大學生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育存在的問題及對策

趙旭陽， 周永杰， 任春祿

（河北農(nóng)業(yè)大學，河北 保定 071001）

大學生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育存在的問題及對策

趙旭陽， 周永杰， 任春祿

（河北農(nóng)業(yè)大學，河北 保定 071001）

針對大學生就業(yè)指導(dǎo)過程中思想政治教育存在的問題和不足，就進一步加強大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育，從完善大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育內(nèi)容、創(chuàng)新大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育方法、加強大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育隊伍建設(shè)3個方面提出相應(yīng)對策。

大學生；就業(yè)指導(dǎo)；思想政治教育

隨著社會的發(fā)展，用人單位對高校畢業(yè)生的就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)要求越來越高，大學生思想觀念也不斷發(fā)生變化，大學生就業(yè)指導(dǎo)工作由原來單純的就業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)為對大學生人生觀、價值觀、擇業(yè)觀和職業(yè)道德的思想政治教育。因此，在新形勢下，必須深入剖析大學生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育存在的問題和不足，并不斷完善大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作內(nèi)容，創(chuàng)新大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作方法，才能更好地完成新時代所賦予的大學生思想政治教育新使命。為此，擬就大學生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育存在的問題及對策進行探討。

一、目前大學生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育存在的問題

近年來，思想政治教育在大學生就業(yè)指導(dǎo)中起到了切實有效的作用。但是，由于各種因素的影響，大學生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的結(jié)合還不夠緊密，思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的作用還沒有得到充分發(fā)揮，效果還不太理想，存在不少問題。

（一）大學生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育“兩張皮”現(xiàn)象仍很大程度上存在

就業(yè)市場化以后，市場成為大學生就業(yè)的導(dǎo)向，思想政治教育作用受到很大程度的沖擊，各高校過多地強調(diào)信息服務(wù)、職場技巧培訓(xùn)等淺性化、實用性的指導(dǎo)，而放松了思想政治教育，從而導(dǎo)致思想政治教育和學生就業(yè)指導(dǎo)不能很好結(jié)合。一方面，高校通過兩課學習和日常思想政治教育，使大學生基本上樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，在大是大非問題上能堅持原則，立場堅定。另一方面，大學生在面臨擇業(yè)這一關(guān)乎切身利益的實際問題時，卻脫離了正確的理論引導(dǎo)，出現(xiàn)諸如目光短淺、誠信缺失、紀律觀念淡薄、心理素質(zhì)低、不愿吃苦、不愿到基層工作等畸形就業(yè)表象。

（二）大學生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育方法比較陳舊和單一

隨著科學技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，社會各種思潮通過各種渠道、以各種形式不斷滲透和影響高校思想教育陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)、手機、電視、各種出版物等現(xiàn)代化手段以其生動、形象、信息量大、速度快等特點向高校學生傳遞各種各樣的思想和觀念。然而，目前大學生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的方法卻比較單一，多采取集體教育的方式，不能做到針對不同類型學生的特點進行分類指導(dǎo)。“臺上講，臺下聽”、“你聽我講”、“你不聽我還講”的單一、陳舊灌輸方式與教學環(huán)節(jié)的實際結(jié)合不夠，既單調(diào)枯燥，又沉悶乏味，影響學生參與的積極性。

（三）大學生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育隊伍不適應(yīng)新形勢要求

首先，很多高校面臨高考擴招，在校生人數(shù)迅速增加，而從事思想政治教育工作的人員不足，一個思想政治教育工作者管理三四百個學生，本身連學生的日常管理和日常思想教育都力不從心，更不用說專門針對就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育。其次，很多高校從事思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)的工作人員都是非思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，知識結(jié)構(gòu)單一，缺乏理論知識、專業(yè)訓(xùn)練和實踐經(jīng)驗，隊伍整體結(jié)構(gòu)不合理。

二、加強大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作的對策

社會的發(fā)展、企業(yè)的轉(zhuǎn)型對大學生的要求越來越高，不但要求大學生具有扎實的專業(yè)知識、較強的實踐和動手能力，并且還應(yīng)具備良好的思想品質(zhì)和較好的身心素質(zhì)。所以，隨著社會價值取向多元化、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展普及化、大學生思想意識復(fù)雜化，大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育只有不斷完善工作內(nèi)容、創(chuàng)新工作方法，才能充分發(fā)揮思想政治教育在大學生在就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用。

（一）不斷完善大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育內(nèi)容

高校思想政治教育工作者應(yīng)根據(jù)國家對加強和改進大學生思想政治教育的相關(guān)要求，結(jié)合大學生就業(yè)中出現(xiàn)的情況和問題，充分認識思想政治教育的重要意義，堅持“以人為本”全面提高學生素質(zhì)的教育理念，選擇有針對性的內(nèi)容，開展大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育。

