教育部副部長陳小婭對我區(qū)教育發(fā)展給予充分肯定等3則

本刊訊“西部大開發(fā)10年，廣西教育得到長足發(fā)展?！?月7日下午，在南寧召開的廣西教育工作匯報會上，教育部副部長陳小婭對我區(qū)教育事業(yè)給予高度評價。

近年來，在自治區(qū)黨委、政府的高度重視和全區(qū)人民的共同努力下，我區(qū)教育事業(yè)得到了較快發(fā)展，主要表現(xiàn)在：義務教育鞏固提高達到新水平；高中階段教育呈現(xiàn)協(xié)調發(fā)展新態(tài)勢；高等教育表現(xiàn)出近年來不多見的發(fā)展新局面；學前教育與特殊教育得到進一步重視和加強；民族教育在大力扶持中不斷取得新成就；中小學教師隊伍建設取得新進展。

陳小婭在聽取匯報后指出，西部大開發(fā)10年，廣西教育，尤其是基礎教育，為全國教育做了典范，廣西在農村義務教育的鞏固、提高，特崗教師的留任，困難學生的營養(yǎng)等工作上，走在全國的前面，今后10年是廣西教育發(fā)展的黃金期，希望能結合廣西的實際和特點，制定出《廣西中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》。教育部將一如既往地支持廣西的教育事業(yè)，同時在政策上給予一定的傾斜。(桂文)

我區(qū)解決農村留守兒童教育問題取得明顯成效

本刊訊8月3日，自治區(qū)教育廳召開的學習貫徹吳邦國委員長回信精神座談會，會議指出，自2006年下發(fā)《關于印發(fā)(關于進一步做好我區(qū)農民工子女義務教育工作的若干意見)的通知》以來，自治區(qū)教育廳采取多種措施解決留守兒童的教育問題，取得了明顯的成效。

優(yōu)先資助貧困家庭農村留守兒童。為加大對貧困家庭農村留守兒童的資助力度，廣西各地在安排生活補助及本地區(qū)捐資助學資金時，優(yōu)先扶助貧困家庭農村留守兒童，進一步提高農村留守兒童的人學率，保障農村留守兒童接受義務教育的權利。與此同時，廣西還積極落實補助農村貧困寄宿生生活費政策。2009年，全區(qū)共安排貧困寄宿生生活費補助資金預算9.84億元，為141.12萬名農村義務教育階段貧困寄宿生補助生活費。據了解，每個小學生每年可獲得補助500元。初中生為750元。

保障農村留守兒童接受義務教育權利。按照公辦中小學校接收、就近入學的規(guī)定，自治區(qū)要求農村勞動力輸出地無條件接收本地農村留守兒童接受義務教育，各地每學期要及時統(tǒng)計農村留守兒童的數量。目前，每年廣西農村留守兒童接受義務教育問題已經得到妥善解決。2009年秋季學期，全區(qū)共接收農村留守兒童139.07萬人，占義務教育階段學生人數的21.88％。

改善留守兒童寄宿條件。為改善留守兒童寄宿條件，從2006年起，廣西在農村中小學合理布局的基礎上，結合中央和地方安排的各項專項資金，進行農村寄宿制學校的建設和校舍維修改造工作。據統(tǒng)計，全區(qū)小學寄宿制學校已由2000年的2742個增加到2008年的4716個，增長71.99％；2008年，廣西共有初中寄宿制學校1920所，占全區(qū)所有初中學校總數的92.04％。

開設相關課程加強對留守兒童教育。針對留守兒童的品德行為偏差和心理障礙問題，自治區(qū)教育廳要求學校要發(fā)揮留守兒童“獨立自主性強”的這一特點，培養(yǎng)留守兒童良好的行為習慣，并通過開設相關課程，加強對留守兒童的成長教育、安全教育、法制教育和心理健康教育。廣西農村中小學校為每個留守兒童建立專門檔案和聯(lián)系卡，加強學校與學生家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系。根據每個留守兒童的實際情況，學校還動員和組織教師對留守兒童進行“一對一”的結對扶助，定期進行家訪，及時反饋留守兒童的在校情況。(掛文)

我區(qū)小學新生入學年齡統(tǒng)一為6歲

本刊訊8月3日，廣西重新修訂《廣西壯族自治區(qū)實施<中華人民共和國義務教育法)辦法》(以下簡稱《辦法》)，獲廣西壯族自治區(qū)十一屆人大常委會第十六次會議通過，將于今年9月1日起施行。《辦法》對廣西義務教育領域做出了系列規(guī)定。新出臺的《辦法》將小學新生入學年齡統(tǒng)一為6周歲。視力殘疾、聽力語言殘疾、智力殘疾的適齡兒童、少年可適當延緩入學年齡。

此外，各級政府要保障適齡兒童、少年在戶籍所在地免試就近入學，義務教育階段學校不得采取選拔性考試的方式錄取新生，以避免學校按成績爭生源。未經縣級以上人民政府教育行政部門批準，義務教育階段學校不得違反教學計劃安排停課、補課、放假，不得組織教師或者學生到校外參加其他非教育教學活動。為減輕學生負擔，《辦法》要求義務教育階段學校不得公布學生考試成績排名，推進素質教育。

《辦法》還提出，城市外來就業(yè)人員的隨遷子女在城市義務教育階段學校就讀的，與當地城市義務教育階段學生享受同等待遇。對其中家庭經濟困難的學生，當地應通過免除學雜費、免費提供教科書、補助寄宿生生活費等方式予以幫助，確保適齡兒童享受到接受義務教育的權利。

(桂文)