公務(wù)員考生需要具備幾種能力

能力是一個(gè)人生存發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人生參與競(jìng)爭(zhēng)并獲取成功的關(guān)鍵。報(bào)考公務(wù)員的考生應(yīng)具備什么能力，如何才能通過參加公務(wù)員考試走好人生職場(chǎng)成功的第一步?從調(diào)查了解看，作為公務(wù)員考生應(yīng)著力在提高自我設(shè)計(jì)、守法參考、應(yīng)試得分和就業(yè)發(fā)展等能力上下工夫。

公務(wù)員考生能力面面觀

公務(wù)員考試與職稱、升學(xué)等其他考試有著很大的區(qū)別，由于它是競(jìng)爭(zhēng)性考試，是黨政機(jī)關(guān)選擇優(yōu)秀人才的考試，許多考生經(jīng)過這樣一次性的考試往往會(huì)決定其一生的職業(yè)選擇和發(fā)展趨向。因此，公務(wù)員考試要求考生的自我認(rèn)知、守法參考、考試得分和就業(yè)發(fā)展等能力與其他考生有很大區(qū)別。

許多公務(wù)員考生對(duì)此不夠了解，在報(bào)考時(shí)帶有很大的盲目性。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前公務(wù)員考生的能力不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

缺少自我認(rèn)知意識(shí)。近年來，公務(wù)員考試已上升國家“第一考”。針對(duì)這種“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”的現(xiàn)象，前不久，某省一機(jī)構(gòu)對(duì)參加公務(wù)員考試的7970余名考生進(jìn)行了一次動(dòng)因調(diào)查，結(jié)果是，抱著他考我也考即“跟風(fēng)跑”想法的占37%，抱著練練兵心態(tài)的占45%，其他有明確人生目標(biāo)真正考試者占18%，而考生報(bào)名時(shí)不考慮自己愛好、專業(yè)和特長(zhǎng)及戶籍的竟然占76%，此種缺少自我設(shè)計(jì)能力，不考慮自己的實(shí)力和興趣，單單選擇熱門職位和部門報(bào)考的問題，不但降低了考試的成功率，也會(huì)使考錄到公務(wù)員隊(duì)伍者缺乏專業(yè)特長(zhǎng)而失去工作的興趣。

缺少應(yīng)試得分技巧。公務(wù)員考試與升學(xué)、執(zhí)業(yè)資格等其他考試相比，有其自身的特殊性。首先，考試內(nèi)容多，涉及政治、法律、天文、地理、歷史、科技、數(shù)學(xué)、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域;其次，專試題量大，時(shí)間緊，不允許考生有太多的時(shí)間用來復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí);第三，國家考試與各省市的地方考試在題型、命題、閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上均有不同，因此，公務(wù)員考生不應(yīng)死記硬背一些名詞和事件，重要的是要掌握應(yīng)考技能和方法，提高得分能力。但據(jù)調(diào)查，參加公務(wù)員報(bào)名考試的考生絕大多數(shù)人不知道公務(wù)員考什么，如何考，有的剛畢業(yè)的大學(xué)生習(xí)慣于像高考那樣搞“題海戰(zhàn)術(shù)”;有的則抓住一本教材把精力用在讀書上，而不是練思路、練邏輯思維能力;有的做行政能力測(cè)試題時(shí)速度慢、準(zhǔn)確性差，考場(chǎng)上僅完成題量的大部分;有的做申論題時(shí)不懂審題，不知道解題方法、思維方式和寫作規(guī)律，答題不規(guī)范，“跑題”、“離題”現(xiàn)象比較多。由于應(yīng)試得分能力不強(qiáng)，缺少閱讀能力、分析問題和解決問題能力和總結(jié)歸納能力，造成失分、丟分現(xiàn)象嚴(yán)重，最終考取不到高分，進(jìn)入不了公務(wù)員隊(duì)伍。

缺少就業(yè)發(fā)展目標(biāo)。據(jù)了解，一些公務(wù)員考生職業(yè)觀念淡薄，選擇工作崗位單一;有的把考取公務(wù)員作為職業(yè)的唯一目標(biāo)，甚至當(dāng)起了“考試一族”;還有的考生沒有做好考試失敗的心理準(zhǔn)備，缺少職業(yè)耐挫能力，一旦公務(wù)員考試不成功，往往不能進(jìn)行自我定位和職業(yè)設(shè)計(jì)，確立新的工作職位追求。

提升公務(wù)員考生能力

要從幾個(gè)方面入手

如何在有限的時(shí)間內(nèi)提升公務(wù)員考生能力，我們認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面入手:

