縣級(jí)圖書館應(yīng)強(qiáng)化導(dǎo)讀功能

孫敬梅

（賓川縣圖書館，云南賓川 671600）

縣級(jí)圖書館應(yīng)強(qiáng)化導(dǎo)讀功能

孫敬梅

（賓川縣圖書館，云南賓川 671600）

簡要闡述了閱讀的重要性，結(jié)合中西部縣級(jí)圖書館的現(xiàn)狀，提出縣級(jí)圖書館加強(qiáng)導(dǎo)讀功能的必要性和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，提出采取樹立服務(wù)理念、建立導(dǎo)讀機(jī)制等六個(gè)方面的措施。強(qiáng)化中西部縣級(jí)圖書館的導(dǎo)讀功能，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

縣級(jí)圖書館；導(dǎo)讀功能；強(qiáng)化；閱讀

“閱讀”按權(quán)威的解釋是一種從書面語言中獲得意義的心理過程?！耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！庇纱丝梢婇喿x的重要性，同時(shí)也能看出閱讀的缺失所造成的后果也是無法估量的〔1〕。當(dāng)今社會(huì)，世界各國都非常重視閱讀，閱讀對(duì)整個(gè)國家的影響很大，甚至于閱讀人群在全體國民中比例的大小，已成為國家間競爭的對(duì)抗因素。中華民族歷來把閱讀放于重要的地位，古有“讀萬卷書行萬里路”，今有“知識(shí)改變命運(yùn)”的提法，現(xiàn)在更有黨中央建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的號(hào)召。本文聯(lián)系中西部縣級(jí)圖書館現(xiàn)狀對(duì)圖書館在適應(yīng)時(shí)代需要，加強(qiáng)導(dǎo)讀功能方面進(jìn)行以下探析。

一、中西部縣級(jí)圖書館加強(qiáng)導(dǎo)讀的必要性

（一）圖書館職責(zé)所在

著名學(xué)者老舍先生曾指出：“一個(gè)藏書多而用書少的圖書館，不見得是一個(gè)好的圖書館。一個(gè)理想的圖書館應(yīng)是這樣的，它會(huì)指導(dǎo)讀者讀什么和怎樣讀”?！俺珜?dǎo)全民閱讀，共建學(xué)習(xí)型社會(huì)”是國家提高國民素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的長遠(yuǎn)良策。圖書館作為本地區(qū)文明程度的定位標(biāo)志，從物質(zhì)基礎(chǔ)上具有內(nèi)容豐富、完整的文獻(xiàn)資源，從技術(shù)力量上具有一批訓(xùn)練有素、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)隊(duì)伍，從功能上具有傳播文化信息的職責(zé)。在全民閱讀社會(huì)中，圖書館義不容辭地承擔(dān)著引領(lǐng)閱讀、知識(shí)導(dǎo)航的神圣使命。

（二）中西部縣級(jí)圖書館發(fā)展相對(duì)滯后的現(xiàn)狀

當(dāng)今世界正處于信息時(shí)代，知識(shí)更新迅速，人們對(duì)知識(shí)的需求更加迫切。圖書館是本地區(qū)人民群眾獲取知識(shí)、提高修養(yǎng)、陶冶情操的育人基地〔2〕。目前，中西部縣級(jí)圖書館普遍采用的傳統(tǒng)借閱模式具有片面性、被動(dòng)性、單一性，提供的館藏資源紛繁、雜亂、無序，讀者自己查找起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力，已經(jīng)適應(yīng)不了當(dāng)今社會(huì)日新月異的發(fā)展和爭分奪秒的信息需求。如何提高資源利用率，讓讀者期待而來、滿意而歸，勢(shì)必迫切需要縣級(jí)圖書館改變當(dāng)前服務(wù)的滯后狀況，切實(shí)推進(jìn)有效的導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)讀者高效利用資源，適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要。

二、縣級(jí)圖書館在導(dǎo)讀中應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)

（一）提高讀者的閱讀效率

解決好無限資源與有限時(shí)間之間的矛盾是提高讀者閱讀效率的關(guān)鍵。一方面，在主動(dòng)了解讀者需求的基礎(chǔ)上，及時(shí)向讀者推介館藏資源的檢索方法，使讀者能省時(shí)省力、快速高效地找到目標(biāo)資源。另一方面，通過整合、重組后把更為優(yōu)良精煉、科學(xué)有序的資源奉獻(xiàn)給讀者，讓讀者能更明智、更精準(zhǔn)的進(jìn)行選擇。

