體育類大學生誠信教育工作研究

白 鵬

（哈爾濱體育學院 運動系，黑龍江 哈爾濱 150008）

體育類大學生誠信教育工作研究

白 鵬

（哈爾濱體育學院 運動系，黑龍江 哈爾濱 150008）

針對體育類大學生的特點，分析誠信缺失的原因，從結(jié)合人才培養(yǎng)目標、提高教師自身修養(yǎng)、建立完善的管理制度、以及擴大教育途徑、構(gòu)建學生誠信檔案體系等方面入手加強誠信教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)體育人才奠定基礎。

體育類大學生；誠信；思想政治教育

Abstract: According to some characteristics of sports students and some causes which make students' lacking of good faith, we should build a prefect management system on the basis of talents-training, teachers' self-improvement and expanding education. So we can enforce credit education and lay a strong foundation for training high-quality sports talents smoothly.

Key words: Sports College Students; Credit; Ideological and political education

CLC number: G80-05 Document code: A Article ID: 1008-2808(2010)06-0031-03

當代大學生是國家的未來建設者和接班人，他們的誠信狀況將直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設的順利進行，從總體來看，當代大學生的誠信狀況是好的，是積極向上的，然而近些年來，大學生誠信缺失的現(xiàn)象越來越突出，對此我們必須引起高度重視，如果不針對現(xiàn)實改進和加強德育工作，勢必影響學校教育質(zhì)量和人才素質(zhì)以及青年的身心健康。

因此，針對體育類學生的特點，有針對性的進行思想教育、誠信教育，樹立正確的價值觀，全面提高學生整體素質(zhì)，已成為體育類高校思想政治工作者不容忽視的一個重要課題。

1 體育類大學生的特點

體育類大學生思想活躍，富有創(chuàng)造性，但普遍存在理想與信念的淡薄，考慮問題容易忽視現(xiàn)實基礎，缺乏深度。行為上表現(xiàn)出較強的個性及“以自我為中心”。由于重視專項訓練而相對輕視文化課程的學習，導致文化修養(yǎng)不夠，知識面狹窄缺乏人文精神。具有較強的獨立意識，能較快適應不同的環(huán)境，并具有較強的社會經(jīng)驗和實踐能力，也容易受到一些社會不良因素的影響。

2 體育類大學生誠信缺失狀況及其原因分析

2.1 體育類大學生誠信缺失的表現(xiàn)

2.1.1 學業(yè)方面 作業(yè)抄襲、考試作弊、社會調(diào)查報告?zhèn)卧旌彤厴I(yè)論文抄襲是當前體育類大學生最普遍最直接的幾種不誠信行為，同時，隨著高等教育及教學改革形勢的發(fā)展，部分大學生在計算機、外語等級、普通話考級等考試中不惜鋌而走險，傳抄答案甚至雇請“槍手”代答。這些行為嚴重影響了體育院校的校風、學風和考風，影響了教學質(zhì)量，最終也將影響學生自身專業(yè)知識的學習掌握。

2.1.2 利益方面 為了提升自身價值或者在各項評優(yōu)過程中獲得好處，取得榮譽，一些學生在班干部競選、學生會或團干部的選拔過程中拉關(guān)系、拉選票，或者以暫時的良好表現(xiàn)騙取老師與周邊同學的信任；也有的為了獲得獎學金，花盡心思在考試中作弊，甚至在核實統(tǒng)計分數(shù)時私自篡改成績；還有的在申請入黨、評優(yōu)等環(huán)節(jié)中走“人情關(guān)”，搞小動作。這些不誠信的行為，不僅影響廣大同學優(yōu)良道德品質(zhì)的形成，也極大影響了自身素質(zhì)的提升。近年來國家和各高校專門開設“綠色通道”，以便家庭經(jīng)濟有困難的同學申請緩交學費、特困生補助等，這本是國家?guī)屠Ы饫У囊豁棿蠛谜?，但在現(xiàn)實中卻被一些別有用心的學生利用，他們偽造困難證明，騙取困難補助和助學貸款，更有甚者畢業(yè)后還一直拖欠國家給予的助學貸款，這種逃避責任的不誠信現(xiàn)象也為我們的教育管理敲響了警鐘。

2.1.3 就業(yè)方面 隨著體育類畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)形勢日趨嚴峻，在各體育院校積極想辦法正確引導大學生就業(yè)的同時，一些畢業(yè)生在求職材料的制作上有意捏造或夸大社會實踐經(jīng)歷，任意修改學業(yè)成績，偽造外語四、六級證書和相應等級證書，畢業(yè)生在畢業(yè)求職過程中的這種不負責任的“美化”自身行為有愈演愈烈之勢。

