樂作人才梯和橋

○王曉河

樂作人才梯和橋

○王曉河

“直腰為人梯，彎腰為人橋”，總后勤部副部長(zhǎng)秦銀河這樣評(píng)價(jià)著名分子遺傳學(xué)家、我國生物工程奠基人之一、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院一級(jí)研究員黃翠芬的高尚品德。不容易爭(zhēng)到的出國名額，黃翠芬讓給有發(fā)展?jié)摿Φ闹心曛R(shí)分子，自己則以探親的名義，自費(fèi)去美國考察。她還發(fā)動(dòng)在國內(nèi)外結(jié)識(shí)的朋友、老師、同事，千方百計(jì)地打通各種渠道，先后把幾十位優(yōu)秀的年輕人介紹出國進(jìn)修學(xué)習(xí)，同時(shí)又想方設(shè)法創(chuàng)造條件，吸引學(xué)成后的年輕人回國建功立業(yè)。愛才惜才，甘做人梯和人橋，此種精神當(dāng)大力弘揚(yáng)。

作人梯，要蹲下，讓人才踏著自己的肩膀上去；作人橋，要彎腰，讓人才踩著自己的身體走過去，境界誠可貴，精神殊可嘉。我們的事業(yè)需要大量的人才，既需要我們放開眼界識(shí)人才，也需要敢為事業(yè)用人才，更需要蹲身彎腰渡人才。

作為領(lǐng)導(dǎo)和先哲，不僅要愛才惜才，樂為人才鼓與呼，更要幫才助才，身體力行為人才搭橋鋪路。這需要寬闊的胸襟和境界，日中天有時(shí)要急流勇退，騰出位子、讓出場(chǎng)子，讓人才登臺(tái)上位，自己甘做配角，為人才牽馬墜蹬；花正紅有時(shí)要“俏也不爭(zhēng)春”，讓出名譽(yù)和機(jī)會(huì)，讓人才嶄露頭角、施展身手，甘做綠葉扶紅花?！爱?dāng)代畢升”王選，集中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、第三世界科學(xué)院院士于一身，一生做過多次選擇，他作出的人生第六次抉擇，是他人生中最燦爛的抉擇：讓年輕人的思想開出鮮花，一年把三位不同年齡段的年輕人同時(shí)推上研究室主任的位子。他說，“伏櫪老驥”最好用“扶植新秀，甘做人梯”的精神實(shí)現(xiàn)自己“志在千里”的雄心壯志。他衡量自己貢獻(xiàn)大小的一個(gè)重要指標(biāo)，就是發(fā)現(xiàn)了多少年輕才俊。

樂做人才梯和橋，目的是渡人，不但要有渡人之胸，還要有渡人之勇，勇于沖開壁壘、打破框框，破格用人才?！俺源箦侊垺辈恍?，就要“開小灶”；論資排輩壓制人才，就要打破成規(guī)。華羅庚成為偉大的數(shù)學(xué)家，固然有個(gè)人的勤奮努力，更在于先輩和領(lǐng)導(dǎo)慧眼識(shí)才的破格培養(yǎng)、使用和提拔，1931年華羅庚為熊慶來所識(shí)，被破格聘請(qǐng)到清華算學(xué)系工作；1933年，清華大學(xué)理學(xué)院將華羅庚從屬于職員系統(tǒng)的圖書室助理員調(diào)任為屬于教員系統(tǒng)的助教；1934年，學(xué)校再次把他從助教破格提拔為教員；1938年，華羅庚越過了講師、副教授，又一次被破格聘為西南聯(lián)大也是清華大學(xué)數(shù)學(xué)系的教授。華羅庚幾次破格，一次一個(gè)階梯，一個(gè)階梯一個(gè)飛躍，使得他如魚得水，茁壯成長(zhǎng)。

人才輩出，既需后者繼往開來，也需前者引領(lǐng)扶持，作人梯人橋是題中應(yīng)有之義，需要的是高潔堅(jiān)固。著意化為橋，躬身作人梯，那是無私的奉獻(xiàn)，那是摯愛的情懷，無需投桃報(bào)李，不求謝恩私門，為了黨和人民的事業(yè)，只求人才脫穎而出。這是大境界、大胸懷、大作為，然而也有人不做此為此想，在人才培養(yǎng)上存在太多的功利思想、名利思想，如有的把培養(yǎng)人才作為爭(zhēng)名奪利的籌碼，有的把優(yōu)秀人作為自己上升的墊腳石，誤人肥己，禍國害業(yè)。清朝龔自珍有詩云：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！弊鳛辄h的組織人事工作者，應(yīng)該放大胸懷，提升境界，誠心誠意，蹲身彎腰，甘為人才梯和橋。

（作者單位 河北省安平縣人大委員會(huì)）

（責(zé)任編輯 張 婭）