我國(guó)民辦武術(shù)館校發(fā)展的社會(huì)價(jià)值審視

高松山，云林森

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我國(guó)民辦武術(shù)館校發(fā)展的社會(huì)價(jià)值審視

高松山，云林森

采用訪談法和實(shí)地考察法對(duì)我國(guó)民辦武術(shù)館校發(fā)展的社會(huì)價(jià)值進(jìn)行研究，結(jié)果表明，我國(guó)民辦武術(shù)館校的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在傳承和發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)文化、促進(jìn)武術(shù)技術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)的升溫和武術(shù)健身旅游的興起、培養(yǎng)社會(huì)需要的實(shí)用型人才、推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和培養(yǎng)競(jìng)技武術(shù)后備人才等方面。同時(shí)，就影響我國(guó)民辦武術(shù)館校發(fā)展的一些主要社會(huì)因素進(jìn)行分析，并提出一些建議，以期能為我國(guó)民辦武術(shù)館校的健康發(fā)展提供理論借鑒。

民辦武術(shù)館校；社會(huì)因素；社會(huì)價(jià)值

武術(shù)作為中華國(guó)粹，是昔日保家衛(wèi)國(guó)的國(guó)防戰(zhàn)技，也是民族傳統(tǒng)體育的主流，更是現(xiàn)代塑造中國(guó)特有體育文化的重要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[1]。20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放步伐的逐步加快，武術(shù)作為我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的重要組成部分，迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。目前，調(diào)查得知，我國(guó)武術(shù)館校以個(gè)體經(jīng)營(yíng)的達(dá)85%，集資聯(lián)辦的占9%，公辦占6%。民辦武術(shù)館校是我國(guó)最具民族特色的辦學(xué)形式之一，從80年代發(fā)展之初，它不僅為民族傳統(tǒng)體育文化的繼承和發(fā)展注入了新的活力[2]，而且成為培養(yǎng)競(jìng)技武術(shù)后備人才的重要渠道和主陣地；同時(shí)，民辦武術(shù)館校作為對(duì)外交流的窗口，吸引了眾多海外人士到中國(guó)學(xué)武、旅游，為我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了武術(shù)發(fā)展的國(guó)際化，也為我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)文化的世界傳播起到了積極的推動(dòng)作用。

1 我國(guó)民辦武術(shù)館校的社會(huì)價(jià)值研究

1.1 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，塑造民族精神

對(duì)河南省和福建省民辦武術(shù)館校的實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)，尚武崇德的精神得到了充分詮釋。武術(shù)強(qiáng)調(diào)內(nèi)外兼修，不僅包含了無(wú)盡艱辛的練習(xí)過(guò)程，更是一種內(nèi)化自省，自強(qiáng)不息的求道過(guò)程，它所給予學(xué)生的不僅僅是掌握一門技藝，更是無(wú)盡的人生財(cái)富，它所鍛造出來(lái)的堅(jiān)毅、勇敢、永不言敗的精神是常人所不能理解的。國(guó)家副主席習(xí)近平曾高度評(píng)價(jià)說(shuō)：“武術(shù)練出了中國(guó)的傳統(tǒng)文化?！彼衔湫g(shù)學(xué)校幾千名學(xué)生憑借堅(jiān)韌不拔的意志、超乎異常的耐力和精湛的武術(shù)技藝，通過(guò)奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)，向全世界展示了中華武術(shù)的獨(dú)特魅力，昭示了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和民族精神，引來(lái)了世界的矚目。武術(shù)館校作為青少年習(xí)練武術(shù)的專門場(chǎng)所，通過(guò)武術(shù)訓(xùn)練和武德風(fēng)范熏陶，使學(xué)生深入了解中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情，陶冶他們的情操[3]。這對(duì)提高青少年的思想覺(jué)悟，振奮民族精神有深遠(yuǎn)的歷史意義。

