淺論在高校開(kāi)展國(guó)防教育的意義

劉云峰

（河北民族師范學(xué)院 武裝部，河北 承德 067000）

淺論在高校開(kāi)展國(guó)防教育的意義

劉云峰

（河北民族師范學(xué)院 武裝部，河北 承德 067000）

軍事課程是普通高校的一門(mén)必修課，適應(yīng)我國(guó)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的需要，開(kāi)設(shè)此課的目的就是為中華民族的繁榮、強(qiáng)大、久安培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

高校；國(guó)防教育；意義；途徑

國(guó)防教育是國(guó)家為增強(qiáng)公民的國(guó)防意識(shí)，提高公民的國(guó)防行為能力而進(jìn)行的教育，是國(guó)防建設(shè)和國(guó)民教育的重要組成部分。通過(guò)開(kāi)設(shè)國(guó)防教育課，使我們的年輕一代了解我國(guó)國(guó)防歷史和現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的國(guó)防觀念，樹(shù)立起居安思危的憂患意識(shí)，振奮以民族自尊心、民族自豪感為基礎(chǔ)的國(guó)防精神，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的使命感和責(zé)任感，自覺(jué)的掌握基本的國(guó)防知識(shí)和必要的軍事技能，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)。

一、高校開(kāi)展國(guó)防教育的意義

（一）高校開(kāi)展國(guó)防教育是貫徹落實(shí)法規(guī)的要求

國(guó)防教育搞的好不好，直接關(guān)系到國(guó)家的安全。我國(guó)非常重視用法律來(lái)規(guī)范國(guó)防教育活動(dòng)，國(guó)防教育法是對(duì)公民進(jìn)行國(guó)防教育的法律規(guī)范。2001年4月28日九屆全國(guó)人大黨委員第二十一次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》2001年8月31日九屆全國(guó)人大黨委會(huì)第二十三次會(huì)議通過(guò) 《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于設(shè)立全民國(guó)防教育日的決定》規(guī)定每年九月第三個(gè)星期六為全民國(guó)防教育日。這就為深入貫徹黨在國(guó)防教育方面的方針、政策、推動(dòng)國(guó)防教育深入、持久地開(kāi)展，提供了可靠的法律保障。有利于提高全民素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。國(guó)防教育法中將學(xué)校國(guó)防教育單列一章，這就表明學(xué)校的國(guó)防教育是占有十分重要的地位，《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》中明確規(guī)定“學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)”，這是對(duì)國(guó)防教育的實(shí)踐具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。這就要求我們必須高度重視并且要認(rèn)真抓好學(xué)校的國(guó)防教育，采取有效措施打牢學(xué)校國(guó)防教育這個(gè)基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的意志、技能和體魄，樹(shù)立“居安思?！钡乃枷?，從而產(chǎn)生國(guó)家利益高于一切的民族向心力，凝聚力。并且要通過(guò)對(duì)學(xué)生的國(guó)防教育，帶動(dòng)家庭的國(guó)防教育，通過(guò)學(xué)校的國(guó)防教育帶動(dòng)全社會(huì)的國(guó)防教育，以學(xué)校國(guó)防教育為基本依托，推動(dòng)全民國(guó)防教育的發(fā)展，提高全民國(guó)防教育的水平。普通高等學(xué)校要按照國(guó)國(guó)防教育法的有關(guān)規(guī)定，專門(mén)成立軍事教研室，抽調(diào)專門(mén)教師按照規(guī)定的課時(shí)，設(shè)置適當(dāng)?shù)膰?guó)防教育課程，并應(yīng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，運(yùn)用各種教學(xué)手段，緊跟世界新軍事變革，將影像資料、圖片等穿插到教學(xué)中去，將高深的軍事數(shù)語(yǔ)用通俗易懂的語(yǔ)言表述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。并將國(guó)防教育列入學(xué)校的議事日程和教學(xué)計(jì)劃中，采取有效措施，確保國(guó)防教育的質(zhì)量和效果。