增強(qiáng)就業(yè)選擇能力。考生在應(yīng)考時(shí)需注意以下三個(gè)方面:一是應(yīng)熟知個(gè)人的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)，提高正確的崗位選擇率?？忌鷪?bào)名前，個(gè)人應(yīng)從職業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮設(shè)計(jì)，從內(nèi)心問一下自己，我是什么性格?到底喜愛和選擇哪些喜歡和感興趣的崗位?二是應(yīng)根據(jù)個(gè)人所長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整崗位選擇，避免走人生彎路。在內(nèi)心深處樹立與性格、興趣相符的職業(yè)目標(biāo)，也就能做到多元化、多渠道地選擇職業(yè)崗位。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高崗位選擇的成功率。作為考生在報(bào)名或參加公務(wù)員考試期間，應(yīng)及時(shí)充實(shí)自我，多學(xué)習(xí)一些新理論、新知識(shí)、新技能，掌握更多“一招鮮”，努力在職業(yè)和崗位上擴(kuò)大選擇面。

提高應(yīng)考得分能力。公務(wù)員考試中，準(zhǔn)備和不準(zhǔn)備結(jié)果是不同的。考生應(yīng)注意以下三點(diǎn):一是突出增強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性。公務(wù)員的考試分為筆試和面試兩個(gè)層面。筆試主要包括行政能力測(cè)驗(yàn)與申論考試，面試主要是考查知識(shí)面和語言表達(dá)能力。行政能力測(cè)試的準(zhǔn)備一般采取聽課、看書、做題等方法。聽課、看書可以自己感受一下，這里最主要的是多練習(xí)做題。做題應(yīng)做真題，做題時(shí)要練速度，提高準(zhǔn)確性和規(guī)范性，通過個(gè)人做題的感受，把握行測(cè)的規(guī)律和得分點(diǎn)。申論的準(zhǔn)備重點(diǎn)是把握寫作的規(guī)律，理解主題，明確思路，能夠文筆流暢，起、承、轉(zhuǎn)、合、破題、解題步步推進(jìn)，依次展開。同時(shí)，注意卷面整潔。這樣，就做到不打無準(zhǔn)備之仗。二是突出提高筆試水平。根據(jù)這些年公務(wù)員命題的特點(diǎn)要求，公務(wù)員筆試與其他考試的不同，重要的考試考生的材料閱讀能力、分析問題和解決問題的能力以及文字書寫能力。而這四個(gè)能力中，最重要的是有無思路。而思路最重要的是要在筆試過程中，始終帶著為什么、是什么、如何辦的問題完成筆試答案。在這方面，每個(gè)考生都要著眼于思路下功夫，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，通過抓住得分點(diǎn)，提高得分率，爭(zhēng)取考試一舉成功。三是突出提高面試的得分率。面試是公務(wù)員考生的最后一關(guān)，也是考試能否勝出的關(guān)鍵。增強(qiáng)面試的得分率，首先要明確面試的形式。從當(dāng)前看，各地公務(wù)員面試大多采取兩種模式。一個(gè)是結(jié)構(gòu)化面試，另一個(gè)是無領(lǐng)導(dǎo)小組面試。

前一種主要要求展現(xiàn)個(gè)人才能的發(fā)揮，后一種則是通過發(fā)言使每個(gè)人最直接的印象見識(shí)風(fēng)度、教養(yǎng)和見識(shí)。這三者都要靠個(gè)人的長(zhǎng)期修養(yǎng)才能得來。而這三者是通過發(fā)言的時(shí)機(jī)、發(fā)言的內(nèi)容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、傾聽他人談話時(shí)的態(tài)度等表現(xiàn)出來的。為此，無論參加何種形式面試的公務(wù)員考生，都必須在提高綜合分析、組織計(jì)劃、應(yīng)變能力以及語言表達(dá)能力上下工夫。這樣，才能在最后競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。

提高就業(yè)發(fā)展能力?？忌鷳?yīng)注意解決好以下三個(gè)問題:一是增強(qiáng)提高就業(yè)發(fā)展能力的認(rèn)識(shí)。在參加公務(wù)員考試時(shí)必須把提高能力作為一生的長(zhǎng)期任務(wù)來完成。二是著力提高耐挫能力。公務(wù)員考試一次成功者畢竟是少數(shù)。即使這次公務(wù)員報(bào)考暫時(shí)不成功，也為今后參加各地公務(wù)員考試和企事業(yè)單位考試儲(chǔ)備能力基礎(chǔ)。三是著力提高今后生存和發(fā)展能力。這些能力包括:知識(shí)能力、技術(shù)能力、生存能力、為人處世能力、團(tuán)結(jié)人的能力、心理耐挫能力等等。一名考生一旦具備了應(yīng)有的能力，成功一定會(huì)向他招手。

(摘自《中國人才》)