奏響體育課借班上課的序曲

　　
　　1.要快速融入班集體
　　
　　借班上課的教師，上課前需要與學生見面溝通交流。而要想獲得理想的溝通交流效果，教師必須要快速地融入到新的班集體中。融入的方法有：必要的自我介紹，使學生了解教師，平等的交流視角，形成和諧的師生關系；對班級的語言激勵，調動學生的積極性。簡要的訴說對班級的了解情況，增加學生對老師的敬畏，(如說出班長、體育班長的姓名，班級體育競賽的成績，以及處于學習中游學生的姓名等等)，同時還要與學生交流對本次課的認識，以提高學生對課的重視程度，加深學生對課的認識與理解，形成師生學習的共同體；教師語言要親切幽默有激情，要通過教師語言把學生體育學習的欲望激發(fā)起來，使學生產生愿意與老師上體育課的欲望，要用教師激情的語言，喚起學生學習的萌動，注入外在的學習動力。這樣新教師就達到了快速融入班集體的目的。
　　
　　2.要簡介教學的思路
　　
　　在與學生短暫的溝通交流時間里，要想說清楚敦與學的問題不是簡單的事情。因此，需要簡介教學思路，爭取有效的時間。介紹教學思路，不要過于具體，使學生簡單知道思路就可以了。先復習什么，后面學習的步驟，一、二、三……要向學生講清。要把教學思路附加上興趣點去介紹，要讓學生明確學習有愉快感，不然學生會感到沒有興趣。要把教材施加上學生的特點向學生介紹，拉近教材與學生的距離，讓學生在已有認知經驗的基礎上去更好地理解教材，不然學生就會感到學習的壓力與困難。在介紹教學過程時，要把課的結構明確出來，每個環(huán)節(jié)教師做什么，學生干什么，師生如何合作，要簡單說明，使學生明確自己的活動行為。要介紹主要的教學方法與學法，讓學生做好學習的心理準備?？傊?，介紹教學思路要突出教學重點，要強調重點環(huán)節(jié)，這樣學生學習就會目標明確，行動有效。
　　
　　3.要說清組織調隊
　　
　　體育課借班上課，教學組織是非常關鍵的環(huán)節(jié)。組織合理，課的流暢性就能體現。體育教學組織的變化是較多的，口令發(fā)學生有序動，動則有序，動則有理，因此，活動的路線要向學生交待清。說清組織調隊，最好要畫出路線圖。要圍繞練習場地進行圖示。課開始環(huán)節(jié)的隊形，準備環(huán)節(jié)的隊形，主體環(huán)節(jié)的變化，怎樣個體練習，如何分組合作學習，組織的過程要簡明地向學生交待清。如果有游戲教材，活動的組織也要簡介。學生進行體育課學習，組織調隊的變化比室內教學復雜得多。借班上課要盡量使教學組織簡單，變化要自然和容易接受，特別是要讓排頭學生理解清楚，知道如何動。
　　
　　4.要明確學習的要求
　　
　　體育課借班上課，學生學習積極性的調動是傷腦筋的事。由于對學生不熟悉，給有針對性地調動學生體育學習積極性帶來了障礙，這也是借班上課的弊端。體育課借班上課，活動的場面學生參與不夠，規(guī)定練習不能有效地完成，課堂學習表現散松，影響教學效果的情況是經常發(fā)生的。因此，為了避免發(fā)生類似的情況，見學生時明確體育學習要求顯得尤為重要。但是也不要過于帶有強制性，提要求應該是建議性的。如，同學們，今天我們這節(jié)體育課，為了我們愉快地把課上好，我講幾點建議：我們的體育課常規(guī)教學部分，體委整隊、向老師報告人事、師生問好這些都要有，這是課的開始，我相信大家一定能夠做好。隊列練習時建議同學們一定要注意力集中，慢跑建議排頭壓住步子，徒手操練習大家要充分地活動開，主體環(huán)節(jié)學習時，注意傾聽教師的講解，認真觀察教師的示范，特別是練習時建議同學們要積極思考，想練結合，動就充分地動，停就迅速停，我相信同學們都能完成規(guī)定的練習任務……大家能做到嗎?謝謝同學們。講這些話要用情去講，要用不同的聲調引起學生聽覺的注意。體育課借班上課，針對學習的教材，根據教師已有的經驗，對容易出問題的環(huán)節(jié)必須要反復強調，以引起學生注意。
　　以上四點是與學生進行溝通交流的基本內容，但是由于學校、班級、教師、學生的特點不同，又決定了我們在與學生溝通交流時，方式方法也不要雷同，一定要發(fā)揮教師個性特點，同時也要盡可能多地把初步了解的信息用足，在有限時間里把教與學拉近，把教學過程講清，把目標統一，把情感激發(fā)，也就是要奏響與學生溝通的序曲。
　　體育課借班上課上得有效，需要教師有這方面的經驗積累，需要教師事先把與學生溝通的過程簡單設計好，需要教師在短時間內將自己的教學設想通過各種信息交流引發(fā)學生有效的互動。而這樣的師師、師生和諧交流的過程，也就是奏響體育課借班上課序曲的過程，進而為上好課，達成課堂教學目標，做好了積極鋪