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陳可冀

(中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院西苑醫(yī)院，北京 100091)

孔子說(shuō):“七十而從心所欲，不逾矩”，也就是說(shuō)，過(guò)了七十歲，做事就一般不會(huì)違規(guī)了，應(yīng)該知道如何為人了。但是在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，包括一些科研機(jī)構(gòu)，確實(shí)有一些年齡比較大的研究生導(dǎo)師，還是在科學(xué)道德、科學(xué)精神等方面出了些問(wèn)題的。所以，我覺得就加強(qiáng)對(duì)研究生的教育而言，加強(qiáng)對(duì)研究生導(dǎo)師的師表精神教育同樣也是很重要的。

1 導(dǎo)師的社會(huì)地位與定位

我們通常都說(shuō)“天地君親師”，君就是過(guò)去講的君王或皇帝，現(xiàn)在就比作是我們國(guó)家吧;親是雙親，即父母;師是老師。老師在這里居第三位。所以老師的地位是很高的。老師是要“傳道、授業(yè)、解惑”的，這是韓愈《師說(shuō)》里講到的，是很對(duì)的。但是現(xiàn)在全球網(wǎng)絡(luò)大行其道，信息如潮，上網(wǎng)就可以很容易看到很多新的學(xué)術(shù)進(jìn)展，我們每一位老師到底經(jīng)?？炊嗌傥墨I(xiàn)?學(xué)生有時(shí)候上網(wǎng)看很多文獻(xiàn)，這就可能出現(xiàn)韓愈說(shuō)的“弟子不必不如師”的情況?？梢?，做老師也并非易事，有相當(dāng)水平才能夠指導(dǎo)研究生。有一個(gè)故事，說(shuō)的是有一個(gè)人在高樓上看見一個(gè)年輕人在一處比較昏暗的燈光底下晃來(lái)晃去，徘徊了很長(zhǎng)時(shí)間，就總是在那兒轉(zhuǎn)。后來(lái)才知道了此人在干什么，他在找鑰匙，他把鑰匙給丟了，找一把鑰匙，沒(méi)找著。為什么他老在那兒轉(zhuǎn)呢?因?yàn)橹挥心且惶幨菬艄庹盏搅凉獾牡胤?，他只能在此處看得見到底鑰匙有沒(méi)有丟在這里，他就不會(huì)到別的地方去找，就是這個(gè)意思。老師的知識(shí)面很窄，就跟這個(gè)燈光照的地方一樣，就這一點(diǎn)亮光處，有很大的局限性。

做一名合格的和與時(shí)俱進(jìn)的老師不容易。譬如，我從事的是心血管內(nèi)科和老年醫(yī)學(xué)專業(yè)，其他方面我就可能懂得很少了。所以，老師的知識(shí)不一定很全面，不可能是百科全書，不可能是全能選手;但是老師的作用非常重要，老師的師表風(fēng)采非常重要。北京師范大學(xué)的校訓(xùn):“學(xué)為人師，行為世范”。所有老師都應(yīng)是要不斷地學(xué)習(xí)的，以便學(xué)為人師。作為研究生導(dǎo)師，你的表現(xiàn)應(yīng)該能夠被研究生們視為模范才對(duì)，師表精神是重要的精神財(cái)富!

2 導(dǎo)師培養(yǎng)人才的任務(wù)

人生是一本書，怎樣做好人，這是非常重要的。教育改變?nèi)松?，思想決定生活，我們老師指導(dǎo)研究生，是做好研究生的課題研究工作和業(yè)務(wù)工作，但更重要的是培養(yǎng)全面人才，教育研究生能夠比較好地適應(yīng)全社會(huì)要求的生活模式，學(xué)會(huì)與人相處并參與學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)。老師在培養(yǎng)學(xué)生方面，在工作、思想等方面都應(yīng)該有責(zé)任。