1.2 引發(fā)了武術(shù)技術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)的升溫

調(diào)查顯示，隨著民辦武術(shù)館校的快速發(fā)展，全國(guó)各級(jí)各類武術(shù)館校達(dá)到一萬(wàn)余家，并形成了年收入達(dá)十億多元的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。武術(shù)館校的火爆吸引了無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外武術(shù)愛(ài)好者對(duì)武術(shù)的關(guān)注和參與，帶動(dòng)了武術(shù)相關(guān)市場(chǎng)的發(fā)展，大大刺激了武術(shù)技能培訓(xùn)市場(chǎng)的逐漸升溫。目前，國(guó)內(nèi)的武術(shù)技術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)活躍，在中國(guó)境內(nèi)接受武術(shù)培訓(xùn)的國(guó)外武術(shù)愛(ài)好者不計(jì)其數(shù)。無(wú)論是北京、上海這些國(guó)際性大都市，還是偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)山村（如陳家溝、孟村），都可以看見(jiàn)許多學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的外國(guó)人[4]。不僅如此，國(guó)外的中國(guó)武術(shù)培訓(xùn)模式也逐步建立并日趨規(guī)范。一時(shí)間，國(guó)內(nèi)外掀起了武術(shù)技術(shù)培訓(xùn)高潮，各類武術(shù)館校如雨后春筍般的涌現(xiàn)，極大地加快了武術(shù)向外傳播的步伐，為中國(guó)武術(shù)在國(guó)外的普及奠定了基礎(chǔ)。武術(shù)技術(shù)培訓(xùn)是擴(kuò)大武術(shù)人口的重要方法之一，是促進(jìn)武術(shù)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)健康發(fā)展置關(guān)重要的因素。一方面擴(kuò)大了武術(shù)在國(guó)內(nèi)外的宣傳力度，加速了武術(shù)在世界各地的傳播速度；另一方面，加強(qiáng)了武術(shù)師資力量的儲(chǔ)備，特別是在武術(shù)技術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)與武術(shù)段位制的緊密結(jié)合下，不僅激發(fā)了更多人了解和參與練習(xí)武術(shù)的積極性，也使培訓(xùn)市場(chǎng)日益規(guī)范。同時(shí)，武術(shù)技術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)帶動(dòng)了武術(shù)器械、書(shū)籍、服裝等武術(shù)用品市場(chǎng)的活躍，促進(jìn)了武術(shù)用品供應(yīng)系統(tǒng)的日臻完善。

1.3 為體育健身旅游注入活力

體育旅游是旅游業(yè)的組成部分，它是以體育資源和一定的體育設(shè)施為條件，以旅游商品的形式，為旅游者在旅行游覽過(guò)程中提供融健身、娛樂(lè)、休閑、交際等各種服務(wù)于一體的經(jīng)營(yíng)性項(xiàng)目群。武術(shù)作為一種體育項(xiàng)目進(jìn)入體育旅游市場(chǎng)，為體育健身旅游增加了新的活力。由于國(guó)內(nèi)武術(shù)旅游市場(chǎng)剛剛起步，傳統(tǒng)武術(shù)健身旅游主要以境內(nèi)外的中老年健身人群為主，市場(chǎng)發(fā)掘的空間較大。隨著我國(guó)老齡化社會(huì)的來(lái)臨，以太極拳、木蘭拳等為代表的武術(shù)健身項(xiàng)目受到中老年人的歡迎，且發(fā)展迅速。伴隨著我國(guó)民辦武術(shù)館校的發(fā)展，武術(shù)旅游作為“特色旅游”正逐漸被人們所接受和認(rèn)可，武術(shù)健身旅游在現(xiàn)代社會(huì)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)中凸現(xiàn)出的商業(yè)價(jià)值也越來(lái)越明顯。例如，在2002年9月湖北省十堰市“武當(dāng)節(jié)”期間，當(dāng)?shù)亟哟慰?0余萬(wàn)人次，其中境外游客2 400多人次，旅游收入達(dá)4 960多萬(wàn)元；再如在2002年“十一”期間，河南省少林寺共接待游客8.11萬(wàn)人次，其中專門觀看武術(shù)表演的游客達(dá)3.7萬(wàn)人次。據(jù)調(diào)查，由于民辦武術(shù)館校的存在，極大地豐富了這種大規(guī)模武術(shù)健身旅游內(nèi)容，也促進(jìn)了當(dāng)前武術(shù)健身旅游的興起[5]。

