利用信息化手段提升高校圖書館學習空間利用率

張展寧

摘 要：在高校圖書館實際建設的過程中，其中含有較多的文獻資源，但是，在實際使用的過程中，受到傳統(tǒng)圖書館學習空間模式的影響，難以提升學習空間的利用率，無法滿足實際發(fā)展需求。因此，在未來發(fā)展的過程中，高校應當重點關注圖書館空間的開發(fā)工作，提升數(shù)據(jù)的使用效果，滿足實際發(fā)展需求。

關鍵詞：信息化手段 高校圖書館學習空間 利用率

中圖分類號：G250.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）01-00-01

在高校圖書館學習空間實際開發(fā)的過程中，需要合理使用信息化方式對其進行處理，提升空間利用率，在降低勞動者勞動強度的情況下，改革傳統(tǒng)工作方式，在一定程度上，能夠提升學習空間的使用水平，做好各類資源的整合與使用工作，為其后續(xù)發(fā)展奠定基礎。

一、高校圖書館學習空間利用現(xiàn)狀與問題分析

在高校圖書館實際發(fā)展的過程中，學習空間利用成為了首要問題，主要因為高校圖書館的學習空間屬于物理空間，其中的體積與容量較高，具有一定的容納特點。然而，圖書館在實際發(fā)展的過程中，儲存空間較少，經(jīng)常出現(xiàn)資源短缺的現(xiàn)象。在高校圖書館資源短缺的情況下，未能針對空間進行分析，難以及時發(fā)現(xiàn)資源利用問題，導致其發(fā)展受到長遠影響。經(jīng)過相關調查可以得知，當前多數(shù)圖書館經(jīng)常會出現(xiàn)占座問題，無法對制度進行規(guī)范化處理，難以提升圖書館學習空間的利用率。同時，雖然多數(shù)圖書館已經(jīng)開始使用計算機技術與網(wǎng)絡信息技術，但是，在實際處理的過程中，信息化手段落后，難以解決占座或是資源短缺等問題，無法對其進行全面的處理。圖書館在使用信息化方式與人工處理方式的過程中，沒有提升信息技術的應用水平，難以對學習空間進行合理的利用，未能滿足實際設計與處理要求，導致自身工作效率降低，嚴重影響其長遠發(fā)展，圖書館學習空間的利用效率降低。

二、信息化手段在提升高校圖書館學習空間利用率中應用措施

高校在對圖書館學習空間進行拓展的過程中，應當全面提升相關學習空間的利用率，合理使用先進的信息化手段對其進行處理，創(chuàng)建多元化的信息技術方式，提升工作效果，滿足實際發(fā)展需求。具體措施為以下幾點：

1.建立信息化手段的應用模塊

高校圖書館在使用信息化手段的過程中，應當對學習空間的使用情況進行全面分析，制定完善的管理制度，建設專門的應用模塊，以此增強信息技術的應用效果。在建設相關模塊的過程中，需要明確核心功能，對信息化系統(tǒng)進行合理的管理與控制，篩選最佳的信息化系統(tǒng)與方式，建立專業(yè)的結構。在此期間，可以應用自動化選座技術對其進行處理，與電影院的選座方式較為相似，在此類信息技術的支持下，對各類系統(tǒng)進行全面的控制。第一，可以建立普通的選座系統(tǒng)，在相關模型中，更好的減少占座等不文明現(xiàn)象，使得高校讀者能夠利用手動選座或是隨機派號的方式對其進行處理，在選座的過程中，讀者領取座位號之后，根據(jù)實際分配特點與要求，對其進行處理。讀者在座位使用完成之后，可以利用刷卡的方式顯示空座信息，以此提升系統(tǒng)的使用效果。第二，可以使用智能化的選座系統(tǒng)與方式對其進行處理，能夠解決高峰時期的選座排隊問題，及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，采取有效措施應對問題。在此期間，可以利用網(wǎng)絡預約選座方式開展相關活動。在一定程度上，提升工作效果，滿足圖書館學習空間的利用需求，達到預期的工作目的。

2.制定完善的管理制度

高校圖書館在應用信息化手段的過程中，應當制定完善的管理制度，提升學習空間的利用率，利用合理的方式增強工作效果，滿足實際發(fā)展需求。在此期間，高校圖書館要針對選座方式進行創(chuàng)新，合理使用信息技術等，對手動與自動選座方式進行合理的改革，提升信息技術的使用效果，對各類選座工作內容進行統(tǒng)一處理，營造良好的發(fā)展空間，達到預期的工作目的[1]。同時，高校相關管理機構還要對圖書館選座狀態(tài)等進行合理的分析，提升選座工作的準確性，在自動化查看座位情況的基礎上，創(chuàng)新相關工作內容，加大管理工作力度，對各類內容進行合理的創(chuàng)新，建立多元化的管理機制，逐漸提升學習空間的利用率，滿足實際發(fā)展需求。另外，在使用信息化技術的過程中，應當明確高校圖書館學習空間的利用特點，提升利用率，建立多元化的信息技術管理機制，在提升工作效率的情況下，優(yōu)化實際發(fā)展機制。在實際發(fā)展的過程中，圖書館還要合理使用先進的信息技術，對選座內容進行分析[2]。

3.創(chuàng)建多元化的信息技術應用體系

高校圖書館在使用信息技術的過程中，需要創(chuàng)建多元化的信息技術應用形式，提升管理工作效果。在建設信息化系統(tǒng)的過程中，應當對傳統(tǒng)的選座模式進行創(chuàng)新，提升信息技術的應用水平，例如：可以使用微信選座方式建立智能化終端系統(tǒng)，在手機預約選座的基礎上，創(chuàng)建多渠道的信息技術應用形式，提升系統(tǒng)的控制水平。同時，高校圖書館需要利用智能化的管理方式，對選座工作進行創(chuàng)新，減少人工的工作量，避免出現(xiàn)各類失誤問題，達到預期的技術應用目的。

4.合理使用先進的感應技術

在使用傳感器技術的過程中，應當對圖書館的學習空間進行合理的規(guī)劃與管理，安裝預警系統(tǒng)開展自動化技術的應用活動，對學習空間進行自動化的監(jiān)督與檢測，及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，采取有效措施應對問題。

5.對圖書館的座位信息進行公開化處理

高校圖書館在學習空間管理的過程中，應當做好作為公開化的處理工作，合理使用先進的信息技術對其進行創(chuàng)新，提升工作效果。在此期間，可以在圖書館門口、宿舍區(qū)域等安裝屏幕，實時的對圖書館作為信息進行顯示，使得高校師生能夠根據(jù)相關屏幕了解圖書館的座位信息，更好的進行選座，以免浪費時間，在一定程度上，還能提升學習空間的利用率[3]。

結語

高校圖書館在提升學習空間利用率的過程中，可以應用信息化技術方式開展教育宣傳活動，在宣傳的過程中，為讀者營造良好的文化氛圍，使得讀者樹立文明閱讀的觀念，提升選座技術的應用效果，達到預期的工作目的。

參考文獻

[1]楊紅.高校圖書館手機移動閱讀行為服務模式探析[J].圖書館工作與研究，2014（9）：29-31，66.

[2]劉桂賓.利用圖書館對高校學生學習成果的影響——以南開大學為例[J].大學圖書館學報，2015，33（6）：25-35.

[3]馬曉勃.基于信息交流理論的高校圖書館LC構建研究[D].南京航空航天大學，2015.