我們?cè)谥笇?dǎo)研究生方面，特別要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)。因?yàn)檠芯可乃枷牒凸ぷ鞒砷L(zhǎng)，不能夠離開團(tuán)隊(duì)，不能夠離開科室，做研究或者是做醫(yī)療工作，都一樣。我們需要培養(yǎng)一些群體人才，大家都要互相幫助。電影《孔子》，我看了很受感動(dòng)。孔夫子他是“述而不作”，他沒(méi)寫過(guò)什么著作，但是他的弟子，所謂三千弟子、七十二賢人，他培養(yǎng)的這個(gè)學(xué)生梯隊(duì)人才成果出來(lái)了;他的儒學(xué)學(xué)派兩千五百多年以來(lái)傳下來(lái)了，并在全世界都有影響?？梢?，這個(gè)人才梯隊(duì)有多么重要，儒學(xué)學(xué)派形成并發(fā)展了?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)和中醫(yī)藥學(xué)的傳承也需要培養(yǎng)人才，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)人才。當(dāng)然，研究生帶教的時(shí)候，應(yīng)考慮到質(zhì)量，每個(gè)導(dǎo)師不可能帶太多學(xué)生。我現(xiàn)在一般一年招收兩個(gè)學(xué)生，帶多了可能誤人子弟?，F(xiàn)在就怕假的真學(xué)位，到時(shí)候他真畢業(yè)了，也拿到真的博士或碩士文憑了，他是真的博士、碩士。而實(shí)際上，課也沒(méi)有好好上，研究工作也沒(méi)有好好做，七拼八湊一篇文章就畢業(yè)了?，F(xiàn)在假的真學(xué)位很多了，以前在中國(guó)科學(xué)院生物學(xué)部開會(huì)時(shí)，鄒承魯先生就幾次提到此事。和老師也沒(méi)見過(guò)幾次面;就跟賽跑一樣，完了以后影子都不見了。

培養(yǎng)研究生人才當(dāng)然同樣是要道德教育和科學(xué)教育同行。古人說(shuō)“積德自有人見、誠(chéng)心自有天知”，要有自覺性。作為醫(yī)生來(lái)說(shuō)，很大一部分是臨床教育，要教育有博愛精神和人道精神，要關(guān)懷病人。有的研究生在病房里面不是很認(rèn)真工作，對(duì)病人不是很細(xì)致負(fù)責(zé)，就出錯(cuò)了。有的研究生上午查病房處理完了，整天人就不見了。我們提倡有關(guān)懷精神，互相幫助，研究生之間有時(shí)候有的課題是彼此相關(guān)聯(lián)的，互相要幫助，不要專門只是為了名利，只是為了學(xué)位。要愛國(guó)家，愛同事、愛同學(xué)，同時(shí)還要孝順父母。

每一位研究生都是有培養(yǎng)前途的，每一位研究生都是一顆星，就看我們?cè)趺礃尤ヅ囵B(yǎng)他;這些研究生選擇中醫(yī)藥做終生職業(yè)，這是人生中很重要的一個(gè)選擇，我們應(yīng)該愛護(hù)他，幫助他成才?？鬃釉?“有教無(wú)類”，這就有幾種解釋了，就是說(shuō)，學(xué)生不分類別，就應(yīng)該一樣的教;還有的說(shuō)，就是有好的教育的話，個(gè)個(gè)都可以成才。所以，對(duì)學(xué)生還是要多多愛護(hù)。當(dāng)然，對(duì)研究生很關(guān)鍵的方面還是要在學(xué)術(shù)上的負(fù)責(zé)任的指導(dǎo)，學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)要有特色，如果沒(méi)有特色就不行，難以立住腳。我們中國(guó)有幾所中醫(yī)骨科有特色的醫(yī)院，如佛山、洛陽(yáng)等地的骨科醫(yī)院，能培養(yǎng)出人才特色。所以說(shuō)培養(yǎng)研究生學(xué)術(shù)上就是要講特色，用老師的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，來(lái)立題。老師自己要有自我的估計(jì)，你到底自己能夠指導(dǎo)什么?你的強(qiáng)項(xiàng)是什么?如果你沒(méi)有支撐能力，你最好不要選這個(gè)題。我們希望培養(yǎng)的學(xué)生能干事，能做實(shí)驗(yàn)或者干臨床，能做，能寫，能說(shuō)，工作做了，文章也能實(shí)事求是地寫得好。