（二）高校開(kāi)展國(guó)防教育是當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的需要

溫總理說(shuō)過(guò)：“我們要有憂患意識(shí)，始終保持清醒的頭腦”，當(dāng)今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整之中。世界政治格局多極化趨勢(shì)不斷發(fā)展、變化，特別是隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益加劇，中國(guó)周邊安全環(huán)境也增加了許多新的不確定、不穩(wěn)定的因素。同時(shí)地緣爭(zhēng)奪加劇，經(jīng)貿(mào)摩擦趨多，意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)依然存在，中國(guó)周邊安全威脅多樣化的趨勢(shì)更加明顯，我國(guó)仍面臨著一些不安全因素和潛在的威脅，這些問(wèn)題主要包括美國(guó)對(duì)我國(guó)安全環(huán)境有綜合性影響、日本與中國(guó)的摩擦難以消除、海洋權(quán)益存在復(fù)雜糾紛、祖國(guó)統(tǒng)一形勢(shì)依然嚴(yán)峻等。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和逐漸融入世界，我國(guó)對(duì)外部資源、國(guó)際市場(chǎng)和國(guó)際戰(zhàn)略通道的需求越來(lái)越大。國(guó)防和軍隊(duì)的建設(shè)的根本目的在于保衛(wèi)國(guó)家的安全和發(fā)展利益，所以要教育大學(xué)生必須保持清醒的頭腦，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待我國(guó)經(jīng)濟(jì)調(diào)整發(fā)展所需要的安定環(huán)境及我國(guó)所面臨的不安定因素與潛在的威脅，切實(shí)把大學(xué)國(guó)防教育放在重要的位置，隨時(shí)為祖國(guó)領(lǐng)土完整和主權(quán)獨(dú)立作出貢獻(xiàn)。

（三）高校開(kāi)展國(guó)防教育是高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的要求

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，軍事技術(shù)是戰(zhàn)斗力。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及其在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使得軍事領(lǐng)域出現(xiàn)了許多革命性變化，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是交戰(zhàn)雙方常規(guī)力量的簡(jiǎn)單對(duì)抗，而是綜合實(shí)力的比較和較量。高技術(shù)的發(fā)展有力地推動(dòng)了現(xiàn)代軍事技術(shù)的崛起和發(fā)展，它正在引起軍事領(lǐng)域的深刻變革，誰(shuí)掌握了現(xiàn)代軍事技術(shù)，誰(shuí)就掌握了戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。新技術(shù)革命的發(fā)展，特別是高技術(shù)及其在軍事上的應(yīng)用，大大加快了武器裝備更新?lián)Q代的步伐，在高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中，人仍然是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定因素，所以就需要高質(zhì)量、高素質(zhì)的兵員和強(qiáng)大的預(yù)備役力量，而軍校的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，高校是培養(yǎng)強(qiáng)大國(guó)防預(yù)備役力量的重要陣地。征集高文化素質(zhì)青年入伍，是適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)建設(shè)的需要，是提高兵員素質(zhì)的重要舉措?！吨腥A人民共和國(guó)兵役法》中就規(guī)定，受過(guò)軍訓(xùn)的大學(xué)生是人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官的重要來(lái)源和戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員的主要對(duì)象。通過(guò)軍事課程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)現(xiàn)代軍事高科技的了解并掌握軍事高技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，培養(yǎng)了大學(xué)生的國(guó)防觀念、國(guó)防精神。

二、高校國(guó)防教育對(duì)大學(xué)生的作用和實(shí)現(xiàn)途徑

（一）強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)防意識(shí)

國(guó)防教育的目的是不斷強(qiáng)化學(xué)生捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全，防御外來(lái)侵略和顛覆的意識(shí)、普及軍事知識(shí)和技能，能提高學(xué)生的身心素質(zhì)，在思想上、組織上為進(jìn)行國(guó)防建設(shè)和開(kāi)展國(guó)防斗爭(zhēng)做好充分準(zhǔn)備。越是在和平時(shí)期，就越要重視培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。革命先驅(qū)孫中山先生指出：“所謂固國(guó)家不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利，其道何在？精神為也?！彼裕覀?cè)诤推綍r(shí)間，也絕不能思想麻痹、掉以輕心，必須更加重視增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，才能確保國(guó)家的發(fā)展和民族的復(fù)興。作為教師，要緊跟世界軍事新變革、及時(shí)了解世界新軍事裝備的發(fā)展和應(yīng)用，采取多種教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量，使學(xué)生強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)，掌握國(guó)防知識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，自覺(jué)履行應(yīng)盡的國(guó)防義務(wù)。