1.4 拓寬了武術(shù)人才的培養(yǎng)渠道

當(dāng)今世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是教育的競(jìng)爭(zhēng)?！逗幽鲜?001-2010年武術(shù)發(fā)展規(guī)劃》指出：“按照武術(shù)項(xiàng)目發(fā)展的特點(diǎn)，多元化的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)初步形成，業(yè)余訓(xùn)練工作除抓好業(yè)余體校及社會(huì)學(xué)校的訓(xùn)練外，充分調(diào)動(dòng)利用社會(huì)力量，不斷擴(kuò)大業(yè)余訓(xùn)練規(guī)模，拓寬人才培養(yǎng)渠道，建立規(guī)范的有償訓(xùn)練制度。河南武術(shù)館校的學(xué)生今后將是我們業(yè)余訓(xùn)練的主力軍，抓好武術(shù)館校這個(gè)‘蓄水池’和‘供應(yīng)站’至關(guān)重要。”可以看出，民辦武術(shù)館校的迅速發(fā)展遵循了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)出了極強(qiáng)的生命力，它正在逐步取代業(yè)余體校而成為培養(yǎng)競(jìng)技武術(shù)后備人才培訓(xùn)基地[6-7]。例如，河南省男、女散打隊(duì)訓(xùn)練基地均設(shè)在民辦武術(shù)館校塔溝武校；福建的女子散打隊(duì)訓(xùn)練基地也設(shè)在民辦武術(shù)館校，河南塔溝武術(shù)學(xué)校參加國(guó)際武術(shù)賽事及國(guó)家、省、市武術(shù)比賽450多場(chǎng)次，共獲得獎(jiǎng)牌3 923枚，其中金牌1 775枚。在國(guó)際間、洲際間對(duì)抗賽和世界級(jí)錦標(biāo)賽中，奪得過(guò)101次個(gè)人冠軍，在全國(guó)性的大型武術(shù)賽事中獲得過(guò)230次冠軍和20次團(tuán)體冠軍。此外，河南溫縣育才學(xué)校已成為國(guó)內(nèi)最大的一所太極拳文武院校。自創(chuàng)建以來(lái)，成績(jī)輝煌，培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員在縣、市、省、全國(guó)和國(guó)際比賽中榮獲金牌127枚，銀牌66枚，銅牌170枚，多次受到上級(jí)部門的表彰。由此可見(jiàn)，民辦武術(shù)館校正逐漸成為我國(guó)競(jìng)技武術(shù)后備人才的培養(yǎng)基地。我國(guó)民辦武術(shù)館校的社會(huì)價(jià)值不僅體現(xiàn)在為各省市專業(yè)隊(duì)、大中專院校、武術(shù)科研機(jī)構(gòu)、軍隊(duì)、企事業(yè)單位培養(yǎng)、輸送了大批專業(yè)人才，而且還培養(yǎng)了大批保安、武打演員、武術(shù)教練、社會(huì)輔導(dǎo)員等大批實(shí)用型人才。

1.5 帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)

為了使民辦武術(shù)館校更快更好地發(fā)展，具有經(jīng)濟(jì)意識(shí)的武校管理者利用多種渠道開(kāi)發(fā)財(cái)力資源，促使其形成一種良性循環(huán)，保障學(xué)校的發(fā)展。他們利用舉行各種類型的藝術(shù)節(jié)、交流大會(huì)、擂臺(tái)賽的機(jī)會(huì)宣傳自己，擴(kuò)大影響。這種“武術(shù)搭臺(tái)，經(jīng)貿(mào)唱戲”的做法，吸引了大量外來(lái)資金，大量外來(lái)資金的注入，也帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展[8]。例如河南登封市，積極組織當(dāng)?shù)氐拿褶k武術(shù)館校，充分發(fā)揮“少林武術(shù)”的名牌效應(yīng)，大力發(fā)展武術(shù)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，還以少林武術(shù)為載體，擴(kuò)大交流，搭少林舞臺(tái)，唱經(jīng)貿(mào)大戲，收到了積極的效果。自1991年以來(lái)，舉辦了7屆由民辦武術(shù)館校為主力軍的“少林武術(shù)節(jié)”，引進(jìn)外來(lái)資金50多億元人民幣，引進(jìn)項(xiàng)目200多個(gè)，經(jīng)貿(mào)總成交額70多億元。此外，還多次組織武術(shù)表演團(tuán)赴港、澳、臺(tái)、東南亞、日、美、歐等國(guó)家和地區(qū)招商引資，收獲頗豐。這種借雞生蛋、筑巢引鳳的辦法促進(jìn)登封經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)。由此可以看出，民辦武術(shù)館校所采用的各種發(fā)展措施，不僅推動(dòng)了中國(guó)武術(shù)發(fā)展，同時(shí)也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)做出了較大的貢獻(xiàn)。