3 師生情誼與教學(xué)相長(zhǎng)

我們要提倡尊師愛生，老師和研究生應(yīng)該是朋友，也是同道，要多溝通、多交流，說(shuō)真話、辦真事、講真情、求真知，事業(yè)上互動(dòng)。成都武侯祠里邊有一副對(duì)聯(lián)，提到:“不審勢(shì)則寬嚴(yán)皆誤”，對(duì)此，我體會(huì)很深。我對(duì)研究生有時(shí)候太嚴(yán)，有時(shí)候又太寬了。太嚴(yán)引發(fā)了遺憾和教訓(xùn)，作為老師對(duì)研究生還是要多鼓勵(lì)，少一些不好聽的話，這是非常重要的，太嚴(yán)了，也許會(huì)傷感情;太寬了，那也不行。

關(guān)于師生情誼方面，我是側(cè)重做臨床科研的、做醫(yī)療服務(wù)的，所以我提倡病人第一，療效第一。不要把學(xué)生當(dāng)打工仔，當(dāng)學(xué)術(shù)民工，當(dāng)奴才，只是給老師干活，而是要啟發(fā)研究生的服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新思考。最近我聽到劉延?xùn)|同志的一個(gè)報(bào)告，她說(shuō)與李政道座談時(shí)，問(wèn)李政道:你培養(yǎng)人才的主要經(jīng)驗(yàn)是什么?李政道說(shuō):要有向權(quán)威挑戰(zhàn)的思想。這是李政道的經(jīng)驗(yàn)，我想這也是值得我們深思的。

4 以責(zé)任為首的六個(gè)心態(tài)

首先是責(zé)任心，主要強(qiáng)調(diào)知識(shí)責(zé)任，知識(shí)責(zé)任實(shí)際上也就是社會(huì)責(zé)任。我們對(duì)指導(dǎo)研究生做課題要有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的責(zé)任心。我從研究生開題開始，差不多每一個(gè)月要有一個(gè)集體的匯報(bào)，每一個(gè)人都在匯報(bào)會(huì)上講一講，互相交流，互相批評(píng)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程教育。這過(guò)程教育是非常重要的，不能說(shuō)開了題，就完事了;實(shí)際上，每個(gè)月開會(huì)匯報(bào)已經(jīng)晚了，有的人還是要經(jīng)常個(gè)別的談，了解情況。我為什么要集體開會(huì)呢，因?yàn)殚_會(huì)有一個(gè)好處，就是很多人聽，每個(gè)人都必須認(rèn)真準(zhǔn)備。很多人聽了以后，互相提意見，能夠促進(jìn)大家做得更好。

“天生我材必有用”這句話還是要相信的，但關(guān)鍵還是在于你把你自己放在了什么位置上了。譬如說(shuō)你做什么題目，做臨床的，或者機(jī)理的研究，或者某個(gè)?？?，適合你的才能，可以設(shè)計(jì)去做。每個(gè)題目完成都不容易，完成得好更不容易，要靠自己有責(zé)任心去努力;為了課題的完成，要教研究生不是僅拿出50%的努力，而是要拿出150%的努力去完成。

研究生課題的目標(biāo)要合理，我們現(xiàn)在大部分研究生還應(yīng)該側(cè)重臨床，臨床研究不容易，但你要是設(shè)計(jì)得好，確實(shí)會(huì)取得一定的效果的。所以，目標(biāo)要合理，設(shè)計(jì)要嚴(yán)謹(jǐn)。

要用心，要教育研究生用心做事，誠(chéng)信做人，所以我建議組織研究生多開中小型會(huì)議，比如說(shuō)研究生在一起開會(huì)，讓研究生來(lái)做學(xué)術(shù)會(huì)議的主持人或者輪流做演講，或者提問(wèn)，幫助他。包括讀書、讀雜志心得的報(bào)告會(huì)(Journal Watch)或者中午時(shí)間開會(huì)(Lunch Meeting)，用半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間談?wù)勥M(jìn)展。

