論網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的影響及高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

高日暉王熠璇

（1.大連大學(xué)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部；2.大連大學(xué)研究生部，遼寧 大連 116622）

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是20世紀(jì)最重要的一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)之一，經(jīng)歷了幾十年的不斷發(fā)展進(jìn)步，到今天為止，這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到較為全面的社會(huì)化應(yīng)用發(fā)展階段，深入到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。隨著技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)文化也逐漸興起和發(fā)展。高校作為我國(guó)重要的科學(xué)文化傳播中心和人才培養(yǎng)基地，常常走在“網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展前沿。2002年8月，上海交通大學(xué)的調(diào)查結(jié)果顯示，使用校園網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生占全體學(xué)生的92.82%。研究結(jié)果表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中有著舉足輕重的地位。“高校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特征主要表現(xiàn)在：高校持續(xù)處于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的領(lǐng)先地位，高校將成為互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域向縱深發(fā)展的主要源地，高校網(wǎng)絡(luò)文化正在形成”。[1]

一、網(wǎng)絡(luò)文化的特征及與大學(xué)生群體之間的聯(lián)系

（一）及時(shí)性與便捷性

這是網(wǎng)絡(luò)文化受到年輕人群體青睞的一個(gè)重要因素。網(wǎng)絡(luò)作為一種大眾傳播媒介，與報(bào)紙、電視、廣播等其他媒介相比的一個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)就在于它的及時(shí)性與便捷性。信息通過(guò)覆蓋全球的虛擬載體——網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播擴(kuò)散，不受時(shí)空和其他物質(zhì)條件限制，因此極為迅速。當(dāng)今世界是時(shí)時(shí)刻刻處于變化發(fā)展中的世界，而網(wǎng)絡(luò)憑借其及時(shí)性，很好地適應(yīng)了這種快節(jié)奏的時(shí)代要求。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生可以及時(shí)迅速地了解到每時(shí)每刻世界各地的時(shí)事動(dòng)態(tài)。作為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)技術(shù)之一的搜索引擎技術(shù)，更是將網(wǎng)絡(luò)這種方便快捷發(fā)揮到極致。比如，一個(gè)專業(yè)問(wèn)題，如果采用傳統(tǒng)的書籍查閱方式來(lái)解決可能需要較長(zhǎng)的時(shí)間，花費(fèi)較大精力；而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，只需“輸入→點(diǎn)擊”的簡(jiǎn)單步驟即可輕松獲取想要的信息和資料。這樣的及時(shí)與便捷，必然使網(wǎng)絡(luò)文化在求新求快的年輕人群體（自然包括大學(xué)生群體）中具有一種先天的優(yōu)勢(shì)。

（二）開放性與互動(dòng)性

在網(wǎng)絡(luò)世界里，文化以一種前所未有的開放性姿態(tài)呈現(xiàn)在大眾面前。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為人們提供了一種開放的信息交流方式，傳播者可以自主選擇同網(wǎng)絡(luò)中的幾乎任何人交流信息，實(shí)現(xiàn)文化互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)文化的開放性和互動(dòng)性主要表現(xiàn)在：1.網(wǎng)絡(luò)文化無(wú)國(guó)界，是全球性的文化。網(wǎng)絡(luò)不具備法律意義上的領(lǐng)土意識(shí)和公民國(guó)籍意識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)上“出國(guó)”無(wú)需護(hù)照，只要掌握相關(guān)方法，隨時(shí)隨地可登錄境外網(wǎng)絡(luò)，獲取異國(guó)信息，實(shí)現(xiàn)跨國(guó)交流。2.網(wǎng)絡(luò)文化是一種大眾文化，具有極強(qiáng)的自由性和包容性。網(wǎng)絡(luò)通過(guò)其特有的社區(qū)論壇、博客、即時(shí)通信等形式，為人們構(gòu)建了一個(gè)越來(lái)越寬廣的文化傳播與信息交流平臺(tái)。在這里，話語(yǔ)權(quán)并非集中在少數(shù)權(quán)力機(jī)構(gòu)手中，任何組織和個(gè)人都可以發(fā)表觀點(diǎn)、發(fā)布信息。無(wú)中心分散式的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)為平民大眾提供了新的話語(yǔ)空間，使平等自由的思想文化互動(dòng)成為可能，并為互動(dòng)提供了廣泛的可選擇對(duì)象。這對(duì)于求知欲旺盛、渴望探索未知世界和擁有話語(yǔ)權(quán)的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有強(qiáng)烈的吸引力。在天涯、貓撲等影響力較大網(wǎng)絡(luò)論壇、社區(qū)活躍的人群中，大學(xué)生占有較大比重就是很好的例證。

