中國辭書學(xué)會雙語詞典專業(yè)委員會第九屆年會暨學(xué)術(shù)研討會綜述

夏立新

（廣東外語外貿(mào)大學(xué)詞典學(xué)研究中心 廣州 510420）

中國辭書學(xué)會雙語詞典專業(yè)委員會第九屆年會暨學(xué)術(shù)研討會于2011年7月9－11日在大連交通大學(xué)召開。會議由中國辭書學(xué)會雙語詞典專業(yè)委員會主辦，大連交通大學(xué)承辦，上海譯文出版社、外語教學(xué)與研究出版社、商務(wù)印書館、上海外語教育出版社、卡西歐大連分公司協(xié)辦。大會共收到論文和摘要96篇。與會代表共計113人，分別來自祖國大陸20個省、市、自治區(qū)及臺灣地區(qū)的高校、科研機構(gòu)和出版社。特別值得一提的是，有多名少數(shù)民族辭書工作者參加了本屆學(xué)術(shù)研討會。

在大會開幕式上，中國辭書學(xué)會副會長、雙語詞典專業(yè)委員會主任章宜華總結(jié)了近兩年來雙語詞典專業(yè)委員會的主要工作。

近兩年，我國雙語詞典界學(xué)術(shù)氣氛空前活躍，學(xué)術(shù)研究碩果累累。語言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、二語習(xí)得、翻譯理論以及計算機科學(xué)大量應(yīng)用于雙語詞典的理論研究和編纂，形成了比較系統(tǒng)的雙語詞典學(xué)理論框架。據(jù)不完全統(tǒng)計，兩年來，雙語辭書界完成或取得國家級和省部級項目十多項，出版詞典學(xué)專著十多部，雙語詞典學(xué)研究生教育和學(xué)科發(fā)展步入快速發(fā)展軌道，全國共有十多所大學(xué)招收雙語詞典學(xué)碩士或博士研究生，為我國的辭書發(fā)展奠定了很好的人才基礎(chǔ)。

在學(xué)術(shù)交流和咨詢方面，雙語詞典專業(yè)委員會的成員積極參與國家社科基金項目和教育部社科項目的評審和評議工作；積極參加新聞出版署舉辦的全國辭書評獎和辭書編輯資格培訓(xùn)工作，并積極主辦和組織跨學(xué)科的學(xué)術(shù)會議，如“第二屆詞典學(xué)與二語教學(xué)國際研討會（重慶）”、“大型雙語詞典項目合作研究及學(xué)術(shù)研討會（南京）”等。

在雙語辭書出版方面，詞典出版的數(shù)量和質(zhì)量都有了進(jìn)一步的提高，更重要的是雙語辭書界提高了認(rèn)識，開始投入人力、物力開發(fā)原創(chuàng)性詞典，多家出版社和大學(xué)強強合作，致力打造我國的雙語辭書精品。但是，雙語詞典編纂和出版還面臨很多困難，如辭書市場萎縮，電子詞典和網(wǎng)絡(luò)詞典如何發(fā)展，辭書規(guī)劃與長期投入如何協(xié)調(diào)等問題，如果這些問題得不到有效解決，將制約我國雙語辭書的進(jìn)一步發(fā)展。

最后，章宜華教授提出了有待雙語辭書界解決的學(xué)術(shù)問題：（1）外向型漢語學(xué)習(xí)詞典的合作與調(diào)研；（2）在數(shù)字化時代，辭書研究應(yīng)該走向何方；優(yōu)質(zhì)辭書資源如何整合與數(shù)字化；（3）如何把辭書研究與大眾語言學(xué)習(xí)的真正需求相結(jié)合；（4）內(nèi)向型漢英或漢外學(xué)習(xí)詞典的需求調(diào)研及相關(guān)研究工作；（5）復(fù)合型、應(yīng)用型辭書人才的培養(yǎng)，包括碩士和博士人才培養(yǎng)模式探討。

在全體與會代表的共同努力下，大家通過大會主題發(fā)言、小組討論和會后切磋等活動形式圓滿地完成了原定的各項議事日程。會議中群賢畢集，各抒己見，動態(tài)、系統(tǒng)、全方位、多視角地探討了雙語詞典編纂中的理論和實踐問題。