要耐心，耐心是一種成熟的標(biāo)志，是人們修身制勝的關(guān)鍵;此外，還要有忍受悲劇和失敗的思想準(zhǔn)備。我的研究生中有2～3位在做冠心病血瘀證基因組學(xué)的研究中，都有過(guò)教訓(xùn)，開頭都失敗了，因?yàn)楹芏嗦圆《际嵌嗷蛑虏〉?，它不是單個(gè)基因起作用，所以你要找一個(gè)目標(biāo)基因，哪一個(gè)是最主要的，或者證明是關(guān)鍵的，這很難。雖然我們陰性的結(jié)果在《科學(xué)通報(bào)》上發(fā)表了，但還得說(shuō)那是一個(gè)失敗，所以心理上要有允許失敗的準(zhǔn)備。不僅要有耐心，要有信心，還有決心。

李政道講“科學(xué)教育天下事，創(chuàng)新見解談笑間”，說(shuō)科學(xué)教育創(chuàng)新要與耐心相結(jié)合，也許可能在隨便聊天中一個(gè)思路出來(lái)了，創(chuàng)新的思維出來(lái)了。要多思想，多思出智慧，不要急躁，要耐心。

要真心，標(biāo)志著我們永遠(yuǎn)年輕，是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。不可以造假，剽竊，抄襲，說(shuō)大話，說(shuō)廢話，說(shuō)假話，說(shuō)套話，說(shuō)空話。要實(shí)事求是，實(shí)事求是是《漢書》里面的原話，是中國(guó)人的好傳統(tǒng)。

說(shuō)到造假，這個(gè)現(xiàn)象不是沒(méi)有，所以我在科室每次學(xué)術(shù)會(huì)議上，有機(jī)會(huì)就說(shuō)要講加強(qiáng)科學(xué)道德修養(yǎng)，不僅只是研究生，工作人員也得強(qiáng)調(diào)。臨床科研結(jié)果有效就是有效，沒(méi)效就是沒(méi)效。特別是碩士研究生，主要是學(xué)習(xí)方法、科研態(tài)度的問(wèn)題很重要;博士研究生就還要有一定的創(chuàng)新;不可以“認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)場(chǎng)”，看起來(lái)很認(rèn)真，但實(shí)際上是假的。醫(yī)學(xué)本身具有兩重性，要有人文教育的滋養(yǎng)，不能只看學(xué)位和職稱，不事耕耘。

最近在《自然》(Nature)雜志上有一篇文章，稱在中國(guó)做了調(diào)查:1/3的中國(guó)研究人員有造假，有急功近利的行為，認(rèn)為這個(gè)是與急功近利的思想、與官僚干預(yù)有關(guān)系。醫(yī)學(xué)科學(xué)研究人員千萬(wàn)不可以造假，要真心、真情、真實(shí)地對(duì)待工作?！读~刀》(The Lancet)2010年1月9日，也有一篇題為《科學(xué)造假——中國(guó)需要采取行動(dòng)》(Scientific fraud:action needed in China)的文章，應(yīng)該引起大家警惕。中國(guó)現(xiàn)在發(fā)表的科學(xué)論文數(shù)量全球排名第二，數(shù)量之多，很可觀，很受國(guó)際注意;但造假陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)，影響不好。

