跟世界潮流，把區(qū)域可持續(xù)發(fā)展納入學(xué)科新研究領(lǐng)域。

●滿足社會需求的教學(xué)體系創(chuàng)新

在地理教學(xué)體系中，區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)作為交叉性邊緣學(xué)科與理論提高課程，是區(qū)域地理等課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其重要作用顯而易見。我國不同區(qū)域發(fā)展的內(nèi)在動力普遍需求學(xué)科的推廣與普及。因此，在教學(xué)體系中，不但要在地理學(xué)的教學(xué)中加以安排，在經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科教學(xué)中亦應(yīng)給予廣泛重視，尤其是在綜合性高等院校更應(yīng)如此。▲