陽光體育運動視域下的學校體育的一分鐘管理*

王 娟,孫慶祝

(南京師范大學 體育科學學院,江蘇 南京 210046)

陽光體育運動視域下的學校體育的一分鐘管理*

王 娟,孫慶祝

(南京師范大學 體育科學學院,江蘇 南京 210046)

對開展陽光體育運動的背景、目的以及一分鐘管理思想進行了介紹,并提出了陽光體育運動背景下學校體育管理的必要性,最后提出了在學校體育管理中運用一分鐘管理理論,能夠提高學生體育鍛煉的積極性,而且對實現(xiàn)學校體育的科學有效的管理具有深遠的意義。

陽光體育運動;學校體育;一分鐘管理

自2007年“全國億萬青少年學生陽光體育運動”提出以后,許多學校在陽光體育背景下,加強學校體育管理工作就顯得尤為重要。而“一分鐘管理”作為當今世界十分流行而有效的管理方法,運用在學校體育管理中,能夠督促學生積極地參與到體育運動中來,從而更加有效地推動陽光體育運動開展。

相關概念剖析

1.1 陽光體育運動

中共中央、教育部、國家體育總局于2007年4月29日全面啟動了“全國億萬青少年學生陽光體育運動”,2007年5月中共中央印發(fā)了《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的文件,文件指出,“當前和今后一個時期,要認真落實‘健康第一’的指導思想,建立健全學校體育工作機制,充分保證學校體育課和學生體育活動,培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式,形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。”

開展全國億萬青少年學生陽光體育運動,是新時期加強青少年體育意識,增強青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措。陽光體育運動的進行將有利于學生積極地參與到校園體育鍛煉中,養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習慣,吸引廣大青少年學生走向操場,走進大自然,走到陽光下,主動參與體育鍛煉,有效提高學生的健康水平,促進學生的全面發(fā)展。

1.2 一分鐘管理理論

“一分鐘管理”(one minute management)是來源于斯潘塞·約翰遜博士在《一分鐘經(jīng)理》中介紹的一種現(xiàn)代企業(yè)的管理方法,它的具體內(nèi)容包括“一分鐘目標,一分鐘贊美以及一分鐘懲罰”。

一分鐘目標,就是指企業(yè)中的每一個人都將自己的主要目標和職責明確地記在一張紙上。每一個目標及其檢驗標準,都應該在250個字內(nèi)表達清楚,人們能夠在一分鐘內(nèi)能讀完。這樣,不但能夠便于每個人明確認識自己為什么去做這項工作,如何做好這項工作,并且能夠據(jù)此定期地檢查自己的工作。

一分鐘贊美,是指人力資源激勵。一分鐘贊美是指企業(yè)的經(jīng)理要經(jīng)?；ㄙM很短的時間,在職員所做的工作中,挑出正確的部分加以贊美。關鍵是要從開始就告訴職員,讓他們知道他們自己干得如何。對于好的方面,及時地對他們進行稱贊,并明確地告訴他們什么事情做得對。這樣可以使每位職員明確自己所做的事情,從而更加努力地工作,使他們的行為不斷向完美的方向發(fā)展。

一分鐘懲罰,主要是指本來應該做好的事情卻沒能夠做好,管理人員就應該用毫不含糊的字眼準確地告訴人們他們做錯了什么,對做錯事的人員首先要進行及時地批評,明確地指出其錯誤,然后再告知他,你是非常器重他的,只是他此時此地的工作不滿意,而不是針對他們本人。只有這樣,做錯事的人才能夠樂于接受批評,并且內(nèi)心會感到愧疚,從而在以后的工作中會注意并避免同樣錯誤的發(fā)生。

一分鐘管理方法的優(yōu)點就在于它大大縮短了管理所需的過程,及時制訂工作目標,及時檢查,及時鼓勵,及時糾正,從而避免不必要的麻煩?！耙环昼姽芾怼本哂辛⒏鸵娪暗男ЧＲ环昼娔繕?可以使每一個員工明確自己的工作職責,努力實現(xiàn)自己的工作目標;一分鐘贊美則可以使每個職員產(chǎn)生被人肯定的愉悅感,從而更加努力地進行工作,使自己的工作趨向更完善;一分鐘懲罰可使做錯事的人樂意接受批評,促使他今后工作更加認真,避免錯誤的再次發(fā)生。

陽光體育運動背景下學校體育的一分鐘管理

2.1 陽光體育運動背景下學校體育管理的必要性

現(xiàn)階段,陽光體育運動在我國的廣泛開展,使學校體育管理也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。陽光體育運動越來越深入人心,體育的重要性也在陽光體育運動的大背景下顯得尤為突出。體育運動不僅能夠提高青少年的身體素質(zhì),更能夠增強青少年的競爭意識,促進青少年的團隊合作的精神。因此,在陽光體育運動背景下,學校體育管理也備受關注。

