市場經(jīng)濟條件下我國冬季項目后備人才培養(yǎng)模式的研究

王 旋

（哈爾濱體育學院 科研處，黑龍江 哈爾濱 150008）

市場經(jīng)濟條件下我國冬季項目后備人才培養(yǎng)模式的研究

王 旋

（哈爾濱體育學院 科研處，黑龍江 哈爾濱 150008）

在計劃經(jīng)濟體制下舉國體制是我國競技體育快速振興的有效手段，為我國贏得了眾多的榮譽，展現(xiàn)了中國強大的一面。隨著市場經(jīng)濟體制的發(fā)展，原有的體育人才培養(yǎng)體制落后于社會的發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展能力不足，制約了我國冬季項目的發(fā)展。通過調(diào)研、訪問、分析認為我國冬季項目人才培養(yǎng)應(yīng)逐步進行改革以適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，提出“學社結(jié)合”發(fā)展模式是有利于我國冬季項目的可持續(xù)發(fā)展的有效方法。

冬季項目；后備人才；培養(yǎng)模式

Abstract: Under the planned economy system the whole nation system is our country athletics sports fast promotion effective measure, has won the numerous honors for our country, has unfolded Chinese power. Along with market economy system's development, the original system of athletic talent training has been behind society's development. Continuous development ability is insufficient, has restricted our country winter sports development. Through investigation study, visiting, and analysis i thought that our country winter sports personnel training should carry on the reform to adapt the market economy development gradually, proposed the study united society model is advantageous to our country winter sports sustainable development efficacious measure.

Key words: Winter sports; Reserve talent; Training pattern

CLC number: G80-05 Document code: A Article ID: 1008-2808(2010)06-0024-03

1 我國冬季項目后備人才培養(yǎng)模式的重要性

中國的經(jīng)濟體制改革已經(jīng)進行了20余年，社會政治經(jīng)濟有了巨大的變化，而我國的訓練體制卻沒有跟上經(jīng)濟改革的步伐，制約了我國冬季運動項目的發(fā)展。體制是后備人才培養(yǎng)的模式的先決條件，在現(xiàn)有的訓練體制已落后于社會經(jīng)濟的發(fā)展，任何培養(yǎng)模式都是沒有生命力的。冬季項目是我國冬季運動項目的重要組成部分。

近年來冬季項目在世界比賽中取得了較好的成績，但前景不容樂觀。計劃經(jīng)濟時代的三級訓練體制已被打破，新的訓練模式還沒有建立起來，我國各冬季項目的后備力量整體缺乏，為我國今后的項目發(fā)展留下了隱患，如果不加速建設(shè)可行的后備培養(yǎng)體系輝煌之后的衰落又可能重演。

多年來有許多的學者對冰雪人才的現(xiàn)狀、培養(yǎng)等諸多相關(guān)問題提出自己的看法和憂慮，并提出相應(yīng)的對策 。本文通過對東三省和北京市冬季運動開展情況的調(diào)查和研究，提出了不同的建議，認為學社結(jié)合的發(fā)展模式更有利于我國冬季運動的可持續(xù)發(fā)展。

2 制約訓練體制可持續(xù)發(fā)展的因素

冬季項目缺少后備人才是由多種原因造成的，也是國家政治和經(jīng)濟改革的必經(jīng)結(jié)果。后備人員缺少主要有以下幾方面原因：

其一，訓練體制；其二，東北經(jīng)濟狀況；其三，法制化建設(shè)；其四，擇業(yè)范圍變化。

在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變過程中，冬季項目的體育管理體制沒有及時進行有效轉(zhuǎn)變。當被動轉(zhuǎn)變時，沒有使用有效變革辦法，導(dǎo)致訓練條件的不平等，經(jīng)費短缺等問題的產(chǎn)生。

2.1 計劃經(jīng)濟條件下現(xiàn)行訓練體制對冬季項目發(fā)展的貢獻與制約

直至20世紀80年代初，冬季項目從業(yè)余體校到專業(yè)隊的訓練經(jīng)費一直由國家負責，訓練條件相近，隊員按級輸送；同時以區(qū)、縣為中心建設(shè)的冰場、雪場和出租器材等方式也使群眾體育活動受到一定的程度的保證。在深厚的群體基礎(chǔ)下，體育主管部門制定、發(fā)展了業(yè)余體?！畜w校（半專業(yè)隊）——體工隊（專業(yè)隊）三級訓練體制，形成了寶塔式人才貯備，所以項目發(fā)展得到一定程度的保證。