2 影響民辦武術(shù)館校發(fā)展的主要社會(huì)學(xué)因素分析

2.1 中小學(xué)“兩免一補(bǔ)”政策對(duì)我國(guó)民辦武術(shù)館校生源的影響

經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，財(cái)政部、教育部在2004年秋季學(xué)期大幅度擴(kuò)大中央免費(fèi)教科書(shū)發(fā)放范圍的基礎(chǔ)上，從2005年春季學(xué)期起，加快了全國(guó)592個(gè)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣“兩免一補(bǔ)”（即免雜費(fèi)、免課本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)）的實(shí)施步伐，中央財(cái)政向包括國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣在內(nèi)的中西部地區(qū)3 000萬(wàn)農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困學(xué)生提供免費(fèi)教科書(shū)，地方財(cái)政同時(shí)免除國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段約1 400萬(wàn)名貧困學(xué)生的雜費(fèi)，并逐步落實(shí)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。到2007年，全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生都將享受到“兩免一補(bǔ)”政策的陽(yáng)光雨露。但民辦學(xué)校不享受“兩免一補(bǔ)”的相關(guān)優(yōu)惠政策。調(diào)查顯示，民辦武術(shù)館校90%的學(xué)生處于中小學(xué)階段的年齡。因此，在這種形勢(shì)下，大量的學(xué)生會(huì)因經(jīng)濟(jì)原因而選擇接受九年義務(wù)教育，而放棄就讀民辦武術(shù)館校。所以，如何正確的看待這一嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，需要政府相關(guān)部門給予政策的指導(dǎo)和支持，同時(shí)，民辦武術(shù)館校也要拿出具體可行的措施，依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律調(diào)整辦學(xué)思路，摸索新的辦學(xué)路子，增強(qiáng)自身的生存能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

2.2 當(dāng)?shù)馗骷?jí)政府的稅收關(guān)卡對(duì)民辦武術(shù)館校發(fā)展的影響

1997年7月國(guó)務(wù)院頒布的《社會(huì)力量辦學(xué)條例》和1999年10月《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確規(guī)定“社會(huì)力量辦學(xué)事業(yè)是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分”。并且規(guī)定要把社會(huì)力量辦學(xué)事業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。除了享受公辦學(xué)校的全力和醫(yī)務(wù)外，特別強(qiáng)調(diào)“縣級(jí)以上各級(jí)人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)給予扶持，同時(shí)，各級(jí)政府要因地制宜制定優(yōu)惠政策（如無(wú)償提供辦學(xué)用地、免受配套費(fèi)用等），支持社會(huì)力量辦學(xué)”[9]。但民辦武術(shù)館校所在地的有關(guān)部門卻常常混淆社會(huì)辦學(xué)（泛指諸如美容美發(fā)培訓(xùn)學(xué)校、烹飪技術(shù)學(xué)校、縫紉裁剪學(xué)校和家用電器修理等經(jīng)營(yíng)性、無(wú)學(xué)歷的培訓(xùn)學(xué)校）和社會(huì)力量辦學(xué)（主要由政府相關(guān)部門管理、教委辦法畢業(yè)證書(shū)有相應(yīng)學(xué)歷的學(xué)校）。而將一些正規(guī)的、規(guī)模較大的民辦武術(shù)館校列入社會(huì)辦學(xué)形式，把這些武術(shù)館校列入納稅范圍。據(jù)調(diào)查，80%以上的民辦武術(shù)館校正承受著所謂的營(yíng)業(yè)稅、城建稅、教育附加稅、個(gè)人所得稅和企業(yè)所得稅等稅收的壓力，這種現(xiàn)象的存在勢(shì)必會(huì)影響民辦武術(shù)館校正常、健康的發(fā)展。所以筆者認(rèn)為，在這種情況下如何制定新的扶持政策，為民辦武術(shù)館校辦學(xué)提供更加優(yōu)惠的條件，創(chuàng)造更寬松的環(huán)境，成為21世紀(jì)民辦武術(shù)館校健康發(fā)展的首要解決的一個(gè)問(wèn)題。

