基于高校流行音樂文化傳播的研究

通過大學(xué)生人文環(huán)境的分析，大學(xué)生與流行音樂相通的特點，探索出一些適合普通高等院校學(xué)生流行音樂傳播的方法，使流行音樂在他們的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中起到良好的教化作用，提高他們的審美水平，幫助他們建立正確的人生觀、價值觀。

一、流行音樂在大學(xué)校園中的實際傳播現(xiàn)狀

流行音樂在大學(xué)校園里的傳播是多種多樣的，除了廣播、CD、MP3等個人欣賞途徑外，還有很多團(tuán)體活動以及新的傳播途徑。這里以社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)、比賽為例，從中可以看出流行音樂傳播在校園里的廣泛性與大眾化。

（一）流行音樂社團(tuán)

社團(tuán)活動是校園文化的一個重要體現(xiàn)，它涉及藝術(shù)、體育、文學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科寬領(lǐng)域，是當(dāng)代大學(xué)生課余活動最主要的媒介，他們或參加與自己專業(yè)有關(guān)的社團(tuán)，進(jìn)行學(xué)業(yè)的交流與討論；或參加自己有興趣的社團(tuán)，豐富課余生活，增長知識。

目前，各大高校的社團(tuán)名目非常多，是當(dāng)代大學(xué)生展示自己的舞臺。這些社團(tuán)的活動積極，并且頻繁，有自發(fā)組織的樂隊，在學(xué)校進(jìn)行演出，定期舉行交流學(xué)習(xí)活動。不僅將自己的興趣更好地培養(yǎng)起來，而且在整個校園中都產(chǎn)生積極的影響，一方面，對流行音樂的傳播產(chǎn)生很好的作用；另一方面極大地充實了大學(xué)生的校園活動；再者，使得同學(xué)們對流行音樂有了更近一步的認(rèn)識?？梢哉f，這是流行音樂在校園傳播的有效途徑之一。

（二）音樂娛樂網(wǎng)站

截止到2007年9月份的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶達(dá)到1.72億，其中青年學(xué)生占28%。可以說，網(wǎng)絡(luò)也是大學(xué)生交流的重要平臺。除去上述社團(tuán)的部分網(wǎng)站外，大學(xué)生有關(guān)流行音樂的網(wǎng)站也有很多，主要包括兩個方面，一個是大多數(shù)學(xué)校都擁有的網(wǎng)站與論壇，論壇中設(shè)有有關(guān)音樂的討論版塊；另一個是單獨設(shè)立的有關(guān)娛樂、休閑與音樂的網(wǎng)站。而流行音樂在兩個方面里都占很重要的地位。

1、學(xué)校論壇

隨著校園網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)校論壇是大學(xué)生最活躍的地方。在這里不僅可以獲得學(xué)習(xí)上的交流，還可以對一些校園新近發(fā)生的事情進(jìn)行討論、評論，任何人任何時候都可以在網(wǎng)上直抒其意，發(fā)表自己的看法，發(fā)帖，跟帖。

從論壇中對流行音樂的討論來看，內(nèi)容也是多種多樣的。其討論的主要話題有以下5個方面：1、對最新歌曲的介紹；2、關(guān)于流行音樂演出資訊的；3、關(guān)于明星娛樂新聞的；4、對自己喜歡的流行音樂進(jìn)行討論的；5、對娛樂事件進(jìn)行評論的。從中可以看出，大學(xué)生對流行音樂所關(guān)注的角度與方面。

2、大型搜索與音樂專門網(wǎng)站

另外，大型搜索和音樂專門網(wǎng)站也是大學(xué)生下載流行音樂、了解音樂動態(tài)的重要網(wǎng)站。這類網(wǎng)站均擁有大量的音樂資源，提供在線欣賞和下載，常與唱片公司有直接聯(lián)系，個別網(wǎng)站要求有相應(yīng)的付費。

