動(dòng)詞的使動(dòng)用法

文言文中的詞類活用是高考語(yǔ)文文言文試題中很重要的考點(diǎn)?，F(xiàn)以高中語(yǔ)文教材中的文言語(yǔ)句為例，對(duì)“動(dòng)詞的使動(dòng)用法”的相關(guān)知識(shí)解說(shuō)如下。

一、基本概念

所謂使動(dòng)用法，是指主語(yǔ)所代表的人物并不施行謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作，而是使賓語(yǔ)所代表的人或事物施行這個(gè)動(dòng)作，具有“使賓語(yǔ)怎么樣”或“使賓語(yǔ)成為什么”的意思。如《鴻門(mén)宴》中的“項(xiàng)伯殺人，臣活之”一句，“活”是謂語(yǔ)動(dòng)詞，而這個(gè)動(dòng)作并不是主語(yǔ)“臣”所發(fā)出的，而是主語(yǔ)使賓語(yǔ)“之”施行“活”的行為，即“使……存活”的意思。所以，“活”的用法就是使動(dòng)用法。

動(dòng)詞的使動(dòng)用法有兩個(gè)特點(diǎn):一是謂語(yǔ)是陳述賓語(yǔ)的，二是受陳述的賓語(yǔ)是受主語(yǔ)支配的。如《勾踐滅吳》中的“有能助寡人謀而退吳者”一句，“退”是謂語(yǔ)動(dòng)詞，而這個(gè)動(dòng)作并不是主語(yǔ)“勾踐”所發(fā)出的，而是主語(yǔ)使賓語(yǔ)“吳”施行“退”的行為，即“使……退卻”的意思。所以，“退”的用法是使動(dòng)用法。

二、辨析方法

使動(dòng)用法是古代漢語(yǔ)中特殊的詞類活用現(xiàn)象，在使動(dòng)用法的幾種形式中，名詞、形容詞、數(shù)詞以及不及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法相對(duì)容易判別，最難辨析的就是及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法。由于及物動(dòng)詞帶賓語(yǔ)屬于正?，F(xiàn)象，所以，帶不帶賓語(yǔ)與它是不是使動(dòng)用法沒(méi)有必然聯(lián)系。那么，到底應(yīng)該怎樣去判斷動(dòng)詞的使動(dòng)用法呢?筆者認(rèn)為:賓語(yǔ)與謂語(yǔ)之間是主謂關(guān)系，則該動(dòng)詞就是使動(dòng)用法。如:《鴻門(mén)宴》中“沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王”一句，“從”是“跟從”“跟隨”的意思，是及物動(dòng)詞，及物動(dòng)詞可以而且應(yīng)該帶賓語(yǔ)，因而很多學(xué)生把這句話翻譯為“沛公第二天跟隨一百多匹人馬來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王”。顯然，這樣翻譯從句子結(jié)構(gòu)來(lái)講是沒(méi)有問(wèn)題的?？墒?，實(shí)際情況卻是“百余騎”跟隨“沛公”，是“沛公”讓“百余騎”跟隨?？梢?jiàn)，“從”的用法是使動(dòng)用法。如果用“主謂關(guān)系”法來(lái)分析，“從”的使動(dòng)用法就顯而易見(jiàn)了:“從”的施事者(即主語(yǔ))是“百余騎”而不是“沛公”。因?yàn)橹挥惺孔涓S統(tǒng)帥的道理而沒(méi)有統(tǒng)帥跟隨士卒的道理，即“百余騎”與“從”是主謂關(guān)系。

一切使動(dòng)用法都是這種關(guān)系，概莫能外，用它來(lái)判斷使動(dòng)用法肯定不會(huì)錯(cuò)。由此可見(jiàn)，我們判斷一個(gè)動(dòng)詞的用法是否為使動(dòng)用法，主要根據(jù)它的動(dòng)作行為是由誰(shuí)發(fā)出的。如果其動(dòng)作行為由賓語(yǔ)發(fā)出，且受主語(yǔ)支配，則必為使動(dòng)用法;如果其動(dòng)作行為是由主語(yǔ)發(fā)出的，賓語(yǔ)只是其動(dòng)作行為涉及的對(duì)象，那么，它就是一般用法。如:《鄒忌諷齊王納諫》中“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”一句，“朝”是“朝拜”的意思，它是“燕、趙、韓、魏”這一主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作行為，屬于一般用法?！哆^(guò)秦論》中“然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列”一句，“朝”有“使同列朝”這樣的使動(dòng)意義，它是賓語(yǔ)“同列”發(fā)出的動(dòng)作行為，而受主語(yǔ)“秦”(承前省略)的支配。

三、解題技巧

高考文言文閱讀對(duì)于動(dòng)詞的使動(dòng)用法，一般有兩種考查形式:一是放在客觀題“理解實(shí)詞含義”里檢測(cè)，二是放在主觀題“把文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)”里檢測(cè)。那么，如何才能對(duì)動(dòng)詞的使動(dòng)用法作出準(zhǔn)確判斷、準(zhǔn)確翻譯呢?最重要的方法是依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境(即聯(lián)系上下文的意思)仔細(xì)加以辨別。這里給大家介紹三種具體的解題方法。

第一，根據(jù)詞語(yǔ)的詞性來(lái)分析和判斷。在古代漢語(yǔ)里，某些詞的用法在特定的語(yǔ)言環(huán)境中可以臨時(shí)改變。不及物動(dòng)詞可以帶上賓語(yǔ)，其意思是使賓語(yǔ)產(chǎn)生這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作、行為，這就是不及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法。

第二，根據(jù)詞語(yǔ)位置來(lái)分析和判斷。詞類活用是根據(jù)詞的語(yǔ)法意義和語(yǔ)法功能來(lái)確定的。其特點(diǎn)有:一是要有具體語(yǔ)境，沒(méi)有語(yǔ)境就不能談活用;二是語(yǔ)義具有臨時(shí)性?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的句子成分的位置和順序，一般為“定—主—狀—謂—定—賓”。如果結(jié)合文言詞語(yǔ)在文言句子中的語(yǔ)法位置及其所承擔(dān)的語(yǔ)法成分，去分析其語(yǔ)法意義和語(yǔ)法功能所發(fā)生的臨時(shí)性變化，就容易判斷詞類活用的類別。如:《赤壁賦》中“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”一句，“舞”“泣”分別位于名詞性短語(yǔ)“幽壑之潛蛟”“孤舟之嫠婦”之前，在句中充當(dāng)謂語(yǔ)成分，屬于不及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法，“使……起舞”“使……哭泣”的意思。

第三，用句法分析法去看活用的條件。句法分析，就是劃分句子成分，即先劃分一下句子的成分，然后去分辨各個(gè)句子成分上的詞類是否和正常的詞類位置一致，不一致的就可能是活用。

另外，由于不及物動(dòng)詞本來(lái)不帶賓語(yǔ)，而使動(dòng)用法一般都應(yīng)該有賓語(yǔ)(除非省略)。因此，可以根據(jù)不及物動(dòng)詞后面出現(xiàn)賓語(yǔ)這個(gè)現(xiàn)象判斷其活用。需要注意的是，動(dòng)詞詞類活用時(shí)，賓語(yǔ)偶爾也有不出現(xiàn)的情況，如《赤壁之戰(zhàn)》中“操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也”中“燒而走”的“走”的用法是使動(dòng)用法，后面省略了賓語(yǔ)“操”，即可以用火攻的辦法迫使曹操的軍隊(duì)退兵。