高考作文考前訓(xùn)練十大要點(diǎn)(下)

六、選材新穎，內(nèi)容出新

白居易說:“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”社會的發(fā)展日新月異，歷史的車輪滾滾向前，作文也要反映時代精神，選材也應(yīng)與時俱進(jìn)。因此寫作時，我們要選擇現(xiàn)實生活中涌現(xiàn)的新人、新事、新情況、新思想、新風(fēng)尚、新經(jīng)驗、新政策等。那么如何選擇這些材料呢?筆者認(rèn)為可以從六個關(guān)注入手:

(一)關(guān)注國家大政方針

我們要密切關(guān)注國家的重大決策和思想輿論。文章要合為時而著，就是要反映時代精神，要與國家的思想輿論相一致。如“三農(nóng)”政策和國家救樓市等都是我們應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容。還有2009年面對世界金融風(fēng)暴國家的宏觀調(diào)控政策，面對食品安全國家出臺的情系民生的相關(guān)政策等，都可以運(yùn)用到我們的作文中。

(二)關(guān)注文化娛樂信息

我們要密切關(guān)注文化娛樂信息，獲取如“春晚”等熱點(diǎn)文化娛樂素材。這些事情都是大家關(guān)注的熱點(diǎn)，我們可以選擇需要的內(nèi)容作為寫作素材。

(三)關(guān)注重大體育賽事

我們可以將每年重大體育賽事中的有關(guān)看點(diǎn)，作為鮮活材料運(yùn)用到作文中。如將奧運(yùn)會、亞運(yùn)會、錦標(biāo)賽等重大體育賽事中涌現(xiàn)的英雄人物以及他們感人的事跡作為我們的寫作素材。

(四)關(guān)注重要新聞人物

可以關(guān)注當(dāng)前出現(xiàn)的風(fēng)云人物，我們可以將每年感動中國的十大新聞人物的事跡和頒獎辭，作為寫作素材運(yùn)用到我們的作文中。

(五)關(guān)注重大事件和熱點(diǎn)評論

我們可以從各種媒體中選材。多讀書報，多關(guān)心時事，勤摘錄、善整理鮮活材料，我們更要觀看《焦點(diǎn)訪談》《實話實說》《東方時空》《今日說法》《新聞?wù){(diào)查》《人與自然》等電視節(jié)目，將從其中獲得的信息作為素材運(yùn)用到我們的作文中。

(六)關(guān)注身邊的人和事

這些材料可以是身邊的真人真事。著名作家浩然說:“別人沒看到的，你看到了，這是新;別人看到了，沒有想到，你看到又想到了，這是新;別人看到、想到了，但沒寫到，你看到、想到又寫到了，這還是新?！彼晕覀儜?yīng)從自己的生活中及閱讀的書刊里去選取新鮮材料，去思索問題。

七、情感真實，以情動人

文章不是無病呻吟的“涂鴉”，而是對酸甜苦辣等生活滋味的抒寫。具有真摯樸實情感的文章，讀起來是一種享受。只有流露出真情實感的文章，才能打動閱卷老師。一篇文章倘若沒有感情，那不過是文字的大拼盤;倘若充斥著虛情假意，那就成了令人惡心的文字游戲。所以，作文一定要堅持“吾手寫吾心”的原則，表達(dá)發(fā)自肺腑的情感，而不是“為賦新詞強(qiáng)說愁”。那么如何抒情呢?

首先要動真情。朱自清的《背影》和艾青的《大堰河——我的保姆》為什么動人，就是因為作者在文章中投入了真情。其次選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?。抒情方式最常見的有直接抒情和間接抒情。寫作時可以根據(jù)具體的情況，作出不同的選擇。如果采用間接抒情的方式，就可以借助外物，有所寄托。如借景抒情，托物言志，借事抒情等。也可以通過記敘、描寫、議論的方式來抒情。另外，還要抒發(fā)健康的情感。

八、錘煉語言，綻放異彩

流暢優(yōu)美的語言，給人賞心悅目的快感。平時訓(xùn)練時，我們要注意錘煉語言，力求無錯別字、病句，語句洗練流暢，語脈首尾貫通，考前訓(xùn)練更要注意此項。錘煉語言，使語言綻放異彩，可以從以下幾個方面下工夫:

(一)用詞生動，力求傳神

用詞生動具體表現(xiàn)為用詞準(zhǔn)確、詞匯豐富、搭配靈活等。生動的語言最能表現(xiàn)作者的才氣，最見作者的詩心。

(二)變換句式，整散結(jié)合

句式是否靈活是我們駕馭語言能力高低的一個標(biāo)準(zhǔn)。在一篇文章里，常式句與變式句交錯，整句與散句結(jié)合，陳述句、疑問句、祈使句交叉運(yùn)用，就會使文章少一分呆板，多一點(diǎn)靈氣。

(三)化用詩文，提高品位

善于將自己積累的詩文名句巧妙地化用到文章中，這樣可以豐富文章內(nèi)涵，營造優(yōu)美的意境，增強(qiáng)表達(dá)效果，提升文章的文化品位。

(四)善用修辭，彰顯文采

寫作時，可以綜合使用多種修辭手法，比如排比、比喻、反問、設(shè)問、對偶、夸張等。

九、字體工整，文面整潔

文面是敲開閱卷老師心扉的第一塊磚。字跡清晰，字體工整，無明顯涂痕的試卷，能立即獲得閱卷老師的好感，這樣一來印象分就高了。字跡潦草，卷面不整潔的試卷，出現(xiàn)在工作強(qiáng)度極大又十分疲憊甚至焦躁的閱卷老師面前，你想他會認(rèn)真閱讀嗎?因此，我們要一筆一畫認(rèn)真書寫，不潦草，不涂改，讓閱卷老師無可挑剔。

十、面對意外，沉著應(yīng)戰(zhàn)

如果考場上寫作文時發(fā)生意外情況，我們應(yīng)該有相應(yīng)的心理準(zhǔn)備，因此，掌握一些應(yīng)急技巧很有現(xiàn)實意義。

一是不能確定文體時，我們就要用自己擅長的文體作文，選擇自己有材料儲備的文體，同等條件下優(yōu)先考慮議論文。由于詩歌的寫作要求比較高，所以建議考生不要輕率地選擇寫作詩歌。

二是懷疑“跑題”時，我們就要冷靜審度是否真的“跑題”了，還有沒有辦法補(bǔ)救。如果一旦發(fā)現(xiàn)自己的行文思路偏離了話題，先不要緊張，要努力尋找靠近話題的理由，挖掘出材料和話題的契合點(diǎn)，再點(diǎn)明文章的中心或觀點(diǎn)。

三是寫到中途，思路不暢時，我們首先要理清思路。分析出現(xiàn)這樣的問題，是中心思想不明確，還是材料不夠。然后對所寫事物進(jìn)行觀察、理解、分析后，形成對所寫事物的印象、看法、態(tài)度、情感，理出頭緒，形成思路。

四是要結(jié)尾了，發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)不夠時，我們可以試圖從另外一個角度再寫一段文字，當(dāng)然要注意不能畫蛇添足，要圍繞主旨進(jìn)行。如果是記敘文，可以增加一些議論抒情的內(nèi)容;如果是議論文，可以從另一個角度增加材料，以增強(qiáng)文章的說服力，還可以適當(dāng)引用名言、歌詞、詩賦等，為文章添彩。