80年代以來，各地陸續(xù)建設(shè)了專門的室內(nèi)人工制冷冰場，良好的訓練條件加快了運動成績的提高，吸引了從事競技體育的運動員，競技滑冰人群向室內(nèi)冰場轉(zhuǎn)移，更加促進了冰上項目技術(shù)水平的發(fā)展，天然冰場在競技體育中因其惡劣的訓練條件，逐漸被淘汰。雖然上冰人口多、冰場少，導(dǎo)致冰上訓練時間減少，但良好的訓練條件反而使運動水平得到了較快的提高。推動了文革之后我國冬季項目的第一階段的發(fā)展，和第二階段的崛起打下基礎(chǔ)。

在市場經(jīng)濟條件下，運動員本身的經(jīng)濟能力不再是決定運動生涯的關(guān)鍵。運動生涯的第一次關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折受到訓練條件的限制，能否進入專業(yè)隊成為決定運動員運動生涯的分界線，每次專業(yè)隊選拔之后，沒有進入專業(yè)隊的運動員幾乎全部流失，造成巨大的人才浪費。同時專業(yè)隊的封閉式管理限制了運動員與社會的接觸，使運動員心理與社會脫節(jié)，抑制了運動員個性的發(fā)展，在提供最佳的訓練條件的同時，降低了運動員的競爭意識，反而減少了運動員技術(shù)進步的動機和能力。增加了教練員和運動員產(chǎn)生心理問題的機會。

2.2 東北經(jīng)濟狀況的變遷對項目發(fā)展的影響

我國冰雪項目的開展主要以東北三省為主，但東北三省特別是黑、吉兩省面臨著諸多的問題，首先是經(jīng)濟問題，經(jīng)濟下滑使家庭經(jīng)濟負擔加重，一個少兒每年訓練、比賽、器材、交通的費用平均3 000～4 000元，這對一個普通職工的家庭來說是一個不小的負擔，許多有天分的運動員因此失去了機會。各中心因體制的限制，以專業(yè)訓練為重點，業(yè)余選手的訓練受到了極大的限制，只有進入體工隊，訓練時間和經(jīng)費才能有一定的保證。而體工隊的名額有限，只能招收少部分的選手，其它沒有入選的只有退出。

在80年代，各級訓練經(jīng)費還較為充足，是競技體育快速發(fā)展的積累期，三級訓練體制保持完好（目前國家隊的奧運選手多數(shù)是由這一時間培養(yǎng)的后備人才成長起來的），為體工隊輸送了大批的優(yōu)秀運動員。進入90年代后，市場經(jīng)濟得到快速的發(fā)展，計劃經(jīng)濟下，各級體委的訓練經(jīng)濟開始逐漸緊張，首先，業(yè)余訓練由國家行為完全轉(zhuǎn)變?yōu)閭€人行為，其次，半專業(yè)運動員人口下降及其它因素影響，導(dǎo)致專業(yè)隊的人才選拔從80年代中期開始直接擴展到業(yè)余體校，直接結(jié)果是專業(yè)運動員年齡下降（其中原因很多，不在本文討論范圍之內(nèi)）。90年代中期以后，東北整體經(jīng)濟水平的落后影響了業(yè)余訓練和專業(yè)訓練的發(fā)展，直接導(dǎo)致了運動人口和運動隊的萎縮。

3 我國冬季項目后備人才新培養(yǎng)模式及可行性分析

學社結(jié)合是我們提出的新的培養(yǎng)模式，即：學校辦體育與社會辦體育相結(jié)合。

學校辦體育與社會辦體育均有其局限性，只有同時采用兩種方式相互補充，取長補短，才能確保項目的可持續(xù)發(fā)展。

啟動新模式運行的初期需要國家的政策和資金扶持，一個漸進式的改革更符合與中國國家的利益和體育的利益，冬季項目市場的培育需要時間來完成，在未達到完全市場化之前，國內(nèi)（特別是東北）的經(jīng)濟環(huán)境需要舉國體制的政策和資金支持。

3.1 新培養(yǎng)模式的運行方式以及對轉(zhuǎn)化訓練體制改革壓力的作用

學校辦體育與社會辦體育結(jié)合的方式是可行的出路（以下簡稱“學社結(jié)合”），學校結(jié)合可以進行有效互補、相輔相成，以學校聯(lián)賽和俱樂部聯(lián)賽為手段激發(fā)訓練熱情，為冬季項目提供充足的后備力量。每名運動員在保持學生身份的同時還可以加入某個俱樂部，參加俱樂部的聯(lián)賽，由于兩個聯(lián)賽獨立進行互不統(tǒng)屬，所以選手的雙重身份不會產(chǎn)生利益上的矛盾，還能在師資、經(jīng)費、訓練條件等方面形成互補，促進后備人才的培養(yǎng)。

