《俄漢搭配詞典》讀后

照 亮

（北京昌平回龍觀通達(dá)園 北京 102208）

近來(lái)翻閱了《俄漢搭配詞典》（商務(wù)印書館，2003）?？偟母杏X是，詞典編者在指導(dǎo)思想上有貪多求全、重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量的傾向。具體表現(xiàn)是收詞、收義多，詞的搭配模式和搭配例證多，但多而不當(dāng)，多而無(wú)序，多而無(wú)益?，F(xiàn)示例分述于后，與編者磋商，不當(dāng)之處請(qǐng)指正。

一、搭配詞典的收詞

如果從語(yǔ)言和言語(yǔ)、理解和運(yùn)用的角度將詞典進(jìn)行分類的話，搭配詞典無(wú)疑應(yīng)屬后者。它的主要任務(wù)是揭示詞的搭配能力和規(guī)律，指出該詞可以通過哪些手段、哪些形式和哪一類詞結(jié)合；其目的就是解決詞的運(yùn)用問題，幫助讀者發(fā)展言語(yǔ)能力，提高說話和寫作水平，因而它不必顧及詞匯、語(yǔ)義的系統(tǒng)問題。它的選詞標(biāo)準(zhǔn)主要是詞的交際值和搭配值，即該詞在現(xiàn)代人際交往中所起作用的大小和同其他詞組合能力的強(qiáng)弱。據(jù)此推之，比如：

1．現(xiàn)代生活中已經(jīng)不用或少用的詞可以不收，如“барин［舊俄］貴族，地主老爺，東家。баба①［俗］（已婚的）農(nóng)婦，粗俗的女人；婆娘；②［俗、方言］老婆以及барыня，барский，бабий”等。

2．搭配能力弱，只和少數(shù)詞組合的詞可以不收，如“назревать（幼芽、芽苞）長(zhǎng)大；［口］膿瘡灌滿膿”只和почка，нарыв等幾個(gè)詞連用。又如“маска戴面具的人”、“кольцо［復(fù)］吊環(huán)”，搭配面也很有限。

3．可以自由地同其他詞組合且又不大常用的詞可以少收或不收，如“пленный被俘的，майский五月的，эксплуататорский剝削者的”等。

4．搭配形式和用詞范圍基本相同的同根詞可以不收其派生詞，如 “большой 大 的，небольшой 不 大 的，больший 更 大 的，наибольший 最 大 的 ”，只 收 “большой 大 的 ”即 可。 收 了“коммунистический共產(chǎn)主義的，империалистический帝國(guó)主義的 ”，就 可 以 不 收 “антикоммунистический 反 共 產(chǎn) 主 義 的，антиимпериалистичекий反帝國(guó)主義的”等。

二、搭配詞典義項(xiàng)的設(shè)置

《俄漢搭配詞典》是雙語(yǔ)詞典，在多義詞的義項(xiàng)設(shè)置上應(yīng)該以原語(yǔ)詞典為據(jù)，但是考慮到搭配詞典的功能和對(duì)象，對(duì)原語(yǔ)詞典的義項(xiàng)做一些取舍或調(diào)整也是必需的，但見詞義就收或任意地合并詞義卻是不可取的。

詞義是影響詞的搭配諸因素中最重要、最直接、最普遍、最活躍的一個(gè)因素。詞的搭配能力和范圍受制于詞的意義，不同詞義往往有不同的搭配手段、搭配形式和搭配范圍。如果把幾個(gè)搭配形式或用詞范圍不同的詞義硬撮合在一起，不僅破壞了原語(yǔ)詞的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)，模糊了詞義界限及其發(fā)展演變的軌跡，而且也給詞的搭配造成不必要的混亂。比如：воспитывать在原語(yǔ)詞典中有兩個(gè)義項(xiàng)：①“教育、培養(yǎng)”；②“把…教育（培養(yǎng)）成…”。前者的接格關(guān)系是“～＋кого－что”，后者為“～кого－что＋кем－чем（或 каким）”或“～＋изкого－чего＋кого－что”，而《俄漢搭配詞典》將其合而為一。這就抹煞了兩個(gè)義項(xiàng)各自特有的搭配形式之間的差別，可能導(dǎo)致讀者誤解誤用。