如今,“健康第一”的思想已經(jīng)深入人心,青少年的身心健康,不僅關系著青少年自身的發(fā)展,更關系到了國家的命運和前途。青少年的體質(zhì)健康問題已引起了全社會的廣泛關注,人們都已經(jīng)充分認識到了體育在培養(yǎng)青少年的意志和增強體質(zhì)的重要性。強健的體魄是青少年學習知識技能,為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻的前提和保障,陽光體育運動的廣泛開展,更加強調(diào)了青少年體質(zhì)健康的重要性。只有抓好學校體育的管理工作,切實提高學生的身體素質(zhì),才能確保青少年有充沛的經(jīng)歷進行學習,也為廣大青少年學生以后走向工作崗位打好體質(zhì)基礎。此外,學校體育教育是素質(zhì)教育的一項必不可少的方面,也是促進學生全面人格發(fā)展的重要的教育方式。因此,加強學校體育管理,促進青少年的全面健康發(fā)展,在陽光體育運動的背景下就顯得尤為重要。

2.2 陽光體育運動背景下學校體育的一分鐘管理

陽光體育運動的進行,使“健康第一”的思想觀念深入人心。體育鍛煉能有效地調(diào)節(jié)大腦的神經(jīng)過程,提高智力活動功能。經(jīng)常的體育鍛煉能優(yōu)化人的性格,培養(yǎng)自尊、自愛、自信的氣質(zhì),能夠養(yǎng)成開朗、熱情、積極和頑強的性格特征。體育鍛煉能排除個人性格、情緒等心理狀態(tài)中不健康的因素。因此,為了促進青少年全面健康的發(fā)展,在廣大青少年中間樹立“健康第一”的教育思想,學校應該加強體育工作的管理。一分鐘管理作為一種非常有效的管理思想,作用在學校體育的管理工作中,會有事半功倍的效果。

2.2.1 “一分鐘目標”在學校體育管理中的運用

美國耶魯大學1964年曾對大四學生做了一項“畢業(yè)后你的人生目標是什么”的調(diào)查,在這項調(diào)查中只有5%的學生對未來設置了明確的目標,而其余95%的學生對未來沒有清晰的目標。經(jīng)過20年后,1984年在做追蹤調(diào)查時發(fā)現(xiàn):那5%有明確目標的學生所擁有的財富總和比其余95%的人所擁有的財富還高許多。

由此可見,制定目標的重要性,然而大部分人包括學校中的學生卻不知道要制定目標,或是不知道怎么樣制定自己的目標。簡單地說,目標就是明確自己要往何處走,要成就什么樣的事,目標”就是你未來人生選擇所要走的“方向”。每個人都有無限潛能去為自己構建一個美好的未來,其關鍵就是要設定一個符合實際理想的目標。因此,在學校中要求學生制定自己的目標,對學生進行目標管理就顯得十分重要。

一分鐘目標,就是在極短的時間內(nèi)準確地制定自己的目標。這樣,便于每個人明確認識自己為何而干,如何去干,并且據(jù)此定期檢查自己的工作。對于學校體育管理,要求學生制定一分鐘目標也是至關重要的,制定一分鐘目標,才能使學生不會盲目地上體育課或是進行體育活動,而是有目的地進行自己的體育鍛煉,從而確保學生的身體健康。任何行業(yè)或是企業(yè),工作的80%的成果來自20%的目標,在學校的體育管理工作中更是如此。要想讓學生身體素質(zhì)穩(wěn)步提高,必須要求學生制定切實可行的一分鐘目標。在學校體育管理中,一分鐘目標管理,包括要求學生在學期初制定學期目標,規(guī)定在此學期內(nèi),自己的體育鍛煉目標是什么;然后,分別制定月目標,周目標,使目標更加具體、明確,便于學生的達成。此外,還要讓每個學生做好自我評價,學校還要根據(jù)學生制定目標的情況,對學生進行針對性的考核,并做好考核記錄。一分鐘目標管理,在學校體育管理工作中的應用,目的就是提高學生體育鍛煉的積極性,從而更加廣泛地提高學生的身體素質(zhì),從而保障青少年的學習和生活。

2.2.2 “一分鐘贊美”在學校體育管理中的運用

贊美可以讓平凡的生活變得美麗,贊美不僅能使人的自尊心、榮譽感得到滿足,更能讓人感到精神上的愉悅和鼓舞,激發(fā)人的自豪感和上進心。人類最渴望的就是精神上的滿足——被了解、被肯定和賞識。對于人來說,贊美就如同溫暖的陽光,缺少陽光,花朵就無法開放。任何人在社會上生存,都需要社會對自己的肯定和承認,只有獲得了充分的肯定和贊賞,人們才會充滿對生活的希望和樂趣,從而也就可以更加積極認真、充滿激情地做好每一件事。