（三）多元性與集群性

在網(wǎng)絡(luò)全球化、全民化的時(shí)代，人人都可以是網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造者和傳播者。多種多樣的觀念和思想在網(wǎng)絡(luò)中傳播、碰撞、交融，必然導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化向著多元化方向發(fā)展。“值得注意的是，由于信息來(lái)源的復(fù)雜性和信息發(fā)布基本不受控制，網(wǎng)絡(luò)信息資源所包含的文化觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)出極大的異質(zhì)性。特別是在其他話語(yǔ)空間沒(méi)有獲得主流文化認(rèn)同的許多東西在網(wǎng)上找到了棲身、傳播和糾集之地”。[2]多種價(jià)值取向并存再加上網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流的便捷，很容易形成各種不同群體的聚合，這就是網(wǎng)絡(luò)的集群性。共同的興趣愛(ài)好、對(duì)某一事件或話題持相同看法態(tài)度或者屬于某種共同身份等，都可以成為聚攏眾多網(wǎng)民成為一個(gè)個(gè)集群的“關(guān)鍵詞”。而有聚合就有分化，當(dāng)不同的集群顯示出各自之間的差異性時(shí)，也就促使網(wǎng)絡(luò)文化的多元化程度進(jìn)一步加深。大學(xué)生群體作為一個(gè)網(wǎng)民比例極高的社會(huì)群體，在網(wǎng)絡(luò)文化分化和聚合過(guò)程中身兼雙重角色，既是主動(dòng)的推動(dòng)者，又是被動(dòng)的受影響者。

（四）虛擬性與超時(shí)空性

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了“網(wǎng)絡(luò)交際”這一新的人際交往方式的發(fā)展，人與人之間的距離似乎被縮短了。這種人際交往不僅不限于會(huì)面的基本交際模式，甚至與電話和信件等方式相比起來(lái)，也顯得更加便利——更加不受時(shí)空的限制。即時(shí)的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和開放的網(wǎng)絡(luò)空間使地域差異、文化差異等傳統(tǒng)的人際交往限制因素更加淡化。而在網(wǎng)絡(luò)交際的過(guò)程中，交際主體的虛擬化特征十分顯著。“不僅是文化信息的虛擬，更重要的是文化主體的虛擬化和文化活動(dòng)的虛擬化。在虛擬世界中，任何個(gè)體都可以使用匿名的、虛構(gòu)的身份，甚至多重的角色表現(xiàn)自我并與他人或群體發(fā)生各種關(guān)系”。[3]這種超時(shí)空性和虛擬性使網(wǎng)絡(luò)交際，少了許多現(xiàn)實(shí)人際交往中的束縛和禁忌。除此之外，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的交往又常常與游戲等娛樂(lè)休閑方式聯(lián)系起來(lái)。這些都與大學(xué)生作為年輕人精力旺盛，喜好交友玩樂(lè)，同時(shí)擁有大量空閑時(shí)間的特點(diǎn)相呼應(yīng)。因此，大學(xué)生理所當(dāng)然地成為了網(wǎng)絡(luò)交際這一文化形式的主要參與者。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生群體的影響

網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生的聯(lián)系如此密不可分，它對(duì)大學(xué)生的影響自然是毋庸置疑的。從辯證法的角度來(lái)看，任何事物都有正反兩面性，網(wǎng)絡(luò)文化也不例外。無(wú)論從積極方面還是消極方面，它對(duì)大學(xué)生的影響都值得我們進(jìn)行值得深入探討。

（一）積極影響

1.為大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更為有利的條件。網(wǎng)絡(luò)像是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，它所包含的知識(shí)儲(chǔ)備是現(xiàn)實(shí)中任何一所圖書館都無(wú)法比擬的。其文化知識(shí)覆蓋面更是無(wú)所不包，從天文地理到人生百態(tài)，幾乎囊括了人類到目前為止所有的文化形態(tài)和知識(shí)種類。并且這些文化以文字、圖像、音頻和視頻等多種形式呈現(xiàn)出來(lái)，比起單一的書本閱讀學(xué)習(xí)方式更加生動(dòng)形象，更能引起學(xué)生的求知欲和探索欲。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息傳播的及時(shí)性使它能夠?qū)⒆钚?、最全面的文化科技?dòng)態(tài)迅速集中地傳遞到學(xué)生面前，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新都有著積極的作用。