3.2 學校辦體育的途徑和模式——學校聯(lián)賽模式

目前各高等院校在自行培養(yǎng)大學生運動員，取得了較好的成績的同時也利用聯(lián)合辦學模式招收專業(yè)隊的優(yōu)秀運動員進入大學學習。而中小學僅開展百萬青少年上冰雪活動，沒有參與到冬季項目的訓練中來，業(yè)余訓練只是學生的個人行為。

新的培養(yǎng)模式是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，分步進行改革謀求更進一步發(fā)展：

第一步，將現(xiàn)有的專業(yè)隊的教練員和運動員直接并入大學由大學負責運動隊的管理和訓練，根據(jù)成績獲取國家的資助。

第二步，推廣黑龍江省發(fā)起的百萬青少年上冰雪運動，逐漸開展普及性教育，培養(yǎng)冬季項目的群眾基礎(chǔ)。

第三步，建立新的、獨立于現(xiàn)行競賽體制之外的、由教育系統(tǒng)主導(dǎo)的大、中、小學聯(lián)賽制度，促進百萬青少年上冰雪運動的開展。

第四步，教育系統(tǒng)設(shè)立獎勵制度，可采用優(yōu)先錄取、考試加分等多種手段，激發(fā)學生的訓練積極性。

3.3 社會辦體育改革的途徑和模式——俱樂部模式

社會辦體育是將現(xiàn)有的訓練管理體制轉(zhuǎn)化為俱樂部形式，在穩(wěn)定教練員隊伍的基礎(chǔ)上，打破現(xiàn)有的專業(yè)隊和業(yè)余體校的界線，通過競賽方式合理分配訓練資源，提高運動員的競賽意識，促進項目的發(fā)展。同時俱樂部在教練資源、人才培養(yǎng)、以及業(yè)余向職業(yè)運動員過渡等方面將與學校形成互補。由現(xiàn)行訓練體制向社會辦體育轉(zhuǎn)變，過程中應(yīng)分步發(fā)展，逐步過渡：

第一步，在改革之前應(yīng)首先制定包括運動員轉(zhuǎn)會制度在內(nèi)的法律法規(guī)，將運動員的流動納入法制化管理，防止人員流動帶來的俱樂部之間的利益沖突，在這之后才可進行訓練體制的改革。

第二步，自下而上對半專業(yè)和業(yè)余訓練體制進行改革，實行俱樂部制，將體育推向市場，引入市場機制按商業(yè)規(guī)律進行動作，在市場中尋找資金。

第三步，在舉國體制的政策指導(dǎo)下，各級體育主管部門從經(jīng)費和訓練時間等方面，根據(jù)每年比賽的成績對優(yōu)秀的、有天分的少年業(yè)余運動員給予資助，確保訓練水平的提高。

第四步，當業(yè)余訓練體制改革完成之后，開始對體工隊進行改革，向俱樂部模式轉(zhuǎn)變，從計劃經(jīng)濟模式向市場經(jīng)濟模式過度。

第五步，改革運動員資助制度，將專業(yè)隊的運動員并入俱樂部，打破身份界線，以成績確定資助對象。將國家對運動員衣食住行全部包辦方式，變?yōu)楦鶕?jù)每年成績進行定向贊助方式轉(zhuǎn)變。將封閉式管理轉(zhuǎn)化為開放式管理。

第六步，全面引進市場機制，將運動員推向市場爭取最大的經(jīng)濟利益。

第七步，開發(fā)職業(yè)聯(lián)賽市場，延長運動壽命，穩(wěn)定運動員隊伍。

4 結(jié) 語

學社結(jié)合模式主要目的是引入公平競爭機制，激發(fā)運動員的訓練熱情，擴大運動人口，延長運動壽命。使我國成為冬季項目的大國和強國。一個模式的正常運行不僅僅是依靠國家的支持和市場的運作，更重要的健全的法制和穩(wěn)定的政策。漸進式的改革更符合冬季項目發(fā)展的利益，轉(zhuǎn)化訓練體制改革引發(fā)的運動成績、競技水平波動帶來的壓力?？傊?，市場經(jīng)濟的發(fā)展必然要促進體育制度的改革

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Present Situation and Countermeasure Research on our Country Winter Sports Reserve Personnel Training Pattern’s under Market Economy Condition

WANG Xuan
(Science Reasearch Dept. in Harbin Institute of Physical Education, Harbin 150008, Heilongjiang China)

G80-05

A

1008-2808(2010)06-0024-03

2010-11-13；

2010-12-18

黑龍江省教育廳人文社科資助項目（項目編號：11512242）。

王 旋（1972－），女，副教授，研究方向為冰雪運動的理論與實踐。