即使是詞的基本意義與引申意義、直義與轉(zhuǎn)義，如果搭配形式與用詞范圍不同，也以分開為宜，如“выбираться（費(fèi)勁地）走（駛）出”和“（好不容易地）擺脫”是兩個(gè)詞義，而《俄漢搭配詞典》將其混在一起，給出的搭配模式是：“～＋откуда（изчего），～＋откуда（из－подчего），～＋изчего，～＋куда（ккому－чему），～＋куда（на что）”，但實(shí)際上只有“～＋изчего”才適用于它的引申意義。對(duì)后者不能提откуда、куда的問題，且后者搭配用詞多表示“境況、狀態(tài)”，而前者則多表示“處所”。

需要指出的是，上述情況在《俄漢搭配詞典》中并非個(gè)例，而具有一定的普遍性。

至于見詞義就收，如“долой［口］離開，拿開，滾開；打倒；脫掉。мозг腦，腦髓；骨髓；（復(fù)）人才。заяц野兔；兔皮；兔肉”等，其中有的意義無(wú)論從交際值還是搭配值來(lái)衡量，都可以不收，多收不見得益善。

三、詞的搭配模式的建立

詞的搭配模式源自詞在語(yǔ)流中的聯(lián)系方式，但這并不等于說一個(gè)詞有多少聯(lián)系方式就要在詞典中列出多少個(gè)搭配模式。詞與詞之間的聯(lián)系多種多樣：就其性質(zhì)而言，有直接聯(lián)系與間接聯(lián)系、支配聯(lián)系與附加聯(lián)系、自由聯(lián)系與必須聯(lián)系之分；就其使用價(jià)值而言，有重要與次要、常用與不常用之分。我們?cè)诮⒃~的搭配模式時(shí)，理應(yīng)選擇那些常用的、典型的，在詞義和語(yǔ)法上與詞目詞有直接聯(lián)系的成分和形式，而不要或盡量少收那些與條目詞沒有直接聯(lián)系或關(guān)聯(lián)不大的。比如：

1．внизу（在下面，在底下）有兩個(gè)搭配模式：①“動(dòng)詞＋～，如лежать～躺（放）在下面”；②“кто－что＋動(dòng)詞（第三人稱）＋～，如книгалежит～наполке書放在柜子底格”。這第二個(gè)模式就是多余的，因?yàn)椐堙洄啵椐洄嗟倪x擇對(duì)внизу的使用沒有任何影響，副詞只與動(dòng)詞發(fā)生關(guān)系。

2．形容詞надлежащий（適當(dāng)?shù)模┡c動(dòng)詞的搭配模式：“動(dòng)詞＋～ее＋что，如принять～иемеры采取適當(dāng)措施”，純屬“節(jié)外生枝”，形容詞與動(dòng)詞無(wú)論在語(yǔ)法上還是意義上都無(wú)必然的聯(lián)系。

3．март（三月）的幾個(gè)模式：что＋зa＋～，如зарплатаза～三月份的工資；что＋на＋～，如графикна～三月份的進(jìn)度表；что＋前置詞＋～（相應(yīng)格）（前面模式中的за和на難道不是前置詞，為什么要單列出來(lái)？），письмоот～三月份來(lái)的信”。這些模式所表達(dá)的都是主導(dǎo)名詞зарплата等的用法，март是從屬詞，讀者如果想要了解這些搭配，一般是不會(huì)查找它的。

另外還有一種在動(dòng)詞詞條中頻頻出現(xiàn)的模式：“動(dòng)詞＋～”，如“изучать（學(xué)習(xí)）；хотеть～想學(xué)習(xí)，собираться～打算學(xué)習(xí)，решить～決定學(xué)習(xí)，перестать～中止學(xué)習(xí)”等。這其實(shí)是俄語(yǔ)語(yǔ)法中動(dòng)詞性合成謂語(yǔ)組成的一條規(guī)則，前個(gè)動(dòng)詞為助動(dòng)詞，表示開始、結(jié)束、繼續(xù)、終止或各種情態(tài)色彩，后者不定式為主導(dǎo)動(dòng)詞。語(yǔ)法規(guī)則具有概括性，它適用于一大群詞，因此它們的組合并不是某個(gè)動(dòng)詞的搭配特點(diǎn)，不應(yīng)收入詞匯搭配。