（三）流行音樂比賽

流行音樂的比賽在校園是較為常見的，逢元旦、圣誕等節(jié)日舉行慶祝晚會時，流行音樂的表演都會成為重頭戲，或演唱、或演奏，能帶來很好的氣氛。在演唱上，形式簡潔，對演出場所無較高要求，有麥克風(fēng)與音響即可，具有一定的優(yōu)勢；而樂隊演奏則要求稍高，一方面需要配備相應(yīng)的樂器，另一方面對燈光、音響、場地等都有一定的要求。目前的流行音樂比賽也分這兩種形式，演唱與樂隊。比賽形式有兩種，一種是全國范圍的，一種是全校范圍的。

二、當(dāng)代大學(xué)生喜愛流行音樂的原因

（一）流行音樂的新奇性吸引了大學(xué)生

當(dāng)代大學(xué)生大多為二十世紀(jì)80年代出生的，因此有著超強(qiáng)的適應(yīng)能力和尋求創(chuàng)新的渴望，具有突變的性格。他們對于音樂的需求不僅僅因為心靈的需要，而是將音樂物質(zhì)化、社會化。大學(xué)生因其自身心理、生理的特點，對藝術(shù)的追求也是很正常、很需要的。“人有一種基本的欲望，即要從自己周圍的環(huán)境中尋求新刺激的欲望，來滿足自己的好奇心?！倍毡樾睦韺W(xué)理論認(rèn)為，凡是新異刺激，都會引起人們的注意，成為人們行動的意向。大學(xué)生自身就是“新生事物”而缺少傳統(tǒng)的束縛，求新意識強(qiáng)烈，又因思維、理智尚不成熟，尚未形成自己固定的理念，因此他們?nèi)菀讖牧餍幸魳分蝎@得心理的滿足。

（二）流行音樂的藝術(shù)特色符合大學(xué)生的審美需求

由于流行歌曲適合通俗唱法，追求聲音的自然以及每個人的聲音的特點，可以突出人聲的不同個性。例如我們說有的男歌手聲音充滿“磁性”或是聲音“渾厚”等，這些都是流行歌曲給大家的印象特點。

流行歌曲最大的特點就是歌曲歌詞貼近自然淳樸，以歌頌愛情為主。由于當(dāng)今社會需要這種輕松活潑的演繹形式，流行歌曲已在全世界范圍內(nèi)比一些嚴(yán)肅音樂更勝一籌。不論你是參加過聲樂比賽或者是去參加演出，你會發(fā)現(xiàn)里面唱流行歌曲的歌手占大多數(shù)。

（三）流行音樂的娛樂性滿足大學(xué)生追求時尚的欲望

由于KTV的盛行，大學(xué)生們的課余生活也豐富起來，聚會、生日等活動都與此掛勾。同學(xué)們可以通過音響、話筒，把歡樂和壓抑全都宣泄出來，是一種行之有效的放松方式。隨著港臺音樂的廣泛普及，當(dāng)初被稱為“靡靡之音”的流行音樂在這一代人心里產(chǎn)生了共鳴，成為他們爭相追逐效仿的對象，“追星”成為了一種時尚。對音樂的選擇也不再為能否產(chǎn)生情感上的契合，而變得盲目起來，往往越是流行得快、越是另類就越能吸引聽眾。對音樂的欣賞從閉目聆聽、輕聲吟唱變成了現(xiàn)場的吶喊、尖叫。

三、在普通高校中流行音樂傳播的有效策略

（一）樹立對流行音樂的正確認(rèn)識

在大學(xué)校園里也同樣存在對流行音樂認(rèn)識不明確的現(xiàn)象。首先，目前大多數(shù)高校并不重視流行音樂。流行音樂可以說存在于校園的各個角落，但其欣賞途徑卻是較為個體化與單一的。很多學(xué)校對音樂雖然也很重視，但其范圍卻只限于中國傳統(tǒng)音樂、西方音樂等音樂范疇，而對流行音樂幾乎沒有涉獵。其次，對于學(xué)生本身而言，對流行音樂沒有更加深入的認(rèn)識，只停留在對其聽與唱以及對明星和新聞了解的層次，其本質(zhì)、內(nèi)涵與歷史等都不得而知，或者說并不重視。因此，樹立當(dāng)代大學(xué)生對流行音樂正確的認(rèn)識也同樣是很重要的。

