地方民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與高校圖書館的作為

沈輝

（大理學(xué)院圖書館，云南大理 671003）

地方民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)與高校圖書館的作為

沈輝

（大理學(xué)院圖書館，云南大理 671003）

隨著地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，地方民族文化資源的開發(fā)與保護(hù)問(wèn)題也日益突出，這對(duì)傳統(tǒng)的圖書館民族民間文化的搜集與保護(hù)提出了挑戰(zhàn)。地方高校圖書館在民族文化資源建設(shè)中一方面要加強(qiáng)地方民族民間傳統(tǒng)文化的搜集、整理、開發(fā)與保護(hù)，另一方面應(yīng)為區(qū)域民族民間文化的保護(hù)與傳承提供平臺(tái)與支持，這既可以促進(jìn)高校圖書館工作的創(chuàng)新，又可提升圖書館的文化底蘊(yùn)，拓展圖書館的服務(wù)教育職能，擴(kuò)大圖書館的社會(huì)影響力，使高校圖書館更有作為。

民族民間文化；保護(hù)；高校圖書館；作為

文化是一個(gè)民族的靈魂和血脈，文化是歷史的一種積淀，民族文化是各民族在其歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的具有本民族特點(diǎn)的文化。隨著地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，地方民族文化資源的開發(fā)與保護(hù)問(wèn)題也日益突出，這對(duì)傳統(tǒng)的圖書館民族文獻(xiàn)的搜集與保護(hù)提出了挑戰(zhàn)。地方高校圖書館對(duì)民族民間文化遺產(chǎn)擔(dān)負(fù)著搜集、整理、保護(hù)、傳承的文化使命，有責(zé)任和義務(wù)在保護(hù)民族民間文化中發(fā)揮積極作用，并將其明確納入到工作職能中來(lái)。

一、地方民族民間文化遺產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)狀

民族文化是指一個(gè)民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中共同創(chuàng)造并賴以生存的一切文明成果。文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不可移動(dòng)文物；歷史上各時(shí)代的重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書資料等可移動(dòng)文物，以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出價(jià)值的歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的，與群眾生活密切相關(guān)、世代相傳的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳承、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)、禮儀與節(jié)慶、有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識(shí)和實(shí)踐、傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。

地方民族民間文化保護(hù)面臨著法制不健全、缺乏專業(yè)管理人才、經(jīng)費(fèi)匱乏等問(wèn)題。有的地方存在重申報(bào)、輕管理、重開發(fā)、輕保護(hù)的現(xiàn)象。民族文化遺產(chǎn)保護(hù)與地方旅游開發(fā)存在著尖銳的矛盾〔1〕。云南民族眾多，民族民間文化資源多姿多彩，但由于歷史的原因，很多都缺乏有效的保護(hù)，正在受著來(lái)自現(xiàn)代社會(huì)文化的沖擊。散落在民間很多珍貴的文獻(xiàn)，因?yàn)榻?jīng)費(fèi)原因搜集不上來(lái)，民族建筑、古跡等缺乏有效的保護(hù)，民俗風(fēng)情正在發(fā)生著改變與消失。由于缺乏有效的保護(hù)手段，自然原因、人為破壞、現(xiàn)代生活方式、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、旅游開發(fā)等，都在導(dǎo)致一些地方民族民間文化正在逐漸消失，民族民間文化遺產(chǎn)正面臨著生存的考驗(yàn)。民族文化是民族的根系，是一個(gè)民族生存、延續(xù)、發(fā)展的重要精神支柱和內(nèi)在動(dòng)力基礎(chǔ)〔2〕。豐富多彩的民族文化資源，是進(jìn)行民族文化建設(shè)的基礎(chǔ)。2000年5月，《云南省民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)條例》正式頒布實(shí)施，標(biāo)志著云南民族文化資源的保護(hù)有了法律依據(jù)。應(yīng)依法加強(qiáng)對(duì)民族民間文化的管理，地方文化部門對(duì)諸如民居、宗教器物、工藝美術(shù)、飲食、交通工具等有形文化資源，要進(jìn)行登記，對(duì)不可移動(dòng)的有形文化資源如建筑等，要實(shí)行掛牌保護(hù)，對(duì)瀕臨消亡的文化資源如民間工藝、傳說(shuō)故事等，要在保護(hù)的同時(shí)，進(jìn)行科學(xué)合理的開發(fā)和利用。要實(shí)現(xiàn)對(duì)民族文化資源的有效保護(hù)，必須把保護(hù)與開發(fā)利用結(jié)合，在開發(fā)利用中進(jìn)行保護(hù)〔2〕。大量實(shí)踐證明，許多文化資源遭到破壞甚至消失，其主要原因之一就是長(zhǎng)期閑置所致。只有在開發(fā)利用的過(guò)程中，才能認(rèn)識(shí)到它潛在的價(jià)值，尤其是民族文化資源中的那些面臨失傳的無(wú)形資產(chǎn)〔3〕。保護(hù)民族民間文化，關(guān)鍵是要加大以政府為主導(dǎo)的宣傳、保護(hù)、搶救和傳承，營(yíng)造保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍，提高公眾對(duì)民族民間文化保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)共同參與，關(guān)注和保護(hù)民族民間文化，增強(qiáng)全社會(huì)的民族民間文化保護(hù)意識(shí)。使民族民間文化保護(hù)深入人心，成為全社會(huì)的自覺行動(dòng)。