四、詞的搭配模式的標(biāo)注

搭配模式的標(biāo)注可以有多種方法：一是只標(biāo)出語(yǔ)法形式，如詞的接格關(guān)系等；二是通過疑問詞提問標(biāo)出搭配的語(yǔ)法意義，如куда、как等；三是把二者結(jié)合起來(lái)，先標(biāo)出搭配的語(yǔ)法意義，然后再標(biāo)出表達(dá)該意義的各種語(yǔ)法形式。這種意義與形式兼顧，以意義統(tǒng)領(lǐng)形式的標(biāo)法，可以做到條分縷析，既便于理解，也有助于記憶，所以為多數(shù)編者所采用。但是不管采用何種方法，標(biāo)準(zhǔn)一經(jīng)決定就必須嚴(yán)格執(zhí)行，貫徹始終，絕不許各行其是，任意而為。從《俄漢搭配詞典》的“說明”中可以看出，它所采用的是第一種方法，即“搭配按接格關(guān)系分組”，但在實(shí)際操作中卻是五花八門，什么標(biāo)法都有。且不說不同詞目的標(biāo)法，即使同一義項(xiàng)下搭配模式的標(biāo)注，也不能一以貫之。比如動(dòng)詞идти的一個(gè)義項(xiàng)“行走，去，來(lái)”，搭配模式共有27種之多，其中絕大部分是只標(biāo)注形式，如“～＋вочто，～＋начто?！?＋ккому－чему，～ ＋ 副 詞，～ ＋изчего，～ ＋счего，～＋откого－чего，～＋почему，～＋черезчто，～＋мимо чего，～＋впередикого－чего，～＋междукем－чем”等，但也有形式與意義并標(biāo)的，如“～＋как，～＋закем－чем（где），～＋где（перед кем－чем）”（不知為什么前一個(gè)括的是где，而后一個(gè)括的卻是передкем－чем）等。

在這27個(gè)模式中有三個(gè)“～＋副詞”，兩個(gè)“～＋закем－чем”。既然模式相同，又何必分別列出？如果彼此不同，為何又不標(biāo)出所異？如果按意義標(biāo)注就可以避免這種尷尬，將三個(gè)“～＋副詞”改為“～＋куда，～＋откуда，～＋где”。否則，讀者面對(duì)這些雜亂無(wú)序的搭配模式，只能是一頭霧水，不得其要領(lǐng)。

其次，語(yǔ)法意義和語(yǔ)法形式在數(shù)量上并不總是對(duì)等的：一種語(yǔ)法意義可以有多個(gè)語(yǔ)法表達(dá)形式，一個(gè)語(yǔ)法形式也可以表達(dá)多種語(yǔ)法意義。如果只按語(yǔ)法形式標(biāo)注搭配模式，就可能曲解其語(yǔ)法意義，比如болеть（痛）的搭配：“～ откашля咳嗽得痛，～ от голода餓得痛，～отдыма煙熏得痛”等，《俄漢搭配詞典》標(biāo)注為“～＋отчего”，似應(yīng)理解為間接補(bǔ)語(yǔ)，而實(shí)際上它所表示的是因果關(guān)系，應(yīng)為отчего。又如一致定語(yǔ)和非一致定語(yǔ)在俄語(yǔ)中表達(dá)的都是限定關(guān)系，但《俄漢搭配詞典》對(duì)它們的標(biāo)注卻不相同，對(duì)前者用的是какой，視為定語(yǔ)，而對(duì)后者用的卻是帶或不帶前置詞的名詞間接格，意為補(bǔ)語(yǔ)。試比較：

其三，某些搭配形式標(biāo)注的用語(yǔ)不當(dāng)，自相矛盾。比如：1．同一個(gè)語(yǔ)法形式用不同的詞語(yǔ)表示，如對(duì)動(dòng)詞謂語(yǔ)的表述，時(shí)而用“～＋動(dòng)詞（第三人稱）”（мышьразводитсябыстро老鼠繁殖快），時(shí)而用“～＋謂語(yǔ)”（залвмещает1000человек大廳可容納一千人），顯得混亂。2．同一個(gè)語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)的外延忽大忽小，如куда本包括所有表示行為方向意義的語(yǔ)法形式，但在“выбрасывать（扔出）＋куда”的模式中，它只指表示方向意義的副詞（～вниз往下扔，～наружу往外扔），而其他的如“вокно往窗外扔，наулицу往街上扔，задверь向門外扔”等形式則全被排斥在外，分別另?xiàng)l標(biāo)出。

五、詞的搭配的例證

《俄漢搭配詞典》在搭配例證的選擇上，我們認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不妥：

1．不該把固定詞組和詞的一般搭配相混淆。固定詞組和詞的一般搭配有著本質(zhì)的區(qū)別。固定詞組的各個(gè)成分是不獨(dú)立的，它們形成一個(gè)整體，表達(dá)一個(gè)概念，相當(dāng)于一個(gè)詞，起一種句法作用，一般不能隨意拆開或更換，因此是封閉的。而詞的一般搭配中每個(gè)詞在語(yǔ)義和語(yǔ)法上都是獨(dú)立的，分別表達(dá)不同的概念，各自的句法作用也不相同，講話者可以按照自己的意思變更其單詞或語(yǔ)法形式，因此是開放的。讀者如果把固定詞組當(dāng)作一般搭配來(lái)理解和使用，那就必然要犯錯(cuò)誤。下邊是混淆的一些具體表現(xiàn)：