3 進(jìn)一步開(kāi)發(fā)民辦武術(shù)館校社會(huì)價(jià)值的對(duì)策

3.1 借助賽事和媒體宣傳，進(jìn)一步提升武術(shù)館校的社會(huì)地位

新形勢(shì)下，如何進(jìn)一步鞏固民辦武術(shù)館校的社會(huì)地位，擴(kuò)大社會(huì)影響[10]，筆者認(rèn)為最為可行的就是借助媒體的宣傳影響效應(yīng)，多種形式的舉辦武術(shù)比賽，提高民辦武術(shù)館校的社會(huì)地位。諸如大力推廣以武術(shù)健身為主的“太極拳活動(dòng)月”；定期舉辦“武協(xié)杯”比賽；開(kāi)展評(píng)選“武術(shù)之鄉(xiāng)”活動(dòng)；設(shè)立“武術(shù)散打擂臺(tái)賽”等措施擴(kuò)大民辦武術(shù)館校在社會(huì)的影響。同時(shí)，民辦武術(shù)館校應(yīng)通過(guò)與大眾傳播媒介的聯(lián)系，積極參加各種比賽，增加比賽次數(shù)，擴(kuò)大比賽內(nèi)容，利用競(jìng)技體育比賽競(jìng)賽的杠桿調(diào)動(dòng)民辦武術(shù)館校的積極性。例如，河南塔溝武校的藝術(shù)表演團(tuán)從2003年起連續(xù)4年參加中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。2004年8月，該校藝術(shù)團(tuán)28名隊(duì)員還參加了中國(guó)奧運(yùn)藝術(shù)團(tuán)在第28屆希臘雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕接旗藝術(shù)演出，演出效果較好，為國(guó)爭(zhēng)了光，為河南爭(zhēng)了光，同時(shí)也為民辦武術(shù)館校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

3.2 努力提高學(xué)生文化素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力

進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息化時(shí)代，全球化時(shí)代，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)前社會(huì)各個(gè)方面都不斷滲透，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人的素質(zhì)要求比以往更高，沒(méi)有一個(gè)良好的受教育的背景，而渴望通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)技能獲得一個(gè)好的工作職位是非常困難的[11]。因此，民辦武術(shù)館校必須讓學(xué)生在提高武術(shù)技藝的同時(shí)，切實(shí)學(xué)習(xí)好文化知識(shí)，真正做到“文武雙修，德藝并重”的辦學(xué)原則，使他們成為“文以興國(guó)，武以安邦”的合格人才。因此，在文化課教育上，民辦武術(shù)館校應(yīng)該更新教育觀念，提升文化課在教學(xué)中的地位；加強(qiáng)教學(xué)管理，堅(jiān)決貫徹“讀訓(xùn)并重”的方針，探索符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段。根據(jù)不同層次的學(xué)生，因材施教，因人施教。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，做好學(xué)生課堂考勤工作，完善學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)把文化課考試關(guān)，建立完善的文化課考試體制。加強(qiáng)民辦武術(shù)館校文化課教師師資隊(duì)伍建設(shè)，按照國(guó)家要求配備各個(gè)學(xué)科文化課教師，并為其提供良好的教學(xué)環(huán)境。改善學(xué)校的招生制度，在學(xué)生生源上嚴(yán)把招生考試質(zhì)量關(guān)，減少人情關(guān)左右考試結(jié)果，在重點(diǎn)考察學(xué)生技能的同時(shí)還要兼顧學(xué)生文化基礎(chǔ)。同時(shí)，教育行政部門應(yīng)對(duì)武校的文化教育狀況定期進(jìn)行檢查，不合格者予以處理。武校管理者應(yīng)根據(jù)教育部門規(guī)定，制訂學(xué)年學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，規(guī)范使用教材，以此提高學(xué)生文化素質(zhì)，增強(qiáng)其進(jìn)入社會(huì)后的競(jìng)爭(zhēng)力。

