人教版必修四第二單元 知識檢測

1.下列詞語中，黑體詞的注音正確的一項是( )

A.凄切(qī) 飄零(lín)

豆蔻(kòu)金戈鐵馬(gē)

B. 驟雨(zhòu) 檣櫓(lóu)

暮靄(ǎi) 羽扇綸巾(guān)

C. 薺菜(jì) 良辰(chén)

彌留(mí) 舞榭歌臺(xiè)

D. 淘盡(tāo)鵲橋(què)

料峭(qiào)一蓑煙雨(sō)

2.下列各句中，黑體詞的解釋有誤的一項是( )

A.故國不堪回首月明中(指南唐都城金陵南京)

B.回首向來蕭瑟處(風(fēng)吹雨落的聲音)

C.便縱有千種風(fēng)情(濃情蜜意)

D.青樓夢好，難賦深情(一種文體)

3.“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高?！边@句詩中的“三父子”指的是( )

A.曹操 曹丕 曹植

B.蘇洵 蘇軾 蘇轍

C.班彪 班固 班超

D.杜甫 杜牧 杜荀鶴

4.對下列各句理解不正確的一項是( )

A.“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”交代了離別的時間、地點和環(huán)境氣氛。

B.“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”表明柳永在此情此景中所產(chǎn)生的離情別緒和古人一樣深。

C.“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”前一句寫揚州破壞的原因，后一句寫戰(zhàn)亂造成的慘狀。

D.“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”表達(dá)出物是人非、今不如昔的景象，無限痛惜之情溢于言表。

5.下列各句中，對《雨霖鈴》一詞的表述有誤的一項是( )

A.全詞圍繞“悲秋”構(gòu)思，先寫實景，后寫虛擬之景。

B.全詞圍繞“傷離別”的構(gòu)思，從離別之前寫到別后的想象，情景交融。

C.這首詞寫離別前勾勒環(huán)境，離別時刻描寫情態(tài)，別后的想象刻畫心理。

D.這首詩主要內(nèi)容是以冷落的秋景作為襯托來表達(dá)和情人難以割舍的離情別緒。

6.下列各句中，對《定風(fēng)波》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

A.詞的上闋寫雨中情形，蘇軾不理會那穿林打葉之聲，吟嘯徐行，無一絲慌亂之意，與小序中的“同行皆狼狽”形成鮮明對照。

B.詞末句的“歸去”取自陶淵明的“歸去來兮”，照應(yīng)上闋的“一蓑煙雨”，表達(dá)了蘇軾擺脫政治上的風(fēng)風(fēng)雨雨、歸隱田園的決心。

C.全詞從敘事到抒情，從表達(dá)感受、見解到體現(xiàn)蘇軾胸懷、個性，都緊密關(guān)系著旅途中遇雨一事。

D.蘇軾以曲筆抒寫胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有機地融合、統(tǒng)一在一起，讀來令人深受啟迪。

7.蘇軾為什么自譏“多情”，并且說“人生如夢，一尊還酹江月”?

參考答案

《知識檢測》

1.C(A項“零”應(yīng)讀líng。B項“櫓”應(yīng)讀lú。D項“蓑”應(yīng)讀suō)

2.D(賦:賦予)

3.B

4.B

5.A(全詞應(yīng)圍繞“傷離別”構(gòu)思)

6.B(并沒有歸隱田園的決心)

7.蘇軾神馳當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場，傾慕周瑜的破曹偉業(yè)，渴望像周瑜那樣建功立業(yè)。但周瑜二十四歲就破曹操，立大功，他年已四十有七，卻事業(yè)無成;所以自譏“多情”——傾慕周瑜，渴望建功立業(yè)。這自我譏笑當(dāng)中，包含著濃重的壯志難酬的苦澀心情?！叭松鐗簦蛔疬€酹江月”，則更是在坎坷遭際中的自我排遣，在消極情緒之中也包含有報國無門的感慨。