淺議媒體資源管理系統(tǒng)的人力資源管理

王媛

【摘? 要】隨著社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人力資源在發(fā)展的過(guò)程中逐漸成為比較核心的因素。媒體資源管理系統(tǒng)（可以簡(jiǎn)稱(chēng)為媒資管理）聚集了非常多的人才，并且已經(jīng)逐漸進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)當(dāng)中。在媒體行業(yè)，人力資源屬于第一生產(chǎn)力，受到非常大的重視。論文主要介紹了媒體資源管理系統(tǒng)的人力資源管理，希望可以給大家?guī)ヒ恍﹩l(fā)。

【關(guān)鍵詞】媒體資源;管理系統(tǒng);人力資源

【Abstract】 With the continuous development and progress of the society and economy， human resources have gradually become a more core factor in the development process. Media resources management system （media resources management for short） has gathered a lot of talents， and has gradually entered the fierce market competition. In the media industry， human resources belong to the first productivity， and are highly valued. The paper mainly introduces the human resources management of media resources management system， hoping to provide some inspiration.

【Keywords】media resources; management system; human resources

1 引言

目前，人力資源屬于當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中的主要資源。未來(lái)的社會(huì)屬于一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)比較大的社會(huì)。一個(gè)人的未來(lái)命運(yùn)以及其本身的核心專(zhuān)業(yè)知識(shí)之間具備非常緊密的聯(lián)系，媒資管理系統(tǒng)包含非常多的技術(shù)，包含計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)以及多媒體技術(shù)等。它主要利用編目、數(shù)字存儲(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)以及檢索的方式來(lái)處理視聽(tīng)材料選用的具體問(wèn)題。當(dāng)前，在公司當(dāng)中人力資源管理已經(jīng)成為非常熱門(mén)的一個(gè)話題，各種公司的一些高層管理人員在人力資源管理的基礎(chǔ)上嘗試各種各樣的手段來(lái)使得其業(yè)務(wù)績(jī)效得到進(jìn)一步改善。

2 媒資管理中對(duì)于人力資源管理的挑戰(zhàn)

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)變得日益激烈，媒資管理屬于一項(xiàng)情報(bào)密集型的全新業(yè)務(wù)，廣播電視臺(tái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的市場(chǎng)，想要增強(qiáng)自身的實(shí)力，就需要對(duì)其音像資料進(jìn)行保存以及再利用。它涉及的面比較廣泛，包含收集、分類(lèi)、開(kāi)發(fā)、存儲(chǔ)、系統(tǒng)維護(hù)、硬件配置以及其他的一些方面等。它和之前傳統(tǒng)的磁帶管理方法有很大的不同之處，我們需要主動(dòng)去爭(zhēng)取關(guān)于媒體資源管理的相關(guān)信息，從而進(jìn)一步滿足媒資管理的具體需求。目前，媒資管理還不能夠滿足這一具體需求。社會(huì)對(duì)于行業(yè)的具體要求就等于是對(duì)行業(yè)員工的具體要求，員工必須要具備嚴(yán)格以及扎實(shí)的職業(yè)心態(tài)，按照自身在行業(yè)當(dāng)中的具體職位以及才能，進(jìn)一步對(duì)行業(yè)的具體特征以及發(fā)展規(guī)律進(jìn)行研究，同時(shí)還需要具備創(chuàng)新意識(shí)，資源整合意識(shí)以及市場(chǎng)開(kāi)發(fā)意識(shí)等。但是，大多數(shù)的媒資管理人員都缺乏這方面的意識(shí)，并且這些問(wèn)題對(duì)媒資管理的發(fā)展造成了嚴(yán)重阻礙[1]。

3 媒資管理中改善人力資源管理的實(shí)踐

關(guān)于單位的人力資源管理主要包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，主要為選人、教育、就業(yè)以及留人等。它們之間具備非常密切的關(guān)系，相互交織在一起，同樣，媒資管理部門(mén)也是這樣。