（二）培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣

圖書館在服務(wù)中應(yīng)發(fā)揮社會(huì)教化功能，通過多種形式向讀者展示和推介館藏資源，以激發(fā)閱讀激情、培養(yǎng)閱讀興趣，形成通過閱讀積淀知識(shí)的意識(shí)。要讓讀者自覺閱讀、熱愛閱讀，使閱讀成為一種精神享受，成為一種生活常態(tài)，成為一種生命需要，使閱讀行為永恒存在。

三、縣級(jí)圖書館加強(qiáng)導(dǎo)讀工作應(yīng)采取的措施

（一）樹立服務(wù)理念

圖書館服務(wù)理念是一切工作行為的導(dǎo)向。只有在圖書館內(nèi)部改變陳舊的等級(jí)管理模式，館情館事公開透明，獎(jiǎng)懲制度公正完善，營造出積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好工作氣氛〔3〕，激發(fā)館員的職業(yè)自豪感，調(diào)動(dòng)工作積極性，從而使館員樹立正確的服務(wù)理念。徹底改變“坐等讀者”的被動(dòng)思想、克服“干多干少一個(gè)樣”的消極思想，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、主動(dòng)了解讀者的所需所想，主動(dòng)發(fā)掘更新更好的服務(wù)方式，才能使圖書館的導(dǎo)讀工作有效展開，充滿活力。

（二）建立導(dǎo)讀機(jī)制

導(dǎo)讀工作的范疇?wèi)?yīng)該完整地涵蓋圖書館工作中的提供、推薦、宣傳、輔導(dǎo)、解讀……這幾個(gè)由淺到深的方面。但在中西部縣級(jí)圖書館，“導(dǎo)讀”這個(gè)概念是模糊的，導(dǎo)讀工作更沒有獨(dú)立開展，基本上沒有專設(shè)導(dǎo)讀工作崗位，初淺的導(dǎo)讀工作（提供、推薦）是由外借室、閱覽室的工作人員兼代完成的，導(dǎo)讀完全混淆于流通環(huán)節(jié)中，不能引起重視，這與導(dǎo)讀工作的重要性和專業(yè)性是極不相稱的。因此，縣級(jí)圖書館應(yīng)在館內(nèi)設(shè)置導(dǎo)讀崗位，配備專門的工作人員，專業(yè)地負(fù)責(zé)研究和開展館內(nèi)導(dǎo)讀工作，制定導(dǎo)讀崗位責(zé)任制度，參與績效考核，從制度上保障導(dǎo)讀工作有效開展。

（三）培養(yǎng)導(dǎo)讀人才

“浩翰書海，貴在導(dǎo)讀”。人，是一個(gè)機(jī)構(gòu)的核心，人的素質(zhì)和發(fā)展是一個(gè)機(jī)構(gòu)能力發(fā)展的基礎(chǔ)〔4〕。圖書館員是圖書館的核心，是連接資源與讀者之間的橋梁，是帶領(lǐng)讀者正確快捷汲取知識(shí)的使者。導(dǎo)讀（give guidance to reading；tutor to reading）字面解釋為輔導(dǎo)閱讀，就是說，要求圖書館員在讀者服務(wù)中應(yīng)轉(zhuǎn)變單純追求數(shù)量增長和科技進(jìn)步的思路，真正充當(dāng)合格的“精神營養(yǎng)師”〔5〕，能選擇、能鑒別出適合讀者需求的文獻(xiàn)資源，在資源的過濾與沉淀、吸納與揚(yáng)棄、繼承與發(fā)展中，起到“啟蒙益智”的作用。因此，導(dǎo)讀工作對(duì)操作人員綜合素質(zhì)要求非常高：第一是應(yīng)該具有政治理論修養(yǎng)、良好的職業(yè)道德意識(shí)；第二是精通圖書館專業(yè)知識(shí)，且對(duì)館內(nèi)資源熟悉掌握到了如指掌、運(yùn)用自如的程度；第三是具備導(dǎo)讀能力和技巧，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)和其它相關(guān)學(xué)科知識(shí)等〔6〕。導(dǎo)讀工作人員本身的素質(zhì)和服務(wù)水平?jīng)Q定著導(dǎo)讀工作的質(zhì)量，只有不斷更新和調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提升自我、完善自我，才能成為讀者的良師益友，與讀者深入溝通，因勢(shì)利導(dǎo)，尋找讀者需求的關(guān)鍵點(diǎn)，快速便捷地做好導(dǎo)讀服務(wù)。

