人體生命科學(xué)館作為人體解剖實(shí)驗(yàn)室的開放性探索

原鮮玲 梁臣艷 談遠(yuǎn)鋒

廣西中醫(yī)學(xué)院，廣西 南寧 530001

人體生命科學(xué)館是高等醫(yī)學(xué)院校人體解剖學(xué)科建設(shè)的基本項(xiàng)目。在人體生命科學(xué)館陳列的標(biāo)本比教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本在結(jié)構(gòu)上更精細(xì)、形態(tài)更美觀，制作難度大，制作技術(shù)要求高。人體生命科學(xué)館不僅服務(wù)于教學(xué)、科研和臨床醫(yī)療，而且還是面向大眾、面向廣大非醫(yī)學(xué)專業(yè)人士進(jìn)行科普宣傳的理想基地。我院人體生命科學(xué)館自建設(shè)至今，已投入使用十多年，實(shí)踐表明，標(biāo)本館用于教學(xué)不但不會影響對它的保護(hù)，而且在教學(xué)中不僅僅是對普通教學(xué)標(biāo)本的簡單補(bǔ)充，更有其獨(dú)特的優(yōu)勢。普通教學(xué)標(biāo)本雖然在選材、制作上更容易，成本較低，但由于直接暴露供學(xué)生觀察，探查觸摸，使用壽命短，每年需大量更新制作，耗費(fèi)教師們很多的時間和精力。而標(biāo)本館雖一次性制作成本高，但一件保管良好的標(biāo)本可使用多年。而且陳列標(biāo)本色澤鮮明、精美、標(biāo)本準(zhǔn)確、暴露清晰，像一件藝術(shù)品，具有感染力和吸引力，引人入勝。

這幾年來我們銳意改革和創(chuàng)新，不斷完善標(biāo)本館的建設(shè)并加強(qiáng)管理，逐步找出了一條有學(xué)科特色的標(biāo)本館建設(shè)的路子。為了適應(yīng)新形勢下高教迅速發(fā)展和在有限的人力、物力條件下不斷提高教學(xué)質(zhì)量要求，我們對生命科學(xué)館的開放性管理方面提出了幾點(diǎn)新設(shè)想。

1 瓶裝標(biāo)本的開放

人體生命科學(xué)館瓶裝標(biāo)本建設(shè)是保存標(biāo)本、節(jié)約尸體的有效途徑。我院招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)逐年增加，使得教學(xué)及科研使用的尸體相對缺乏，而人體生命科學(xué)館瓶裝教學(xué)標(biāo)本的建立可以緩解這一矛盾。此外，瓶裝教學(xué)標(biāo)本還可根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要來設(shè)計(jì)和制作，以滿足不同專業(yè)、不同層次的解剖學(xué)教學(xué)的需要。由于各校根據(jù)市場發(fā)展需求培養(yǎng)實(shí)用人才，專業(yè)設(shè)置越來越多，除了傳統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)各專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)等專業(yè)以外，近年來我院新增加了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)美容、衛(wèi)生管理等專業(yè)，各專業(yè)在解剖教學(xué)中，對不同部位的結(jié)構(gòu)有不同層次的要求。隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大以及標(biāo)本的來源越來越緊缺，建設(shè)標(biāo)本館瓶裝標(biāo)本體系，已成為改善正常人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)手段的一項(xiàng)迫切任務(wù)。

2 模型標(biāo)本的開放

教學(xué)用模型在解剖學(xué)教學(xué)中有其獨(dú)特的效果和不可替代的作用。在我們的人體生命科學(xué)館內(nèi)擺放著人體塑料模型，有些部位不能用標(biāo)本直接觀察其結(jié)構(gòu)，必須借助模型來顯示。如內(nèi)耳、眼球的結(jié)構(gòu)及眼肌的配布、神經(jīng)傳導(dǎo)路徑等。這些重要器官即使有標(biāo)本，但因體積太小，也不易觀察。所以，形態(tài)逼真、形式多樣的模型與標(biāo)本一樣都能在解剖教學(xué)中發(fā)揮重要作用，使學(xué)生建立深刻、立體的形態(tài)印象。因此，在人體生命科學(xué)館里配置完整的教學(xué)模型標(biāo)本，分類放置，加強(qiáng)管理，如發(fā)現(xiàn)破損及時修復(fù)或購置更換。

3 多媒體教學(xué)設(shè)施的開放

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和普及，對改革現(xiàn)行的人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了非常有力的支持和理想的技術(shù)手段。運(yùn)用多媒體現(xiàn)代化電子技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，它可以很好地解決和緩解近年來迅速擴(kuò)大的教學(xué)規(guī)模所帶來的部分矛盾。在課時數(shù)縮減，教學(xué)質(zhì)量要求又提高的情況下，只有運(yùn)用多媒體教學(xué)才能在一定時間內(nèi)通過課件演示完成盡可能多的教學(xué)內(nèi)容，且教學(xué)效果好，許多動態(tài)的演示，有些內(nèi)容在黑板上或用其它方式難以表達(dá)清楚，而借助計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)就可以達(dá)到理想效果，把想象的東西視覺化、復(fù)雜的過程簡單化、靜止的物體運(yùn)動化、抽象的問題具體化，既提高了學(xué)生的興趣，又減輕了教師的勞動強(qiáng)度。電教建設(shè)包括兩個方面:(1)硬件方面建設(shè):建立標(biāo)本館網(wǎng)絡(luò)體系，配置電腦、多媒體投影機(jī)。我院投入了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)建立人體生命科學(xué)館的聲光電設(shè)備，已經(jīng)全部安裝了多媒體查詢系統(tǒng)，如觸摸屏查詢系統(tǒng)和滾動屏滾動資料圖片，經(jīng)過師生們的使用，得到良好的教學(xué)效果。(2)軟件方面建設(shè):建立人體解剖學(xué)課程主要內(nèi)容，主要教學(xué)資源，把解剖學(xué)理論知識直接與標(biāo)本結(jié)合起來，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

4 環(huán)境衛(wèi)生管理的開放

眾所周知，解剖實(shí)驗(yàn)室內(nèi)散發(fā)著一定濃度的福爾馬林刺激氣味，對教師和學(xué)生的身體有不同程度的影響。而我們的人體生命科學(xué)館能夠克服這些不良的因素，這里寬敞明亮、通風(fēng)良好，到了夏天我們采用中央空調(diào)來調(diào)節(jié)室內(nèi)的空氣，營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生和老師置身其中會感覺到很舒心，也會提高學(xué)生對解剖學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過幾年的建設(shè)，標(biāo)本館把浸泡液福爾馬林密封保存標(biāo)本，氣味降到幾乎為零的程度。標(biāo)本館內(nèi)的標(biāo)本擺放整齊，布局也合理、整潔、衛(wèi)生，規(guī)范化的標(biāo)本館自由開放，學(xué)生也可以自主學(xué)習(xí)解剖標(biāo)本。

總之，人體生命科學(xué)館的建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)的重要組成部分，在新形勢下，雖然教學(xué)改革不斷深入，各種先進(jìn)教學(xué)手段不斷推廣，但在醫(yī)學(xué)院校尤其是以形態(tài)結(jié)構(gòu)為主的人體解剖學(xué)科，建立一定規(guī)模的標(biāo)本館是解剖教學(xué)必不可少的內(nèi)容，因此，人體生命科學(xué)館面向?qū)W生和社會團(tuán)體的開放性也是十分必要的。