3.3 民辦武術(shù)館校要做大、做強(qiáng)、做精

我國(guó)民辦武術(shù)館校要結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的發(fā)展情況，從市場(chǎng)的角度出發(fā)，依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦學(xué)，同時(shí)堅(jiān)持靈活的辦學(xué)方針，才能取得長(zhǎng)久的發(fā)展[12]。資金短缺是民辦武術(shù)館校管理者不可避免的難題，政府部門應(yīng)給予適當(dāng)?shù)恼咧С?，更重要的是靠辦學(xué)方多方籌資，改善辦學(xué)物質(zhì)條件，我國(guó)河南塔溝武校等一些學(xué)校已用實(shí)際行動(dòng)為辦學(xué)者提供了新的思路，諸如貸款建賓館、開(kāi)商店、成立校辦工廠等。有些學(xué)校利用農(nóng)村環(huán)境優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辦養(yǎng)雞場(chǎng)、面粉加工廠，以提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，武校管理者應(yīng)因地制宜開(kāi)創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)武校發(fā)展，優(yōu)化育人和訓(xùn)練環(huán)境。在具體工作中應(yīng)確立“一個(gè)方向、兩個(gè)支撐、三項(xiàng)建設(shè)、四種人才”的建設(shè)目標(biāo)。一個(gè)方向就是創(chuàng)辦具有武術(shù)特色的文武兼修方向；兩個(gè)支撐就是要以競(jìng)技武術(shù)和傳統(tǒng)武術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展作支撐；三項(xiàng)建設(shè)主要指在辦學(xué)的硬件、軟件和活件上下工夫；四種人才就是要通過(guò)民辦武術(shù)館校的發(fā)展來(lái)培養(yǎng)社會(huì)需要的各種類型的武術(shù)人才，民辦武術(shù)館校要在“深化改革、繼續(xù)調(diào)整、不斷提高”的基礎(chǔ)上做大、做強(qiáng)、做精。

4 結(jié)語(yǔ)

武術(shù)源于中國(guó)，屬于世界。民辦武術(shù)館校的存在和發(fā)展，為中國(guó)武術(shù)國(guó)際化做出了較大的貢獻(xiàn)。民辦武術(shù)館校是民辦教育中具有民族文化特色的學(xué)校，是由我國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)館、社、會(huì)、站、中心之類的體育群團(tuán)組織發(fā)展而來(lái)的，它在新時(shí)期通過(guò)自身的社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)，吸引了大批的武術(shù)愛(ài)好者從事武術(shù)訓(xùn)練，為培養(yǎng)高水平競(jìng)技武術(shù)后備人才奠定了人才選擇的基礎(chǔ)；同時(shí)它還是民族體育在新時(shí)期延續(xù)發(fā)展需要的產(chǎn)物，是體育社會(huì)化、教育市場(chǎng)化的必然結(jié)果，在民辦教育事業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)我國(guó)高水平競(jìng)技武術(shù)后備人才中有其特殊的地位和作用。但是，民辦武術(shù)館校要鞏固、穩(wěn)定其社會(huì)地位，必須找準(zhǔn)其發(fā)展方向，冷靜、客觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自身的不足和長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極探索新的辦學(xué)模式，優(yōu)化資源配置，尋找新的途徑來(lái)發(fā)掘和培養(yǎng)具有武術(shù)培養(yǎng)前途和對(duì)武術(shù)有興趣的武術(shù)苗子，使民辦武術(shù)館校真正成為高水平競(jìng)技武術(shù)后備人才的培養(yǎng)基地。鞏固其社會(huì)地位，發(fā)揮其自身作用，為國(guó)家培養(yǎng)能真正走出世界的競(jìng)技武術(shù)人才。

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Social Value ofM artial Arts Halland SchoolDevelopmentM anaged By the People in China

GAO Songshan，YUN Linsen
(School of PE,Luoyang Normal University,Luoyang 471022,China)

This articlemainly used the literaturematerial,interview and field investigation to study the social value ofmartial arts hall and schoolmanaged by the people in China.The results showed that the social value ofmartial arts hall and schoolmanaged by the peoplemainly manifests is inheriting and develops traditionalmartial arts culture,promotingmartial artsmarket the elevation of temperature and themartial arts healthy body traveling,educating the practical talented person,impelling the local economy the growth and raising athleticsmartial arts reserve talented person and so on.At the same time,the authors affects somemain social factorwhich influencing the developmentofmartial arts hall and schoolmanaged by the people,and proposed some suggestions,in order to provide the theoreticallymodel for health development ofmartial arts hall and schoolmanaged by the people in China.

martial arts hall and schoolmanaged by the people;social factor;social value

G 80-05；G 852

A

1005-0000（2010）01-0019-03

2009-05-05；

2009-12-10；錄用日期：2009-12-15

國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：08BTY005）

高松山（1952-），男，河南汝州人，洛陽(yáng)師范學(xué)院教授。

洛陽(yáng)師范學(xué)院體育學(xué)院，洛陽(yáng)471022。