2.為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的鍛煉提供場(chǎng)所。大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是為了走向社會(huì)。而中國(guó)目前高校往往只注重學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的掌握，卻忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。導(dǎo)致許多學(xué)生在畢業(yè)后不能及時(shí)將自己的角色和身份轉(zhuǎn)變化過(guò)來(lái)，不能很好的適應(yīng)社會(huì)的要求。而網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生社會(huì)能力的培養(yǎng)提供了良好的“訓(xùn)練營(yíng)”。網(wǎng)絡(luò)的虛擬社會(huì)就如同現(xiàn)實(shí)社會(huì)的映射，在很多方面與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著共同的模式和規(guī)則。大學(xué)生通過(guò)介入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)增強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)，貼近了現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)他們的期待和要求，進(jìn)而也就提高了社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

3.有利于大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)文化是時(shí)刻處于高速變化更新之中的，這也使得網(wǎng)絡(luò)的使用者在使用過(guò)程中不斷接受新鮮事物；網(wǎng)絡(luò)是崇尚創(chuàng)新的世界，網(wǎng)絡(luò)文化的開放性和平等性在一定程度上使大學(xué)生擺脫了對(duì)知識(shí)權(quán)威的崇拜盲從心理，有利于大學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮；網(wǎng)絡(luò)文化的多元性和互動(dòng)性又使大學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)獲取和交流信息的過(guò)程中碰撞出思想的火花。這些都對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力的形成發(fā)展起著良好的促進(jìn)作用。

4.促進(jìn)大學(xué)生獨(dú)立人格的發(fā)展和個(gè)性的解放。大學(xué)生正處于人生中主體意識(shí)覺(jué)醒和人格成型的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期他們的獨(dú)立意識(shí)和自主性顯著增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)文化的開放平等性使他們具有充分的自主選擇權(quán)，在自主選擇獲取信息、自主參與文化活動(dòng)、自主選擇交往群體等等一系列網(wǎng)絡(luò)行為過(guò)程中，獨(dú)立的世界觀、人生觀和價(jià)值觀也在逐步形成。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生獨(dú)立人格的形成和發(fā)展提供的廣闊的空間，促進(jìn)了他們的個(gè)性解放。

（二）消極影響

1.過(guò)分沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)依賴癥。由于網(wǎng)絡(luò)文化的蓬勃發(fā)展，幾乎每個(gè)大學(xué)生都能在網(wǎng)上找到自己感興趣的東西。大多數(shù)學(xué)生能夠?qū)⒆约旱呐d趣與學(xué)習(xí)和日常生活較好的協(xié)調(diào)起來(lái)，使興趣向著健康良好的方向發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極作用。然而也有為數(shù)不少的大學(xué)生過(guò)于迷戀網(wǎng)絡(luò)上的虛擬世界帶來(lái)的樂(lè)趣而無(wú)法自拔，如，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天等。網(wǎng)絡(luò)依賴癥對(duì)青少年的危害是極為嚴(yán)重的，不僅損害身體健康，還容易引起不同程度上的心理障礙和行為失調(diào)。大學(xué)生如果上網(wǎng)成癮，輕者影響現(xiàn)實(shí)中正常的學(xué)習(xí)和生活，重者甚至可能引發(fā)自閉、憂郁等心理疾病和生理疾病。

2．網(wǎng)絡(luò)價(jià)值取向的多元化容易引起價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則的混亂。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放使得任何人都能發(fā)表自己的言論。在這種不受限的條件下，難免產(chǎn)生各種思想觀念良莠不齊，泥沙俱下的局面。大學(xué)生正處于求知欲旺盛、易于接受新思想、新事物的青年時(shí)期，又因?yàn)橹R(shí)層次較低和社會(huì)閱歷較淺的原因，是非分辨能力往往較弱，很容易受到網(wǎng)絡(luò)上“流行”的不良信息和消極觀念的誤導(dǎo)，導(dǎo)致大學(xué)生正確價(jià)值觀與道德準(zhǔn)則的缺失，進(jìn)而引起大學(xué)生道德水平的下降乃致行為失范。