（二）增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念

現(xiàn)在的大學(xué)生大都出生于90年代后，生活環(huán)境安逸，長(zhǎng)期的和平環(huán)境淡化了學(xué)生們的國(guó)防觀念，在這種情況下，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念就成為國(guó)防教育的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生只有具備了一定的國(guó)防觀念后，才可能掌握國(guó)防知識(shí)、主動(dòng)去履行國(guó)防義務(wù)，增強(qiáng)國(guó)防觀念。增強(qiáng)國(guó)防觀念，主要是培養(yǎng)三種意識(shí)：一是“憂患興邦”意識(shí)。古人去：“生于憂患，死于安樂(lè)?！币粋€(gè)國(guó)家，只有保持很強(qiáng)的憂患意識(shí)，清醒地看到世界上存在的各種威脅，才可能勵(lì)精圖治，奮發(fā)向上。二是“愛(ài)軍尚武”的意識(shí)。要使學(xué)生了解人民軍隊(duì)的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得“沒(méi)有一個(gè)人民的軍隊(duì)，便沒(méi)有人民的一切”的深刻道理，認(rèn)識(shí)到人民軍隊(duì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和作用，激勵(lì)學(xué)生崇尚武德，提高軍事素質(zhì)。三是“全民皆兵”的意識(shí)。要使學(xué)生不斷深化對(duì)現(xiàn)代條件下人民戰(zhàn)爭(zhēng)的理解，激起關(guān)注國(guó)家興衰和安危的責(zé)任感，使“萬(wàn)眾”凝聚為“一心”，努力進(jìn)行國(guó)防建設(shè)，一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，能夠做到全民團(tuán)結(jié)一致，共同抗敵。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防知識(shí)教育

國(guó)防知識(shí)是指公民應(yīng)當(dāng)了解和掌握的有關(guān)國(guó)防的基本常識(shí)和基本理論。高校在加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防知識(shí)教育方面要加強(qiáng)五個(gè)方面的內(nèi)容：一是國(guó)防基礎(chǔ)理論知識(shí)，這是國(guó)防知識(shí)的基礎(chǔ)。二是軍事知識(shí)，軍事知識(shí)是國(guó)防教育的主要內(nèi)容。三是國(guó)防歷史，國(guó)防歷史是關(guān)于國(guó)防的歷史知識(shí)。四是國(guó)防形勢(shì)。國(guó)防形勢(shì)是國(guó)防面臨的現(xiàn)實(shí)情況及其動(dòng)態(tài)。五是國(guó)防法制。國(guó)防法制是國(guó)防法律規(guī)范及其制定和實(shí)施的有機(jī)系統(tǒng)。加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防知識(shí)教育要以激發(fā)愛(ài)國(guó)精神為重點(diǎn)，愛(ài)國(guó)主義教育是國(guó)防教育的核心內(nèi)容。是國(guó)防觀念的基石，只有激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)，平時(shí)，才能為建設(shè)祖國(guó)積極獻(xiàn)身；戰(zhàn)時(shí)，才能為保衛(wèi)祖國(guó)流血犧牲。才能提高履行國(guó)防義務(wù)的自覺(jué)性為目的。

（四）開(kāi)展國(guó)防實(shí)踐教育活動(dòng)

國(guó)防實(shí)踐是指國(guó)防過(guò)程中的一切相關(guān)活動(dòng)，是將國(guó)防理論知識(shí)付諸行動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要利用每年新生軍訓(xùn)或國(guó)防教育日，組織學(xué)生到廣場(chǎng)宣傳國(guó)防法規(guī)、參觀烈士陵園、博物館、紀(jì)念館等對(duì)學(xué)生展開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育。并在學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、舉辦國(guó)防教育展覽、國(guó)防教育征文活動(dòng)、請(qǐng)老紅軍來(lái)校講解戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民軍隊(duì)怎么樣從勝利走向勝利的主題宣傳教育活動(dòng)等，從不同方面向大學(xué)生灌輸國(guó)防知識(shí)，宣揚(yáng)英雄人物，使大學(xué)生在潛移默化中受到教育。

總之，高校開(kāi)展國(guó)防教育不僅是貫徹落實(shí)國(guó)家法律法規(guī)的要求，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)，造就高素質(zhì)人才的需要，而且對(duì)建立強(qiáng)大國(guó)防后備力量，建設(shè)鞏固國(guó)防的需要，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

G47

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1005-1554（2011）04-0123-02

2011-08-31

劉云峰（1977-），男，河北豐寧人，河北民族師范學(xué)院武裝部助理政工師。