二、高校圖書館在民族文化遺產(chǎn)保護(hù)中的作為

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，踐行文化保護(hù)使命

高校圖書館的職能不僅僅是收集、整理、保存和傳播文獻(xiàn)。保護(hù)傳承一個(gè)地方民族文化也應(yīng)是地方高校圖書館的新職能與新任務(wù)。因此，地方高校圖書館要重視和加強(qiáng)與地方文化主管部門、地方公共圖書館、文化館、博物館以及專家學(xué)者及社會(huì)各界的聯(lián)系，積極追蹤地方民族民間文化的保護(hù)進(jìn)程，及時(shí)將新的保護(hù)成果搜集進(jìn)館、服務(wù)大眾，努力在保護(hù)和利用之間打造一個(gè)良好的平臺(tái)?？梢园l(fā)揮地方高校圖書館保護(hù)、傳承民族民間文化的職能與優(yōu)勢(shì)，舉辦一些民族民間文化的知識(shí)講座，幫助青年學(xué)生了解地方民族民間文化歷史，探索和解讀民族民間文化的價(jià)值。也可以舉辦地方民族民間專題陳列和作品展覽會(huì)、民族影視展播等，讓廣大青年學(xué)生更直觀地接觸民族民間文化實(shí)物，了解地方民族民間文化瑰寶，激發(fā)青年學(xué)生的興趣，培養(yǎng)民族民間文化的傳承人。通過(guò)各種宣傳，加深青年學(xué)生對(duì)民族民間文化的了解，提高對(duì)其保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，形成保護(hù)民族民間文化的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍

《云南省民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)條例》提出“保護(hù)為主、搶救第一，政府主導(dǎo)、社會(huì)參與”的方針，要求保護(hù)好本轄區(qū)內(nèi)的民族文化資源。地方高校圖書館要按照條例要求，與地方文化部門積極協(xié)作，組織人力參與對(duì)區(qū)域民族民間文化資源進(jìn)行普查、整理的基礎(chǔ)上，形成地方民族民間資源數(shù)據(jù)庫(kù)。將地方民族民間文化資源的保護(hù)納入地方高校圖書館特色建設(shè)中來(lái)。并利用圖書館地方文獻(xiàn)室，系統(tǒng)開展地方民族民間文化的宣傳、介紹、文獻(xiàn)和實(shí)物展示、論壇、講座、研討會(huì)等一系列活動(dòng)。擴(kuò)大民族民間文化宣傳面，讓更多的讀者了解地方民族民間文化，為保護(hù)和傳承民族民間文化營(yíng)造良好的氛圍。