3.1具體的選人

媒資管理在發(fā)展的過(guò)程中必須要面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，即選人，這一點(diǎn)在管理當(dāng)中屬于出發(fā)點(diǎn)以及障礙點(diǎn)。就像工廠生產(chǎn)一樣，如果使用一些不合格的原料進(jìn)行生產(chǎn)，那么只能生產(chǎn)出一些不合格的產(chǎn)品。同樣使用不合格的人員，那么在工作的過(guò)程中將會(huì)無(wú)法完成相應(yīng)的任務(wù)，這樣對(duì)于他人的積極性會(huì)造成影響，進(jìn)而使得團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，凝聚力以及執(zhí)行力等遭到破壞。如果人才缺乏職業(yè)道德，團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及正確的價(jià)值觀，那么和媒資管理事業(yè)的具體需求是不相適應(yīng)的。在用人方面一定要按照勝任原則選人，要選擇那些具備動(dòng)手能力、合作意識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能等較強(qiáng)的人才，只有這樣才可以促進(jìn)媒體管理行業(yè)的發(fā)展[2]。

3.2 具體的教育

在快速發(fā)展的21世紀(jì)，質(zhì)量型人才屬于用人的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。這是其與傳統(tǒng)人員管理方面的不同之處。媒資管理本身屬于一個(gè)全新的產(chǎn)業(yè)，但是依然有一些媒資管理部門(mén)使用之前傳統(tǒng)的方式進(jìn)行管理，人力資源體系還不夠完善，開(kāi)發(fā)能力相對(duì)來(lái)講比較弱。在一些外部人力資源專(zhuān)家或者相關(guān)顧問(wèn)的幫助下，進(jìn)一步為媒體管理部門(mén)建設(shè)全新的工作質(zhì)量模型，也可以稱(chēng)之為工作能力模型，并按照具體的知識(shí)在藝術(shù)、心理、政治等方面設(shè)置更加具體的職位要求。按照崗位質(zhì)量模型的具體要求，人才之間具備非常大的差距。這種系統(tǒng)導(dǎo)致我們無(wú)法對(duì)大量的現(xiàn)有員工進(jìn)行裁員，無(wú)法再次進(jìn)行重新招聘。媒體管理作為一個(gè)新型的行業(yè)，需要培養(yǎng)以及使用更多的人才。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該起到帶頭作用，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型單位的創(chuàng)建。行業(yè)與單位的具體發(fā)展前景以及相應(yīng)的職位要求可以有效地向所有人員傳遞壓力，保障每個(gè)員工都可以感受到動(dòng)力以及壓力。單位可以利用“派出去以及請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，保障每個(gè)人才具備更加全面的理論知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能。

3.3具體的就業(yè)

想要真正地做到人盡其才，就必須建立具體的管理體系，更好地發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)以及利用人才，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神以及比較積極的工作態(tài)度，建立客觀有效的考核機(jī)制，保障報(bào)酬機(jī)制的公平化。因此，使人員以及職位之間相匹配是非常重要的，一定要做到讓合適的人做合適的事情。尤其要注意這幾個(gè)方面：比較有閱歷的工作人員以及年輕人的想法要互相融合，這樣將會(huì)更加具備科學(xué)性，可以使得不同年齡段人才的優(yōu)勢(shì)得到更好的結(jié)合。讓年長(zhǎng)同志的一些具體經(jīng)驗(yàn)，智慧以及年輕同志的熱情以及活力完美地進(jìn)行結(jié)合，這樣可以更好地推動(dòng)工作發(fā)展。

在管理人才以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的結(jié)合之上，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才才不會(huì)被迫從事一些管理工作，管理人才不會(huì)被迫在技術(shù)上取得突破以及創(chuàng)新。這樣就會(huì)各司其職，從而發(fā)揮出更大的才華，并提高工作效率。關(guān)于內(nèi)向型以及外向型人才集合方面，可以讓那些坐得住的人才執(zhí)行相應(yīng)的操作技術(shù)，可以讓那些閑不住的人才從事市場(chǎng)資源的開(kāi)發(fā)等工作，讓他們主動(dòng)了解社會(huì)的新趨勢(shì)以及新熱點(diǎn)，并按照需求進(jìn)行及時(shí)反饋。換言之，指的是從事實(shí)當(dāng)中尋求更多的真相，利用現(xiàn)有的方法和技能，挖掘更多想要的東西。除此之外，可以在設(shè)定相關(guān)要求的前提下設(shè)置一些競(jìng)爭(zhēng)崗位，這樣可以更好地調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，最終找出更優(yōu)秀的人才來(lái)勝任此位[3]。