2.1.4 行為方面 當前體育類大學生在日常行為上也表現(xiàn)出種種失信，如上課遲到早退、隨意請假、不遵守宿舍規(guī)定經(jīng)常晚歸等，還有同學間不守時不講信用、借錢借物到時不還，甚至有個別班級干部沒有以身作則起模范帶頭作用，而是向老師隱瞞同學的違紀行為，試圖做“老好人”。還有的學生以學校收取各類費用為由騙取家長錢財，用于自己享樂揮霍。

2.2 體育類大學生誠信缺失的原因

2.2.1 自身主觀原因造成誠信缺失 體育類大學生和其他專業(yè)大學生一樣，一般在大一就開設《思想道德修養(yǎng)》課，通過學習，他們知曉一般的道德標準，能清楚的分辨是非善惡，并能按真善美的道德標準力求去完善自己的內(nèi)在品格。但是不少學生出于種種原因卻往往表現(xiàn)出言行不一和“雙重標準”的現(xiàn)象：一方面要求別人或集體對自己真、善、美，而另一方面，當與自身利益相沖突時，自己卻做不到這一點，在價值的權(quán)衡取舍上，取功利舍道德。

2.2.2 社會環(huán)境對大學生誠信的影響 社會誠信危機侵蝕著大學生思想，檢驗現(xiàn)實生活，不誠信現(xiàn)象在社會生活的各個領(lǐng)域普遍存在，并且趨于高發(fā)與泛化。學校是社會的縮影，在這種誠信危機的大環(huán)境下，高校體育類學生也接受著沖擊和考驗，一些自身修養(yǎng)不高、自律能力不強的學生容易在很多時候為了獲得更大的自身利益，拋棄了包括“誠信”在內(nèi)的許多道德原則。

2.2.3 家庭教育對大學生誠信的影響 父母是孩子的第一任教師，然而他們的家庭誠信教育狀況不容樂觀。當代大學生絕大多數(shù)是獨生子女，由于父母長輩的過分溺愛，多是以自我為中心，自私自利思想嚴重，較多考慮索取，較少考慮奉獻，社會責任意識淡漠。

2.2.4 學校教育對大學生誠信的影響 首先，對生誠信教育的重視程度有待提升，學校應更加加強對學生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，重視實踐教育與學生主觀能動性的發(fā)揮。另外學校多年形成的學風也直接影響學生的行為，不少學生入學時就抱著“混文憑”的思想，很難進行專心學習與研究。還有一些教師在教育管理過程中責任心不強，直接導致學生的放松：逃課、上網(wǎng)、睡懶覺、談戀愛、打工賺錢……，學習不用功，就業(yè)壓力又大，于是弄虛作假在所難免了。

3 體育類大學生誠信教育的必要性

3.1 加強體育類大學生誠信教育是健全學生人格的需要

當前，誠信已不僅是一個基本道德問題，而是日益成為一種重要的社會資源，它是資本、是財富、是競爭力，是社會主義市場經(jīng)濟不可或缺的重要條件，是我們建設和諧社會的迫切需要。從提倡誠實守信入手，逐步豐富其內(nèi)容，有步驟的深化德育教育，對于構(gòu)筑大學生健全人格，培養(yǎng)大學生良好的心理品質(zhì)具有重要作用。

3.2 加強體育類大學生誠信教育是適合體育類大學生特點的德育工作突破口

體育類大學生特點中的理想信念淡薄、集體主義缺乏、組織紀律性不強、身心成熟程度不夠、受社會不良影響嚴重等情況，需要我們思想政治工作者找準原因，選擇好有效的突破口，采取針對性強的德育工作方式方法，才能構(gòu)筑體育類大學生健全人格，培養(yǎng)出良好的心理品質(zhì)。

4 加強體育類大學生誠信教育的方法和途徑

4.1 要把誠信教育與學校的人才培養(yǎng)目標結(jié)合起來，在學風中突出誠信教育

體育院校對學生的誠信教育必須與人才培養(yǎng)目標結(jié)合起來，構(gòu)建完整的學校誠信教育體系。一是要在學生專業(yè)學習和教師的教學工作這一主渠道和中心環(huán)節(jié)中重視誠信教育。二是要在日常開展的各種形式的思想政治教育活動中強調(diào)誠信教育，讓學生明白在人才培養(yǎng)中思想素質(zhì)方面的規(guī)格和要求，寓誠信教育于活動中。三是在學生評價考察過程中融入誠信考核，在對學生進行考察和評價過程中，特別是在發(fā)展黨員、選拔學生干部、表彰三好學生等過程中，把誠信作為一項重要的考核指標。