（三）增加專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，擴(kuò)大民族文獻(xiàn)采集

地方高校圖書館要關(guān)注本地區(qū)民族文獻(xiàn)的收集整理工作。增加民族民間文化采購(gòu)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入，制定專門的民族文獻(xiàn)收集方案，擴(kuò)大地方民族文獻(xiàn)采集。圖書館文獻(xiàn)采購(gòu)人員應(yīng)到本地區(qū)的縣、鄉(xiāng)、村鎮(zhèn)、民間藝人等家中采訪，掌握民間文獻(xiàn)的動(dòng)態(tài)，積極主動(dòng)聯(lián)系縣、鄉(xiāng)、村的文化、教育、政協(xié)等文化職能部門，與之聯(lián)合開展地方民族民間文獻(xiàn)的收集、采訪等工作，把散落民間有價(jià)值的文獻(xiàn)搜集上來(lái)。

（四）注重民族文獻(xiàn)研究人才培養(yǎng)

人才是關(guān)鍵，人才是基礎(chǔ)。地方高校圖書館應(yīng)發(fā)揮人才技術(shù)和地域優(yōu)勢(shì)，積極規(guī)劃，培養(yǎng)熱愛地方民族文化的人才。把熟悉地方文獻(xiàn)館藏，了解知曉本地區(qū)民族民間文化狀況，有豐富專業(yè)知識(shí)，檢索能力強(qiáng)，有深厚民族文化功底的人選拔出來(lái)，利用圖書館民族文獻(xiàn)研究平臺(tái)聚集一大批具有專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能的民族文化研究人才，加強(qiáng)民族學(xué)人才培養(yǎng)，為地方民族民間文化數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)儲(chǔ)備好人才。自發(fā)地在圖書館、學(xué)校、地方形成一種民族民間文化學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣。

（五）與地方文化部門協(xié)調(diào)配合，搞好資源整合，構(gòu)建數(shù)字化共享平臺(tái)

許多高校圖書館都設(shè)立有古籍部和地方文化資料室，負(fù)責(zé)本地方民族文獻(xiàn)的收集、整理、保護(hù)、研究分析等工作。地方高校應(yīng)積極參與地方文化部門組織的民族文化遺產(chǎn)調(diào)查、田野調(diào)查，地方文化遺產(chǎn)資源的種類、數(shù)量、分布狀況、生存環(huán)境、保護(hù)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的考察研究。認(rèn)真做好地方民族文化遺產(chǎn)保護(hù)目錄的建檔、記錄、整理、研究等工作。對(duì)民間文物、文獻(xiàn)、工藝精品等與地方民族民間文化有關(guān)的實(shí)物進(jìn)行專柜陳列展示，形成豐富而有特色的資源館藏，為地方民族民間文化保護(hù)傳承提供知識(shí)儲(chǔ)備。地方高校圖書館除具有獨(dú)特的區(qū)域文化背景、地理位置特點(diǎn)外，在資源的后續(xù)保護(hù)、整理、研究、傳承方面，更具有一定的特長(zhǎng)和明顯的優(yōu)勢(shì)〔4〕。一是硬件環(huán)境，建筑設(shè)施方面：館舍環(huán)境、設(shè)施條件等；技術(shù)設(shè)備方面：信息存儲(chǔ)載體、環(huán)境信息加工設(shè)備、信息利用界面等，為地方民族民間文化保護(hù)傳承提供利用空間與專業(yè)配備。二是軟件環(huán)境，圖書館擁有收藏、加工、整理各種文化信息資源的專門人才、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)的設(shè)備技術(shù)，可運(yùn)用音像、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字技術(shù)、多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，為地方民族民間文化保護(hù)傳承提供展示和數(shù)字共享的平臺(tái)。

三、地方民族民間文化的保護(hù)與傳承是地方高校圖書館的新使命

2011年6月11日是我國(guó)第六個(gè)文化遺產(chǎn)日，今年的活動(dòng)主題是“文化遺產(chǎn)與美好生活”〔5〕。政府正在通過(guò)宣傳，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，加強(qiáng)策劃組織，豐富文化遺產(chǎn)日活動(dòng)的內(nèi)容與形式，增進(jìn)廣大公眾對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注文化遺產(chǎn)保護(hù)的良好氛圍，把文化遺產(chǎn)日辦成與全民生活密不可分，讓全民切身體驗(yàn)文化遺產(chǎn)、積極參與文化遺產(chǎn)保護(hù)、共享文化遺產(chǎn)保護(hù)成果、增強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)的文化節(jié)日〔5〕。文化遺產(chǎn)是需要保護(hù)與傳承的，民族文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承，需要廣大人民群眾的支持與呵護(hù)，這樣民族文化的“魂”才能薪火相傳，永不熄滅〔6〕。