3.4具體的留人

媒資產(chǎn)業(yè)的業(yè)務(wù)一直在不斷擴(kuò)大，隨著外資的進(jìn)入，關(guān)于人才的具體需求以及個(gè)人職業(yè)的具體發(fā)展等諸多因素給人才帶來(lái)了非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。職業(yè)、情感、工作以及待遇等才可以更好地留住人才。這些都屬于非常重要的方法，只有留住人才才是最重要的問(wèn)題，要千方百計(jì)地找到關(guān)于媒資管理的具體方法，然后緊緊跟隨文化傳播的具體發(fā)展趨勢(shì)，為人才提供更加完整的舞臺(tái)。情感留人指的是要尊重從事媒資管理業(yè)務(wù)的各類(lèi)人才，并在實(shí)際生活當(dāng)中以及工作當(dāng)中幫助他們解決更多的問(wèn)題，從而保障他們擁有更多的歸屬感。工作留人指的是讓他們具備更好的管理能力，這樣就可以擔(dān)任更好的職務(wù)，充分使他們的技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)得到發(fā)揮，在這個(gè)過(guò)程中要幫助他們制定具體的職業(yè)計(jì)劃，以更好地實(shí)現(xiàn)人才職業(yè)發(fā)展以及媒體的共同進(jìn)步。待遇留人，指的是大力宣傳那些貢獻(xiàn)比較多的人才，并真正實(shí)現(xiàn)按勞分配，要遵守多工作以及多收入的原則。對(duì)于那些不符合職位要求的具體人員，可以利用換崗以及待崗的方法，激發(fā)他們的動(dòng)力，保障他們成為更加有用的人才。

人資管理的思想以及行為需要利用人資管理系統(tǒng)的具體方式來(lái)體現(xiàn)，主要包含：人員招聘的具體要求，績(jī)效評(píng)估體系，薪資以及福利系統(tǒng)等。鑒于其系統(tǒng)具備特殊性，媒資管理部門(mén)曾經(jīng)存在歷史遺留的問(wèn)題，因此想要實(shí)現(xiàn)全面的市場(chǎng)化的人力資源管理是不太現(xiàn)實(shí)的，尤其是人力資源管理的建設(shè)既要保障科學(xué)化又要保障藝術(shù)化。因此，關(guān)于系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該做到循序漸進(jìn)以及實(shí)事求是。最初的人力資源管理在內(nèi)容方面相對(duì)來(lái)講比較簡(jiǎn)單，不需建立獨(dú)立的人力資源管理組織。人才管理規(guī)則相對(duì)來(lái)講也比較簡(jiǎn)單，非常容易達(dá)成共識(shí)。因此，可以在原基礎(chǔ)之上進(jìn)行繼承，創(chuàng)新以及完善，當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)者必須要很好地起到帶頭作用，要始終堅(jiān)持以身作則，只有在系統(tǒng)面前實(shí)現(xiàn)人人平等，才可以保障系統(tǒng)具備更好的可信度，否則可信度將會(huì)大大折扣[4]。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著時(shí)間的不斷發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，在媒資管理部門(mén)當(dāng)中逐漸養(yǎng)成了比較良好的習(xí)慣以及氛圍，只有這樣才可以保障媒資管理業(yè)務(wù)朝著更加健康的方向發(fā)展，才可以取得更大的進(jìn)步。

【參考文獻(xiàn)】

【1】徐福學(xué).淺議媒體資源管理系統(tǒng)的人力資源管理[J].赤子，2019（05）：165.

【2】劉丹凌，屈獨(dú)芳.淺議媒體人力資源管理策略[J].現(xiàn)代視聽(tīng)，2009（6）：7-10.

【3】馮莉萍.淺談新媒體時(shí)代的人力資源管理——評(píng)《人力資源管理概論》[J].新聞愛(ài)好者，2017（10）：102-102.

【4】張宏遠(yuǎn)，楊淼，朱國(guó)軍.淺談人力資源管理課程多媒體素材庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用[J].科教文匯（上旬刊），2015（8）：61-62.