一分鐘贊美,就是人力資源激勵。具體做法是企業(yè)的經(jīng)理經(jīng)常花費不長的時間在職員所做的事情中,挑出正確的部分加以贊美。這樣可以促使每位職員明確自己所做的事情,更加努力地工作,使自己的行為不斷向完美的方向發(fā)展。作為一個學生,更需要學校和老師的肯定,只有獲得了相應的贊美,學生才會產(chǎn)生積極的學習情緒,更加激勵自己的學習。在學校體育管理中,正確地運用一分鐘贊美,就能使學生更加喜歡體育運動,從而更加積極努力地參與體育鍛煉,養(yǎng)成體育鍛煉的好的行為習慣,最終促進學生的健康全面持續(xù)地發(fā)展。

每個學生都希望能夠得到老師的贊美和肯定。因此,在學生參加學校體育活動的過程中,要適時地對學生進行贊美。一分鐘贊美,不僅能使學生產(chǎn)生愉悅的情緒,促進學生的心理健康,更能使學生感到自己被尊重,被重視,更加自信,從而更有進行體育鍛煉的欲望。

在學校體育管理工作中,及時地對學生進行一分鐘贊美,善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,多用贊美的方式和學生進行交流,就能能激發(fā)學生進行體育學習或鍛煉的積極性,從而促進學生的身心健康發(fā)展。的方法,然而,凡事都有一個“度”,如果學校體育管理者每天都花大量時間用于“贊美”學生,就會讓學生覺得這種贊美“華而不實”,流于形式,時間久了也就會對得到的贊美無動于衷,當然也就起不到引發(fā)學生進行體育學習和鍛煉的積極性。因此,即時適時地進行一分鐘贊美,才能夠起到更好的效果,進而提高學校體育教學管理的質(zhì)量,使學校體育管理工作更上一層樓。

2.2.3 “一分鐘懲罰”在學校體育管理工作中的應用

馬卡連柯曾經(jīng)說過:“合理的懲罰制度有助于形成學生的堅強性格,能培養(yǎng)學生的責任感,能鍛煉學生的意志和人的尊嚴,能培養(yǎng)學生抵抗引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。”“正確地和有目的地應用懲罰是非常重要的,優(yōu)秀的教師利用懲罰的制度可以做很多的事情,但是笨拙的、不合理的、機械地運用懲罰會使我們的一切工作受到損失?！币虼?懲罰也是一種藝術,作為體育教育者和管理者,不僅要勇于懲罰,更要善于懲罰。一分鐘懲罰強調(diào):只有在工作的過程中及時地發(fā)現(xiàn)錯誤并進行懲罰或是批評,才能使下屬快速地意識到自己的錯誤,從而及時地采取有效的措施進行改正。

在學校的體育管理工作中,經(jīng)常會遇到學生在體育活動中犯錯的情況,如果體育管理者不作處理或處理不當,都會產(chǎn)生不良的效果。因此,要成功地運用一分鐘懲罰對學生進行管理。在發(fā)現(xiàn)學生犯錯的第一時刻就第一時間對學生進行批評懲戒,及時告知他們他們錯在哪里,為什么錯,并及時地讓學生用自己的行動彌補自己的過失,并在批評后及時地對學生進行安慰。讓學生知道你的管理和批評對事不對人,讓學生感覺到你對他的關心,之所以對他進行批評教育只是為了防止他以后更大錯誤的發(fā)生。讓學生感覺你對他的器重,這樣才能使學生更加清楚地認識自己的錯誤,更加積極地改正?！耙环昼姂土P”不但不會使學生造成逆反心理,反而使學生產(chǎn)生對體育教育管理工作者的支持和尊重?！耙环昼姂土P”使體育管理者的工作更加順利,從而也就更順利地實現(xiàn)學校體育工作科學有效的管理。

結束語

在陽光體育運動在全國各地普遍實施的背景下,學校要充分利用“一分鐘管理”思想對學生的體育工作進行管理,使學校體育工作更加規(guī)范化和制度化。學校體育工作管理者應該在“一分鐘管理”思想的指導下,使學生更加積極地參與到學校開展的多種多樣的健康教育和體育活動中來,從而為發(fā)展體育運動、增強學生素質(zhì)教育服務。尤其要重視學生的身體健康和心理素質(zhì)的培養(yǎng),通過多種多樣的陽光體育運動,使學生不僅具有豐富的科學文化知識,更有強健的體魄和勇于創(chuàng)新的精神,從而為祖國培養(yǎng)新世紀社會所需的全面發(fā)展的人才。

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[4]邱婷.拓展訓練在中小學陽光體育中的應用[J].體育成人教育學刊,2009,25(3):93-94.

[5]毛曉榮.“陽光體育運動”背景下的高校體育理論課教學改革[J].武漢體育學院學報,2008,42(5):97-100.

(2010-06-23收稿)

One-minute school sport management viewed in Sunshine sport//

WANGJuan,SUN Qin-zhu

The paper introduces the background,purpose and one-minute management of Sunshine sport and proposes necessity of school sport management and application of one-minute management theory in school sport.

Sunshine sport;school sport;one-minute management

’s addressSport Science College,Nanjing Normal Univ.,Nanjing 210046,China

G807.01

A

1672-268X(2010)05-0076-03

國家體育總局體育社會科學研究項目(1001ss06133)。