（四）構(gòu)建導(dǎo)讀資源

導(dǎo)讀資源是圖書館開展導(dǎo)讀工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是有效開展導(dǎo)讀工作的前提，好比“有米才能成就巧婦”的道理。切實(shí)構(gòu)建館內(nèi)導(dǎo)讀資源應(yīng)從以下兩方面入手：一是通過對(duì)流通部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析或問卷調(diào)查形式等總結(jié)讀者動(dòng)態(tài)，結(jié)合工作目標(biāo)對(duì)現(xiàn)有館藏資源進(jìn)行區(qū)分和提練、篩選、整合、重組，使資源結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化，既滿足讀者的良性需求，也符合圖書館達(dá)到工作目標(biāo)的客觀需要。整合資源比較有效的方法可采用文獻(xiàn)聚類法，即在研究本館讀者閱讀傾向、本館收藏特點(diǎn)及服務(wù)對(duì)象特征的基礎(chǔ)上，劃分出不同導(dǎo)讀群體，根據(jù)不同導(dǎo)讀群體將館藏資源進(jìn)行分類整理，依適用情況冠以主題，以備向讀者進(jìn)行適時(shí)推介〔7〕。例如，把國內(nèi)各旅游名勝區(qū)的資料（風(fēng)土人情介紹、圖片、地圖等）歸納整理成冊(cè)，以《伴你出行》為推介主題，提供給節(jié)假日準(zhǔn)備出游的群體選擇使用。再如將保健養(yǎng)生防病方面的圖書歸類整理，以《養(yǎng)生有道》為主題，向關(guān)注健康養(yǎng)生的群體提供。二是根據(jù)調(diào)查分析制定采購計(jì)劃，有依據(jù)、有目的地合理采購新書，為充分利用館藏資源開展導(dǎo)讀工作做好高效的后援后備工作。

（五）豐富導(dǎo)讀形式

1.宣傳圖冊(cè)

制作宣傳圖冊(cè)是文字形式的導(dǎo)讀方法。即把圖書館使用指南、新書目錄、好書目錄等制作成便于攜帶的圖冊(cè)發(fā)放到讀者手中，為讀者掌握?qǐng)D書館資源情況、快速有效地檢索目標(biāo)資源提供便利。

2.板報(bào)、櫥窗

板報(bào)、櫥窗是對(duì)外展覽形式的導(dǎo)讀方法，可利用這個(gè)平臺(tái)對(duì)外界宣傳館內(nèi)動(dòng)態(tài)，包括展出圖書館簡介、近期館情簡報(bào)、優(yōu)秀館員、優(yōu)秀書評(píng)，舉辦的讀者知識(shí)競賽結(jié)果等，這種傳統(tǒng)方式老少皆宜，易于接受。同時(shí)，還可加強(qiáng)對(duì)外宣傳的力度，提高社會(huì)對(duì)圖書館的關(guān)注程度。

3.讀者活動(dòng)

讀者活動(dòng)是一種集合式的導(dǎo)讀方法，是圖書館人代代相傳、行之有效的工作之寶，通過把讀者聚集一堂舉辦活動(dòng)，從面對(duì)面的互動(dòng)、交流中得到寶貴的建議和意見，加強(qiáng)圖書館與讀者之間的聯(lián)系，使圖書館工作在“想讀者所想，憂讀者所憂”中不斷得到完善。讀者活動(dòng)包括讀者知識(shí)競賽、讀者心得交流、書評(píng)演講、小讀者故事會(huì)等多種形式，可選擇在節(jié)假日或紀(jì)念日舉行活動(dòng)。如筆者所在賓川縣圖書館曾舉行過“答謝讀者中秋坐談會(huì)”、“與山區(qū)小學(xué)攜手慶六一”等活動(dòng)，以貼切的形式走近讀者、關(guān)心讀者，得到了讀者真誠的反饋、理解、支持，進(jìn)一步提高圖書館服務(wù)質(zhì)量。