高校圖書館是文化的聚集地、發(fā)散地和創(chuàng)新地，它以豐富的館藏文獻(xiàn)資料及濃郁的文化氛圍和大型活動(dòng)場(chǎng)所，為地方民族民間文化遺產(chǎn)提供了賴以生存的文化土壤，為社會(huì)公眾、在校師生與傳統(tǒng)民族民間藝術(shù)搭建了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)〔7〕。地方高校作為一個(gè)地方文化教育機(jī)構(gòu)，是傳承文化的重地，因此，地方高校圖書館在完成教輔工作的同時(shí)，應(yīng)積極自覺地參與到地方民族民間文化保護(hù)傳承、開發(fā)研究工作中來(lái)，這是新時(shí)期高校圖書館的職責(zé)所在，是圖書館工作的新使命。地方民族民間文化需要地方高校圖書館的積極參與，高校圖書館應(yīng)積極行動(dòng)，認(rèn)真規(guī)劃，培養(yǎng)一批地方民族文化工作人才，依托區(qū)域與人才優(yōu)勢(shì)，在完成教學(xué)科研信息支撐的同時(shí)，把一部分精力轉(zhuǎn)移到地方民族民間文化保護(hù)傳承、收集整理、研究利用等工作中來(lái)。地方高校圖書館應(yīng)為區(qū)域民族民間文化的保護(hù)與傳承提供平臺(tái)與支持，這既可以促進(jìn)高校圖書館工作的創(chuàng)新，又可提升圖書館的文化底蘊(yùn)，拓展圖書館的服務(wù)教育職能，擴(kuò)大高校圖書館的社會(huì)影響力。這將是地方高校圖書館服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的又一個(gè)新起點(diǎn)。

〔1〕中國(guó)新聞網(wǎng).《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》6月1日正式實(shí)施〔EB/ OL〕.（2011-06-01）〔2011-07-28〕.http：//www.chinanews. com/cul/2011/06-01/3080772.shtml.

〔2〕孫克勤.遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)〔M〕.北京：旅游教育出版社，2008：1-3.

〔3〕林慶.民族記憶的背影：云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究〔M〕.昆明：云南大學(xué)出版社，2007：3-34.

〔4〕陳敏芳.圖書館在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中的責(zé)任與作為〔J〕.圖書館工作與研究，2011（1）：106-109.

〔5〕國(guó)家文物局.關(guān)于發(fā)布2011年度中國(guó)文化遺產(chǎn)日主題和宣傳口號(hào)的通告〔EB/OL〕.（2011-04-01）〔2011-07-28〕. http：//www.sach.gov.cn/tabid/312/InfoID/28308/Default.aspx.

〔6〕孟慧英.試談少數(shù)民族文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)〔M〕//文日煥.民族遺產(chǎn).北京：學(xué)苑出版社，2008：46-55.

〔7〕李雁.高校圖書館參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)思考〔J〕.江西圖書館學(xué)刊，2009，39（3）：82-83.

（責(zé)任編輯 黨紅梅）

Study on the Relationship between Folk Traditional Cultural Protection in Local Area and Behavior of Libraries in Colleges and Universities

SHEN Hui
（Dali University Library,Dali,Yunnan 671003,China）

With the local economic and social development,the problem between developing and protecting local ethnic cultural resources is getting more and more protruding,which presents a challenge to library in searching and protecting folk culture.What the libraries in regional colleges and universities should do to construct national culture?On one hand,libraries in local colleges and universities can strengthen the searching,arranging,developing and protecting it in local nationalities,on the other hand,it should provide stage and support for protecting and transmitting of regional national folk culture.Undertaking these activities can not only innovate library work in colleges and universities,but improve library's cultural deposits,expand its educational function,extend its social influence and make the libraries play far more role in the future as well.

national folk culture;protection;libraries in colleges and universities;be capable of

G255

A

1672-2345（2011）10-0026-03

2011-08-07

沈輝，副研究館員，主要從事讀者服務(wù)和地方民族文化研究.