4.2 要把誠信教育與加強教師自身修養(yǎng)結(jié)合起來，弘揚“誠信育人”精神

作為教師，應不斷加強自身修養(yǎng)，提高誠信意識，在管理中要注意起示范作用，為學生樹立起誠信的榜樣。同時，不管社會怎樣變化，教師都應把培養(yǎng)學生的真與誠作為最基本的任務，要熱愛本職、愛崗敬業(yè)，對學生負責，做到誠信育人，以自己高尚的人格去影響學生，讓學生在潛移默化中受到教育，促進學生健康成長。

4.3 要把誠信教育與學生的日常管理結(jié)合起來，從制度上促進學生誠信的養(yǎng)成

建立和完善學校的各項學生管理制度，如《學生違紀處分條例》，規(guī)范學生的日常行為，防止學生在日常生活中特別是在諸如考試、撰寫求職材料、撰寫畢業(yè)論文等方面出現(xiàn)不誠信行為。在大學生中倡導自律精神，提高自身修養(yǎng)，努力改造世界觀、人生觀、價值觀，增強社會責任感和自控能力，做到自重、自省、自警、自勵。

4.4 要廣開誠信教育渠道，擴大誠信教育途徑

要充分利用載體加強宣傳教育，采取發(fā)倡議書、舉辦講座等宣傳教育活動以及通過校報、校園廣播、網(wǎng)站等宣傳陣地把誠信教育融入到校園文化建設中，倡導樹立良好行為規(guī)范，培養(yǎng)誠實守信的學生。要積極探索利用校園網(wǎng)絡進行誠信教育的新思路和新方法，擴大誠信教育的覆蓋面，使誠信貼近生活、貼近實際。其次，要開辟社會課堂教育陣地，除了在課堂上結(jié)合教材向?qū)W生傳授誠信知識外，學校還應把社會作為對學生進行誠信教育的大課堂，通過參加各類社會實踐活動，切身體驗并強化對誠信內(nèi)涵及其要求的認識，直接影響學生的價值取向和行為規(guī)范，從而培養(yǎng)學生樹立起講誠信、守信用的觀念。

4.5 要把誠信教育與學生個人品德評價結(jié)合起來，構(gòu)建學生誠信檔案體系

把誠信教育與學生品德評價結(jié)合起來，讓學生感覺到誠信教育并不是僅僅停留在理論上，而是真真切切的關(guān)系到人們對自己品德的評價，從而體現(xiàn)誠信教育的效果。在此過程中，構(gòu)建學生個人誠信檔案顯得尤為必要。內(nèi)容應包括誠信大學生承諾書、學生的個人基本情況、品行說明、學習成績、健康狀況、經(jīng)濟狀況、信用記錄等，其中信用記錄是大學生誠信檔案的重點，主要考查學生在校期間國家助學貸款的還款情況、學雜費繳納情況、違反校規(guī)校紀情況、勤工助學情況、責任承擔及履行義務情況。

5 結(jié) 語

依據(jù)體育類大學生的思想、行為特點，制定相應的管理規(guī)范，積極開展相應校園文化建設，營造良好的誠信氛圍，在思想上提高其認識的同時加大宣傳力度，發(fā)揮輿論導向作用，宣傳和貫徹《公民道德建設實施綱要》，使誠信理念深入人心。加強教育，使家庭教育和學校教育有機結(jié)合，同時為廣大體育類大學生提供道德評價載體，使他們主動完善自身誠信檔案體系，開創(chuàng)誠信教育新局面，是思想政治教育工作者需要在實際工作中不斷研究的課題，只有按照這個工作思路堅定的走下去，才能培養(yǎng)出合格的社會主義建設者和接班人，完成時代賦予的使命。

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［6］陳勞志,等.高校德育學與倫理學［M］.長春:東北師范大學出版社, 1994: 35-39.

Analysis on the Credit Education of Sports College Students

BAI Peng
(Sports Training Dept. in Harbin Institute of Physical Education, Harbin 150008, Heilongjiang China)

G80-05

A

1008-2808(2010)06-0031-03

2010-05-31；

2010-11-25

白 鵬（1975－），男，講師，學士，研究方向為大學生思想政治教育。