4.多媒體展示

多媒體展示是圖書館運(yùn)用多媒體先進(jìn)設(shè)備海量存儲(chǔ)、快速便捷、圖文聲像并茂等優(yōu)勢(shì)進(jìn)行導(dǎo)讀的方法。運(yùn)用多媒體為讀者提供非書資源服務(wù)，包括音頻資源（名著欣賞、器樂欣賞、聲樂欣賞等）、視頻資源（影視劇、學(xué)術(shù)講座、記錄資料片、演唱會(huì)等）、隨書隨刊資源（館藏隨書刊附贈(zèng)的光盤和磁帶等）、課件資源、電子圖書和網(wǎng)絡(luò)課堂等，讓讀者在愉快的視聽享受中檢索資源、拓寬視野、豐富自我。多媒體導(dǎo)讀是相對(duì)傳統(tǒng)借閱服務(wù)的傾覆性變革，是現(xiàn)代科技的發(fā)展在圖書館業(yè)的影射，并將隨著時(shí)代進(jìn)步而日趨完善。因此，這種導(dǎo)讀形式是縣級(jí)圖書館改變滯后現(xiàn)狀的必然選擇，并將在今后的工作中不斷傾力深化。

（六）營造導(dǎo)讀環(huán)境

導(dǎo)讀環(huán)境是開展導(dǎo)讀工作的載體。圖書館是本地區(qū)的文化殿堂，也是物化了的歷史年鑒。館舍外觀的建筑模式、館內(nèi)的裝飾及綠化等都應(yīng)展示本地區(qū)的民族文化精華和地域特色，這對(duì)營造高雅的讀書環(huán)境，培養(yǎng)讀者閱讀情趣，有著事半功倍的效果。美國國會(huì)圖書館現(xiàn)在有一幅壁畫，上面展示的就是孔子帶著學(xué)生出游講學(xué)的情景〔8〕。可見，各知名的大圖書館深知環(huán)境氛圍對(duì)引領(lǐng)閱讀的點(diǎn)睛作用。圖書館建筑設(shè)計(jì)應(yīng)注重文化品位、完善功能、科學(xué)設(shè)計(jì)、合理布局，使館員能在溫馨典雅、書香濃厚的環(huán)境中，引導(dǎo)讀者書山尋寶，文海拾貝，共同完成中華博大精深的傳統(tǒng)文化傳承。

人類的閱讀是生生不息，永不停止的。隨著時(shí)代的進(jìn)步和需要，必將對(duì)圖書館服務(wù)的深度和廣度提出更高的要求。切實(shí)發(fā)揮導(dǎo)讀功能，是讀者對(duì)圖書館的期望，更是圖書館應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。每一個(gè)圖書館人都應(yīng)以“為讀者提供更加完善、滿意的導(dǎo)讀服務(wù)”為宗旨，投身于營造“書香社會(huì)”的大潮中，做出自己的努力和奉獻(xiàn)。

〔1〕李文蕾.高校圖書館與大學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)〔J〕.圖書館雜志，2007（8）：92.

〔2〕林芳妹.淺淡學(xué)校圖書館的導(dǎo)讀工作〔EB/OL〕（.2005-09-01）〔2011-05-20〕.http：//www.hkvts.cn/Article ，asp?Arti cleID=173.

〔3〕徐瑞霞.公共圖書館服務(wù)創(chuàng)新方法探索〔J〕.圖書館雜志，2007（6）：35.

〔4〕宋顯彪.再論圖書館員職業(yè)的核心價(jià)值〔J〕.圖書館雜志2007（6）：11.

〔5〕徐才明.淺談閱讀時(shí)代的圖書館〔J〕.圖書館雜志，2007（11）：92.

〔6〕黃潤芬.大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀與高校圖書館導(dǎo)讀工作探究〔J〕.圖書館理論與實(shí)踐，2007（3）：87-88.

〔7〕王旭艷，趙雪云.文獻(xiàn)聚類推介引導(dǎo)公眾閱讀〔J〕.圖書館雜志，2007（12）：39.

〔8〕房繼路，孫利民，林晶.圖書館館舍建設(shè)與思考〔J〕.圖書館學(xué)研究，2007（193）：101.

（責(zé)任編輯 董 杰）

County-level Libraries Should Intensify Guided Reading

SUN Jingmei
（Binchuan County Library,Binchuan,Yunnan 671600,China）

The article describes the importance of reading,it proposes the necessity and destination of intensifying guided reading by analyzing the present situation of country-level libraries in central and western regions,and illustrates six effective measures,such as the establishment of service concept and system of guided reading and so on.This paper points out that only by enhancing the function of guided reading,can meet the needs of the times.

country-level libraries;guided reading;enhancement;reading

G252.61

B

1672-2345（2011）10-0070-03

2011-08-15

孫敬梅，館員，主要從事圖書館研究.