（二）對流行音樂有效傳播的正確引導(dǎo)

對流行音樂的正確引導(dǎo)已經(jīng)是亟需解決的了，這不僅可以使同學(xué)們得到理性的認(rèn)識，還可以增強(qiáng)流行音樂的實踐，并且避免其中低級與反面的因素。更重要的是可以提高當(dāng)代大學(xué)生音樂素養(yǎng)，使其向更全面的方面發(fā)展。在初步研究的基礎(chǔ)上，筆者總結(jié)了4個方面的策略。

1、增加課余活動學(xué)習(xí)

這里說的課余活動包括兩方面，一是學(xué)生自發(fā)組織的，一是學(xué)校或院系統(tǒng)一組織的。在原有流行音樂社團(tuán)或小團(tuán)體的基礎(chǔ)上，聘請老師或共同自學(xué)，對其進(jìn)行一定音樂基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

2、開設(shè)定期講座

在綜合性院校，音樂雖然是其校園生活的重要部分，但大部分卻只停留在欣賞階段，對其審美與教育功能認(rèn)識不夠，而其他學(xué)科卻有大量的講座與實踐。在這里，定期舉行公開講座也是傳播流行音樂的有效手段。

聘請的講座專家應(yīng)是對流行音樂有過深入研究的音樂學(xué)者，或是活躍在樂壇的樂評人。他們可以針對過去或當(dāng)下的某一流行音樂現(xiàn)象進(jìn)行深入地探討，也可以對流行音樂某一特點或某一內(nèi)容進(jìn)行分析，必然能給大學(xué)生帶來與只聽流行音樂完全不同的理性體驗。

3、組織小型的流行音樂合唱組合與樂隊

合唱形式是一種非常輕松且能帶動氣氛的演出形式，在校園組織合唱團(tuán)就已經(jīng)擁有了一定的群眾基礎(chǔ)，而流行音樂的合唱團(tuán)是具有一定特色的。樂隊同樣也是。

目前，已經(jīng)有一些學(xué)校擁有了自己的合唱團(tuán)和流行音樂樂隊，并且成績優(yōu)異。可以男女搭配，也可以全部男生或全部女生。流行音樂合唱團(tuán)的重點是和聲，因此對其成員的音樂素質(zhì)有一定的要求，甚至是專業(yè)水平。

4、設(shè)立流行音樂欣賞

在高校傳播流行音樂最直接、最有效的途徑就是流行音樂課程。那么，流行音樂鑒賞從何入手、如何展開又成為問題。根據(jù)大學(xué)生對流行音樂的需求，將中國流行音樂方面以代表歌曲的名字作為小專題，多為1980年至2000年的優(yōu)秀流行歌曲，旨在通過一首流行歌曲的欣賞反映出當(dāng)時流行音樂的發(fā)展?fàn)顩r；在國外流行音樂方面，以音樂體裁、形式為主，進(jìn)行搖滾樂、說唱、爵士等風(fēng)格的專題。

當(dāng)前，普通高校對流行音樂的涉及還是很少的，而在大學(xué)校園里，流行音樂現(xiàn)象又是十分普遍的，這一冷一熱的態(tài)度已經(jīng)形成鮮明的對比。但隨著流行音樂受到人們的廣泛重視以及音樂院校開設(shè)相應(yīng)的流行音樂專業(yè)以來，對它的關(guān)注也已經(jīng)越來越多，使它逐漸走向?qū)I(yè)化，成為一門相對獨立的學(xué)科，其理論建設(shè)也在逐步進(jìn)行。

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(作者簡介：劉蕊（1979-）女，山東濰坊人，學(xué)士，河北廊坊師范學(xué)院音樂學(xué)院助教，研究方向:聲樂教學(xué)。)