以責(zé)任心為首的六個(gè)心中還有一個(gè)好奇心，很重要。不要小看研究生，年紀(jì)輕輕，“焉知后者不如前者”，要重視研究生的好奇心?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者”，對(duì)研究課題要有興趣。譬如你治療某個(gè)病，關(guān)節(jié)疾病的疼痛和腫脹、怎么止痛。沒(méi)有興趣，沒(méi)有了好奇心就不行。如果他提出各種各樣的思路來(lái)供你參考，這就是研究生的潛力，你讓他去思考，去提出問(wèn)題，做個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告，可以采用他的有潛力的思路帶研究工作或?qū)嶋H中去。我有一個(gè)研究生，他的中醫(yī)水平并不是太高，西醫(yī)水平也不太高，但他有研究的好奇心，他的畢業(yè)論文就是《高血壓病的血壓峰值與中醫(yī)晝夜時(shí)辰的關(guān)系》，很有意思。因?yàn)楦哐獕旱难獕悍逯涤械娜松衔缙鸫簿透撸械娜宋绾笕狞c(diǎn)高，不一樣，有的人夜間高。血壓水平為什么有不同高峰時(shí)間，跟晝夜時(shí)辰及陰陽(yáng)消長(zhǎng)有何關(guān)系，做出分析，有一定的規(guī)律性，所以要尊重研究生的思路，也要尊重他的好奇心。

要有愛心，就是我們要與學(xué)生彼此真誠(chéng)相見，付出一片真情，給他關(guān)愛。有時(shí)候幾個(gè)研究生在同一科室工作，實(shí)際上分工的題目可能有主次之分，有的是主角的題目，有的是配角的題目，有的人高興，有的人不高興，我們要鼓勵(lì)他們分別做好工作，互相配合協(xié)作。冰心說(shuō)的:“愛在左情在右，走在生命的兩端”，就是說(shuō)要給他們以關(guān)愛，千萬(wàn)不要追求過(guò)分的“十全十美”。知足常樂(lè)，除去浮躁，回到實(shí)際，做配角一樣也是貢獻(xiàn)。

5 因材施教，實(shí)踐先導(dǎo)

要德才并重，因材施教。有的人操作能力比較好，有的人古典文獻(xiàn)水平比較好，所以千萬(wàn)不要千軍萬(wàn)馬都去過(guò)獨(dú)木橋。關(guān)鍵還是要保持和發(fā)揚(yáng)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)特色特長(zhǎng)，老師的學(xué)術(shù)水平要繼承下來(lái)，加以發(fā)展并創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)自我，回到實(shí)際里來(lái)，不要都去趕“時(shí)髦”，做不切實(shí)際的文章?，F(xiàn)在真正好的臨床研究文章比較少，要因材施教，還要以實(shí)踐為先導(dǎo)。首先要做好計(jì)劃，想法很重要，我想我們大部分提倡做點(diǎn)實(shí)際臨床研究，強(qiáng)調(diào)有嚴(yán)格設(shè)計(jì)的臨床療效與安全性的研究工作，真正有指導(dǎo)臨床實(shí)際的意義，提高臨床水平，也符合社會(huì)的需求。在臨床設(shè)計(jì)方面，我再三強(qiáng)調(diào)要適合導(dǎo)師的特長(zhǎng)，這樣可以少走彎路，優(yōu)勢(shì)始于老師自己的強(qiáng)項(xiàng)，所以不要站在錯(cuò)誤的起跑線上。有這樣的人，因?yàn)閲?guó)家課題中有一項(xiàng)是古典文獻(xiàn)的題目，他就想做，實(shí)際上他文獻(xiàn)知識(shí)不行，經(jīng)典的書看得很少，書名都不知道，他也要搶這個(gè)課題，因?yàn)橛绣X有經(jīng)費(fèi)，那可不行，害了自己，也貽誤了研究工作。有的人做實(shí)驗(yàn)不行，自己不會(huì)動(dòng)手，拿錢雇別人做，這都不行。所以導(dǎo)師要指導(dǎo)研究生站在正確的起跑線上。你的水平是什么樣子的，你應(yīng)該側(cè)重哪一方面，這是很好的實(shí)際，不要一個(gè)方案所有人都來(lái)做。