在大會主題發(fā)言中，章宜華教授從語言習(xí)得的規(guī)律入手，探討了一語習(xí)得與二語學(xué)習(xí)的差異以及二語學(xué)習(xí)者的中介語特點，指出二語學(xué)習(xí)缺少一語習(xí)得靠自然語境大量輸入和習(xí)得語塊信息的機制和環(huán)境，而學(xué)習(xí)詞典正是彌補這種缺失，構(gòu)建習(xí)得語境，提供大量可理解輸入的有效工具。接著，章宜華教授從基于足夠輸入的注釋信息、國別特色的搭配和注釋信息及基于構(gòu)式的多維釋義三個方面探討了詞典對二語習(xí)得的作用機制，闡述了中國國別特點的詞典釋義方法，以解決“高”詞匯量與低交際能力并存的矛盾。

陳國華教授認(rèn)為現(xiàn)有的詞典義項排序方法都有其自身的局限性。為此，陳國華教授通過對“頭”這個常用詞的認(rèn)知分析和詳細(xì)論證，提出詞典編者可以根據(jù)認(rèn)知原則，為常用的多義詞歸納出特征、功能、位置、形狀等義項認(rèn)知途徑，并以此為依據(jù)識別和排列義項。陳國華教授指出，這種方法可以客觀而合理地識別并排列一個詞的多種義項和次義項。

魏向清教授圍繞“再語境化”探討了雙語詞典譯義的語境觀，她指出，譯語對應(yīng)詞的“去語境化”是雙語詞典譯義的主流范式或者說是重要傳統(tǒng)，但這種脫離詞匯原有語境的抽象對應(yīng)詞在很大程度上越來越難以滿足第二語言學(xué)習(xí)者或外語學(xué)習(xí)者相關(guān)詞匯認(rèn)知的信息自足需求。因此，魏向清教授結(jié)合語言學(xué)中語境理論構(gòu)建的歷時研究與發(fā)展，探討了雙語詞典譯義過程中的“再語境化”問題，以便確立雙語詞典譯義的基本語境觀，從而最終為雙語詞典文本設(shè)計特征的描寫提供充分的理據(jù)。

姚小平教授深入研究了艾約瑟《上海方言詞匯》（1991）的釋義特點，并通過與同時期各種英漢方言詞典比較，探討了一些語詞變遷、概念定名的軌跡。王仁強教授根據(jù)《漢英詞典》（第三版）中的詞類標(biāo)注實踐，結(jié)合國內(nèi)外學(xué)界在詞類及詞類標(biāo)注研究方面的最新成果，對該詞典所采納的詞類觀點及其所進(jìn)行的詞類標(biāo)注實踐進(jìn)行了全面的分析和論述，為進(jìn)一步完善漢英等漢外詞典的詞類標(biāo)注工作提出了建設(shè)性的意見。曾東京教授就構(gòu)建我國詞典批評的理論框架、詞典批評的實踐等熱點問題闡述了自己的意見。吳建平教授探討了雙語詞典釋義的理論和框架。趙翠蓮教授介紹了《大中華漢英大辭典》以“形－概念映射”框架編排義項以及語境信息的做法。這些主題發(fā)言引起了與會代表的積極思考和熱烈討論。

會議按“理論探索”、“編纂實踐”、“詞典用戶與詞典教學(xué)”、“詞典與翻譯”、“計算詞典學(xué)與詞典評論”等專題分組討論，通過深入討論，與會者提高了對詞典編纂的認(rèn)識，細(xì)化了詞典編纂的要求，展望了雙語詞典長遠(yuǎn)發(fā)展的宏圖。

會議期間，還進(jìn)行了新一屆雙語詞典專業(yè)委員會理事和常務(wù)理事的換屆選舉工作。通過個人申請與單位推薦相結(jié)合，經(jīng)常務(wù)理事會討論決定和大會通過，選舉產(chǎn)生了新一屆中國辭書學(xué)會雙語詞典專業(yè)委員會常務(wù)理事會，其中名譽主任1名，主任委員1名，副主任委員6名，常務(wù)理事13名（名單見附件1）。

關(guān)于下一屆學(xué)術(shù)研討會的承辦單位，會議采用了類似競標(biāo)的方式進(jìn)行競選，三家申請單位分別向常務(wù)理事會闡述了承辦會議的條件和決心，后經(jīng)委員會討論決定，由解放軍外國語學(xué)院承辦中國辭書學(xué)會雙語詞典專業(yè)委員會第十屆年會暨學(xué)術(shù)研討會。