（1）把固定詞組作為一個(gè)獨(dú)立的搭配模式與一般搭配模式等同視之，并列在一起，如колыбель（搖籃），并列的有兩個(gè)模式：①“動(dòng)詞＋前置詞＋～（相應(yīng)格）（битьсяв～и）”；②“в（或от，с）～и”。這后一個(gè)模式實(shí)際上是兩個(gè)形式和意義均不相同的固定詞組：“в～и（第六格），在孩提時(shí)”和“от（或с）～и（第二格），從童年起”。它們和“搖籃”有關(guān)，但并不指搖籃，而且形式固定。由于兩個(gè)名詞格的形式用的是同一個(gè)字母就將它們合并成一個(gè)詞組，實(shí)在不妥。又如вчерашний（昨天的）的兩個(gè)模式：①“～ее＋что”；②“動(dòng)詞＋～егодня（相應(yīng)格）”。從后一個(gè)模式的兩個(gè)例證看：“искать～егодня［口，諷］緣木求魚”，“жить～имднем照老黃歷過日子”，它實(shí)際上是按照兩個(gè)固定詞組的組成人為硬拼起來(lái)的一個(gè)模式，而且補(bǔ)語(yǔ)為什么不是день的相應(yīng)格，而一定是дня的相應(yīng)格呢？

（2）在詞的一般搭配的例證中不加區(qū)分地加入固定詞組，如глаз（眼睛）的一個(gè)模式“動(dòng)詞＋～а”中，既有自由搭配“открыть～а睜開 眼 睛 ”，又 有 固 定 詞 組 “протереть～а（頭 腦 ）清 醒 過 來(lái)，высмотреть～а［口］望眼欲穿”。

（3）將固定詞組“идтинавстречукому－чему”的詞義“協(xié)助”作為詞目навстречу的一個(gè)獨(dú)立意義收入詞典。

2．自由搭配例證的選收掌握不嚴(yán)

自由搭配的用詞，只要不違反邏輯，幾乎是沒有限制的，因此最好只選那些有代表性、啟示性，可以舉一反三的詞例，收錄太多則會(huì)使詞典篇幅過大，徒增讀者的負(fù)擔(dān)，如большой（大的）共收了66個(gè)例證，顯然偏多。

有些同屬一個(gè)義類、一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)的詞，可擇其一二作為例證，不必列舉太多，如“искусство（技巧、技藝）＋кого”的例證：“～отца父親的技巧，～спортсмена（或учителя，шофёра，повара）運(yùn)動(dòng)員（或教師、駕駛員、廚師）的技巧，～ столяра木工技藝，～руководителя領(lǐng)導(dǎo)者的技術(shù)”；又如“воспитывать（教育、培養(yǎng)）＋кого－что”的 例 證：“～детей（或 сына）教 育 兒 童 （或 兒 子），～школьников（或студентов）培養(yǎng) （大）學(xué)生，～ крестьянство（或молодёжь）教育農(nóng)民（或青年）”等，起碼括號(hào)中的詞可刪。

另外，有些搭配例證中的部分句子似顯多余，如заяц（野兔）的搭配“動(dòng)詞＋前置詞＋～（相應(yīng)格）”下的幾個(gè)句子：“охотник убилдвух～ев獵人打死兩只兔子”和“собакагонит～а狗追趕兔子”，“собакаподняла～а狗把兔子驚起”等，這些句子中的主語(yǔ)對(duì)掌握заяц的搭配毫無(wú)意義。

3．有 些 例 證 缺 乏 時(shí) 代 感，可 以 不 收，如：“христианский социализм基 督 教 社 會(huì) 主 義，степенныйбарин 有 品 級(jí) 的 貴 族，губернскаябарыня省城的貴族，модныймагазин［舊］時(shí)裝商店，моднаялавка［舊］時(shí)裝店”等。

最后，應(yīng)該客觀地說，詞典的工作浩繁而又龐雜，要做到盡善盡美，不出一點(diǎn)紕漏，是很難的。但是在經(jīng)過一審、二審、終審和多次校對(duì)之后，還出現(xiàn)一些常識(shí)性的錯(cuò)誤卻是很不應(yīng)該的，應(yīng)該引起我們的重視。