整個(gè)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)還是要高一點(diǎn)，希望解決某一個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題，但解決問(wèn)題要實(shí)際一點(diǎn)，不必貪大。例如糖尿病的血管并發(fā)癥問(wèn)題，能解決一個(gè)癥狀有效就行，做好整體設(shè)計(jì)，最好有連續(xù)性。作為導(dǎo)師培養(yǎng)研究生，今年研究生做這個(gè)，下一屆研究生深入一步創(chuàng)新，對(duì)導(dǎo)師整個(gè)學(xué)術(shù)思想、思路和特點(diǎn)便有連續(xù)性，將來(lái)你的幾屆研究生的工作結(jié)合起來(lái)，就可能是很系統(tǒng)的成果了。所以，最好能夠產(chǎn)生出有臨床影響的成果。現(xiàn)在我們的工作還是低水平重復(fù)比較多。我參加了國(guó)家基本藥物的評(píng)審，還有社保藥物的評(píng)審，我看里面很多中成藥大同小異，是重復(fù)的，創(chuàng)新性不夠。

策劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目的時(shí)候，要考慮到研究生這個(gè)題目做下來(lái)將來(lái)結(jié)果是什么樣的，要預(yù)測(cè)。在臨床上可能直接解決什么問(wèn)題，或者潛在可能解決什么問(wèn)題，或者我能夠形成一個(gè)在社會(huì)上能夠用的即所謂規(guī)范，或者理論上可能揭示什么問(wèn)題。又如在證候方面的研究，或者能印證什么問(wèn)題，或者有突破性的進(jìn)展，要預(yù)計(jì)。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)不一樣，有的是行政的評(píng)價(jià)，有的是學(xué)術(shù)的評(píng)價(jià)，有短期的、有長(zhǎng)期的，各有不同的情況。我們很多工作的關(guān)鍵還要是實(shí)際上能解決什么問(wèn)題。評(píng)價(jià)成果開頭都是小同行評(píng)審，最后一般都是外行評(píng)審內(nèi)行，因?yàn)槟悴豢赡苷?qǐng)那么多內(nèi)行來(lái)，大部分還可能是外行，所以你的工作要想到內(nèi)行過(guò)得去，能接受，外行也能聽得懂。很多工作都是要與眾不同，要有創(chuàng)新性，但是你如果預(yù)測(cè)做不到創(chuàng)新，你就不要叫研究生去做了。

6 中西醫(yī)并重面向社會(huì)需求

中西醫(yī)要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，融會(huì)貫通。因?yàn)槲覀冡t(yī)療研究，培養(yǎng)人才，歸根結(jié)底是要提高臨床服務(wù)水平，臨床服務(wù)要與時(shí)俱進(jìn)，不可能說(shuō)不聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的情況，中西醫(yī)要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。陳竺院士說(shuō)過(guò)，要打掉籬笆墻，“打掉中西醫(yī)間的壁壘”，要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我們的古典哲學(xué)講“和而不同”，我們現(xiàn)在講“和諧”，真正的和諧是“和而不同”，不可能是百分之百的都一樣，一模一樣不可能，也不行，那樣就不是真正的“和諧”;“和而不同”才是真正的“和諧”。譬如我們都是為了中醫(yī)藥事業(yè)貢獻(xiàn)力量，做臨床研究，做基礎(chǔ)研究，但方法可以不一樣，途徑可以不一樣，所以“和而不同”是真正的和諧。安全與療效還是第一的。有的人不贊成中西醫(yī)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，他說(shuō)中西醫(yī)之間雪中送炭可以，錦上添花沒(méi)用，不要。我個(gè)人不贊同這種看法，我認(rèn)為雪中送炭可以，錦上添花也行，只要是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)就行。