3.網(wǎng)絡(luò)犯罪的危害。“網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)主體的虛擬性和隱匿性、活動(dòng)主體和信息內(nèi)容的龐雜性、信息傳遞的多向性和活動(dòng)過(guò)程的即時(shí)性等因素，使網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)控和管理非常困難”。[4]許多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)色情暴力傳播、網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)賭博、網(wǎng)絡(luò)病毒等違法犯罪活動(dòng)。大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)歷較淺，思想不夠成熟且自我約束力較差的弱點(diǎn)，使這一群體很容易成為網(wǎng)絡(luò)犯罪分子的目標(biāo)。更有少數(shù)大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)受住誘惑，在網(wǎng)絡(luò)文化垃圾的影響下甚至走上了違法犯罪的道路。近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)刑事案件中，大學(xué)生犯罪時(shí)有出現(xiàn)，令人在痛心扼腕的同時(shí)也不得不進(jìn)行反思。

三、做好高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理工作

網(wǎng)絡(luò)文化的影響已深入到大學(xué)生日常生活的方方面面，并逐漸在校園文化中占穩(wěn)了一席之地，這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，做好高校網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)與管理工作，就成了擺在廣大高校教育工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

（一）提高教育隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)工作能力和綜合素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及在中國(guó)經(jīng)歷的時(shí)間較短且十分迅速，這使得許多高校的教育工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握比較有限，直接導(dǎo)致了高校網(wǎng)絡(luò)教育水平與大學(xué)生思想水平的脫節(jié)。因此，要加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，就必須培養(yǎng)一支高素質(zhì)、職業(yè)化的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理隊(duì)伍。這支隊(duì)伍必須“具備深厚的政治理論功底，較強(qiáng)的教育創(chuàng)新能力，能夠以建設(shè)代表中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展方向的高校網(wǎng)絡(luò)文化為己任；必須精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的控制和管理，努力營(yíng)造一個(gè)健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，提高對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的控制力和對(duì)有害信息辨別力，能夠有效抵制網(wǎng)上不良信息和腐朽文化在校園網(wǎng)絡(luò)的傳播”。[5]

（二）以網(wǎng)絡(luò)為教育陣地，引導(dǎo)教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化。教育工作者應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)的媒介優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮其信息傳播功能，擴(kuò)大學(xué)校教育的覆蓋面，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校教育的第二課堂。在這一過(guò)程中要注意轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，將傳統(tǒng)的教師單向說(shuō)教變?yōu)榻處熍c學(xué)生之間雙向的互動(dòng)交流，以更加親切平易的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)上信息作出正確的取舍，趨利避害，通過(guò)正確的渠道獲取知識(shí)和信息，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)文化垃圾的腐蝕；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育，使他們的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，能夠恪守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)違法犯罪；教育學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交友等活動(dòng)，處理好網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系。

（三）建立健全校園網(wǎng)絡(luò)制度規(guī)范，有效管理校園網(wǎng)絡(luò)。合理完善的制度是良好秩序的基礎(chǔ)。高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)高等教育和大學(xué)生的特點(diǎn)并結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，建立一套完整的校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，使校園網(wǎng)絡(luò)的管理和運(yùn)行有章可循。通過(guò)運(yùn)用行政管理手段，規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)秩序，及時(shí)對(duì)各種信息進(jìn)行監(jiān)控、分析和處理，堅(jiān)決杜絕色情、暴力、欺詐、賭博、網(wǎng)絡(luò)病毒等有害信息在校園網(wǎng)上的傳播，從根本上凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使校園網(wǎng)絡(luò)更好地為高校師生的學(xué)習(xí)、工作和生活服務(wù)。

在網(wǎng)絡(luò)深入高校的今天，網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生群體二者之間的密切聯(lián)系越來(lái)越引起社會(huì)各界人士的重視，已經(jīng)成為一項(xiàng)新的課題。如果能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)文化更好地融入校園文化，使其為大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才發(fā)揮積極作用，將會(huì)對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生重大意義。這是一項(xiàng)重要而長(zhǎng)期的工作，要做好這項(xiàng)工作，需要各方面的共同努力。

[1] 周鴻鐸.發(fā)展中國(guó)特色網(wǎng)絡(luò)文化[J] .山東社會(huì)科學(xué),2009，(1).

[2] [3] [4] 馮永泰.網(wǎng)絡(luò)文化特征的系統(tǒng)分析[J] .理論界,2005，(6).

[5] 張社強(qiáng).全球化背景下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的研究[J] .教育探索,2009，(2).