首先，高校要加強國情和就業(yè)形勢與政策的教育、宣傳，不斷增強大學生的社會責任感和使命感，使大學生更好地認識社會需求，從而及時調(diào)整擇業(yè)方向，合理自我定位，提高自主擇業(yè)、競爭擇業(yè)的思想意識和合理配置自身知識、技能資源滿足就業(yè)需求的能力。其次，要加強對大學生的成才教育和創(chuàng)業(yè)教育，幫助大學生克服“一夜成才”的成才觀念和“一夜暴富”的創(chuàng)業(yè)觀念，引導(dǎo)大學生樹立終身學習和到基層、到艱苦的地方鍛煉成才或自主創(chuàng)業(yè)的信念。再次，要加強對大學生的傳統(tǒng)美德、社會公德、職業(yè)道德教育，培養(yǎng)大學生的社會和家庭責任感、集體榮譽感和愛崗敬業(yè)的奉獻精神，使大學生走上工作崗位后能夠遵紀守法，誠實守信，遵守職業(yè)道德，成為社會的楷模；最后，要加強對大學生的就業(yè)心理健康教育，培養(yǎng)大學生適應(yīng)社會發(fā)展需要和就業(yè)需要的健康心理素質(zhì)，提高大學生調(diào)節(jié)自我心理和經(jīng)受挫折的能力，幫助大學生以樂觀、積極的心態(tài)主動適應(yīng)社會，積極投身到改革的浪潮中。

（二）不斷創(chuàng)新大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育的方法

思想政治教育的內(nèi)容要通過一定的方法和手段來實施，才能達到良好的效果。我們在大學生就業(yè)指導(dǎo)中開展思想政治教育就是要將思想政治教育的本質(zhì)和規(guī)律與大學生就業(yè)指導(dǎo)實際緊密結(jié)合起來，靈活應(yīng)用，不斷創(chuàng)新。

理論教育要與社會實踐教育相結(jié)合。思想政治理論教師在上好思想政治理論課的同時，要組織學生深入農(nóng)村、企事業(yè)單位、艱苦的地方，使學生接觸社會，了解國情，開拓視野。這對他們認識社會，認識自我，樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀有非常好的現(xiàn)實意義。否則，教師灌輸給他們的只能是抽象、單調(diào)的理論知識，并不能對他們思想觀念的轉(zhuǎn)變起到實質(zhì)性的影響作用，甚至會起反面作用。

自我教育要與示范教育相結(jié)合。自我教育是人們在長期的社會實踐中受到教育、熏陶、啟迪所形成的一種自覺意識。這種內(nèi)在的自覺意識對人的價值取向和行為規(guī)范有著決定性的作用。思想政治教育工作者在注重大學生自我教育意識培養(yǎng)的同時，需要榜樣示范教育對大學生進行正確的引導(dǎo)和感染。思想政治教育工作者要注意搜集和總結(jié)優(yōu)秀畢業(yè)生的典型事跡，組織學生一起學習， 或是邀請不同層次的有代表性的先進典型，到高?，F(xiàn)身說法，并與在校大學生進行近距離的交流，最終使榜樣的示范作用更加深層次地滲透到大學生自我教育當中。

（三）不斷加強大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育隊伍建設(shè)

思想政治教育工作者是實施大學生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的主體，其服務(wù)能力、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系思想政治教育的效果和大學生就業(yè)的結(jié)果。在新的環(huán)境下，高校必須高度重視，充分整合思想政治理論課教師隊伍、學生輔導(dǎo)員隊伍、院系學生工作專職書記隊伍、就業(yè)指導(dǎo)工作隊伍、校友等社會資源隊伍等各方面力量，優(yōu)化思想政治教育隊伍結(jié)構(gòu)，通過自身學習、外出交流培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)考核等多種方式提高大學生就業(yè)中思想政治教育隊伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支既懂思想政治教育，又懂就業(yè)指導(dǎo)，既能以學生為本服務(wù)育人，又能理論聯(lián)系實際指導(dǎo)育人的政治強、業(yè)務(wù)精、作風正的隊伍。

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［3］ 張建．論“弱勢”大學畢業(yè)生思想政治教育工作方法［J］．醫(yī)學教育探索，2007（6）：89－91．

［4］ 盛仁澤．關(guān)于高校畢業(yè)生思想教育和就業(yè)指導(dǎo)工作的思考［J］．重慶三峽學院學報，1997（4）：50－52．

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［9］ 陳娜娜．淺論大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育［J］．福建教育學院學報，2009（2）：1－3．

［10］ 王利蕊．高校就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育關(guān)系探析［J］．出國與就業(yè)：就業(yè)版，2011（1）：75－76．

［11］ 劉海波．大學生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育途徑與方法探討［J］．商品與質(zhì)量，2010（1）：141．

Problems and solutions to the ideological and political education in college employment guidance

ZHAO Xu－yang，ZHOU Yong－jie，REN Chun－lu

（Agricultural University of Hebei，Baoding，071001）

For the problems and deficiencies of ideological and political education in the course of college employment guidance，this article proposed solutions to further enhancing ideological and political education from the perspectives of the perfection of its content，the innovation of its methods and the strengthening of its working team．

college students；employment guidance；ideological and political education

G 641 < class="emphasis_bold">文獻標志碼：A

A

1008－6927（2011）03－0295－03

2011－05－13

2010年保定市社科規(guī)劃項目“對大學生就業(yè)中的思想政治教育創(chuàng)新研究”（課題號：201002023）。

趙旭陽（1979－），男，河北沽源人，政工師，碩士，研究方向：思想政治教育。

（編輯：潘秀華）