2010年1月10日，美國(guó)Science(《科學(xué)》)雜志的封面標(biāo)志強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的開展，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)亦稱轉(zhuǎn)換醫(yī)學(xué)，即“Translational Medicine”，希望基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究加快速度，從實(shí)驗(yàn)室走向臨床，加快變成生產(chǎn)力，加快研發(fā)出新藥。我們中國(guó)“十二五”規(guī)劃的臨床規(guī)劃中也強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究，中國(guó)還特別強(qiáng)調(diào)臨床進(jìn)一步轉(zhuǎn)向社區(qū)基層，加強(qiáng)臨床服務(wù)的公益性。強(qiáng)調(diào)要把老知識(shí)結(jié)合起來(lái)，繼承確是實(shí)實(shí)在在重要的，沒(méi)有繼承不行，沒(méi)有繼承你就站不穩(wěn)、升不高，要在繼承的基礎(chǔ)上去創(chuàng)新。中國(guó)有句老話，“上不知古，何以知今?”要與古的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，做到“一切為了人民健康”。我們現(xiàn)在的臨床選題，應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會(huì)的需求，包括突發(fā)性的新發(fā)的傳染病、精神系統(tǒng)疾病、慢性非傳染性疾病以及老齡化、環(huán)境污染、職業(yè)病等等這些方面結(jié)合起來(lái)，還應(yīng)聯(lián)系中醫(yī)藥本身的優(yōu)勢(shì)所在?！笆?、五”規(guī)劃基本上也就是從這些方面來(lái)要求。臨床上我們現(xiàn)在"治未病"也在做，也可以從亞健康問(wèn)題出發(fā)考慮，世界衛(wèi)生組織有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中指出，亞健康人數(shù)可占80%，研究起來(lái)難度會(huì)比較大一些，不容易做。因?yàn)橹嗅t(yī)學(xué)講“形神合一”，講形和神，形比較好辦，客觀指標(biāo)和微觀的可以參照;神，你怎么評(píng)價(jià)，病人亞健康狀態(tài)，累，疲勞，沒(méi)勁，沒(méi)精神，怎么去評(píng)價(jià)，這是值得參考國(guó)際上及國(guó)內(nèi)相關(guān)功能量表進(jìn)一步研究的。形與神，是中醫(yī)藥學(xué)中很大的一塊，我們現(xiàn)在講功能醫(yī)學(xué)，人要干活，要有精神，要有能力，講生活質(zhì)量、健康水平，這些是需要重視的。

7 我的座右銘:終身學(xué)習(xí)

作為研究生導(dǎo)師，我的座右銘是:終身學(xué)習(xí)!我就是不斷的學(xué)習(xí)。我通常沒(méi)有在十一點(diǎn)多以前睡覺，睡眠上有欠債;其實(shí)，睡眠的確非常重要，美國(guó)和北歐的臨床研究證明，人如果沒(méi)有午睡，他的心腦血管事件發(fā)病率就高，所以，我通常中午要午休一會(huì)兒，哪怕一刻鐘、半小時(shí)也好。

多讀書，知識(shí)積累，對(duì)專業(yè)思考也有益處。據(jù)統(tǒng)計(jì)，馬克思寫《資本論》，做過(guò)筆記和摘錄的書有1500多種，列寧寫《俄國(guó)資本主義發(fā)展》參考過(guò)563種書，我國(guó)錢鐘書的《管錐編》，共五卷，中國(guó)的古典著作他都做了評(píng)論注解，參考文獻(xiàn)4000多種。我們指導(dǎo)研究生，不能光用灌輸式的，要有素質(zhì)式的，要教學(xué)生多讀書，多思考。

8 以出世的精神做入世的事情

以出世的精神做入世的事情，這句名言是朱自清先生在一篇文章中寫下的，我十分欣賞，認(rèn)為是警句，他教導(dǎo)我們要淡泊名利，去為社會(huì)做好事。

我們現(xiàn)在有的研究生搶名奪利，發(fā)表論文非要排在第一名不可，當(dāng)然要看實(shí)際貢獻(xiàn);有的研究生還用論文換錢花，很可悲。作為研究生導(dǎo)師，我認(rèn)為要謙讓、謙卑?，F(xiàn)在有的老師和學(xué)生關(guān)系很不好，不少是因?yàn)闋?zhēng)排名的緣故。臺(tái)灣有一本《人生經(jīng)濟(jì)學(xué)》的著作，很有新意，這個(gè)提法也非常有意思:要珍視時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間很有限，時(shí)間似流水一樣;空間，人跟人之間要很好的合作協(xié)力。我覺得其立意甚好，有愛心，大愛之心!