《獨自等待》經(jīng)典對白中的預(yù)設(shè)淺析

國產(chǎn)電影《獨自等待》是一部都市愛情喜劇，故事講述了一群都市年輕男女在愛情上的掙扎、抉擇與等待。電影風(fēng)格輕松、明快，受到了當下年輕人的熱烈追捧，并成為了一部相當成功的商業(yè)電影，這不僅得益于劇本的時代感、貼近現(xiàn)實的愛情觀以及導(dǎo)演獨特的喜劇視角，劇中多處讓人忍俊的經(jīng)典對白更為整部電影增加了很強的可觀性。

精彩的電影語言是好電影不可或缺的調(diào)料?！丢氉缘却返恼Z言詼諧幽默，又不失睿智，非常符合年輕人的品味，這使整部電影笑點倍增，格調(diào)也更加明朗。該電影對白之所以精彩與口語化語言的使用、流行語的借鑒、特殊表達句式的選擇以及語用手段的應(yīng)用都有很大的關(guān)系。本文擬從預(yù)設(shè)的角度結(jié)合語境分析劇中幾處經(jīng)典對白，深度挖掘影響語言幽默性的因素，以窺預(yù)設(shè)之作用。

二、預(yù)設(shè)理論

預(yù)設(shè)(presupposition)也叫前提、先設(shè)，這一概念起源于哲學(xué)和邏輯學(xué)，最初由德國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家弗雷格（Frege）于1892年提出用來解釋一些語義邏輯現(xiàn)象。20世紀50年代，英國的語言學(xué)家斯特勞森（Strawson）發(fā)展了弗雷格這一思想，將這類現(xiàn)象看作是自然語言中的一種特殊的推理關(guān)系，并明確提出了“預(yù)設(shè)”這一概念。

預(yù)設(shè)是說話人在表達時預(yù)先假定有些信息對聽話人而言是已知的，是舊信息，是交流的前提和基礎(chǔ)。非但如此，預(yù)設(shè)對句子中某些詞語的選擇、句子順序的安排以及話題的確定都或多或少有影響。預(yù)設(shè)有語義預(yù)設(shè)和語用預(yù)設(shè)之分。語義預(yù)設(shè)是從句子內(nèi)部得到的，跟語境無關(guān)；而語用預(yù)設(shè)則涉及到言語交際中人的因素和語境的因素，是發(fā)話人的預(yù)設(shè)，是以句子結(jié)構(gòu)和意義為基礎(chǔ)，結(jié)合語境推導(dǎo)出來的。因此可以說，預(yù)設(shè)分析是語言分析的一個必不可少的方面。借助預(yù)設(shè)分析可以幫助并深化句法分析、語義分析和語用分析。

預(yù)設(shè)有幾個重要特征，其一就是預(yù)設(shè)的合適性。所謂合適性指的是預(yù)設(shè)要和語境緊密結(jié)合，會隨著語境和話語的某特定因素的影響而變化。其二是它的共知性。所謂共知性是指預(yù)設(shè)必須是交際雙方共知的信息或可以推導(dǎo)出來的先設(shè)條件。這一點對交際的成功進行至關(guān)重要。另外，預(yù)設(shè)是一種推理關(guān)系，和語用含義一樣在一定的語境條件下是可以消失的，也即具有可取消性。

預(yù)設(shè)是交際雙方的一種共有知識，在交際語境中有效地利用這部分知識，可以形成共同的心理基礎(chǔ)，使我們的話語更容易引起共鳴。預(yù)設(shè)對于語言的幽默性有著舉足輕重的作用，在言語表達中對預(yù)設(shè)進行設(shè)置，可以給聽者帶來聽覺上的新鮮感和沖擊力，往往能達到很好的幽默效果。所以說，預(yù)設(shè)是語言表達不可缺少的重要因素。

三、實例分析

預(yù)設(shè)與語境有著十分密切的關(guān)系，電影《獨自等待》非常注重語境的營造，下面結(jié)合語境我們來看幾處對白，探究一下其中預(yù)設(shè)的妙用。

1.陳文找劉榮表白，剛好碰上劉榮心情不好的時候，她拒絕了，并且表現(xiàn)出有點厭煩陳文的嬉皮笑臉，陳文不解，于是：

陳：你是不是來事兒了？

劉：是啊，我來例假了！

陳：你能不能再大點聲，那邊的服務(wù)員好像沒聽清。

分析：陳文實際想問的是對方為什么脾氣突然這么不好，可是他沒有直接這樣問，而是采取了比較間接的表達?！芭藖砝俚臅r候容易情緒波動”是人所共知的，這是陳文發(fā)問的預(yù)設(shè)，也是觀眾理解的前提。這個預(yù)設(shè)是合適的，聽話者和觀看者也有這樣共同的信息背景，所以劉榮賭氣的接了話茬，觀眾也很容易理解陳文的真實意圖。劉榮無緣由的壞情緒觸發(fā)了這樣的預(yù)設(shè)，在此基礎(chǔ)上建立的對白使人物性格和心情更加凸顯，聽上去更有味道，起到了不錯的效果。

2.陳羽凡和海泉是羽泉組合的成員，高旗在廁所中遇見陳羽凡：

高旗：泉呢？

陳羽凡：哥們你太逗了，上廁所不用在一塊吧？

分析：羽泉組合紅遍大江南北，其組成成員是陳羽凡和海泉兩人，這也是人盡皆知的。二人共同出現(xiàn)的頻率很高，所以容易形成一種思維定勢，他們做什么都是一起的。高旗問出“泉呢”，我相信大多數(shù)觀眾都理解并認可這樣發(fā)問，因為有共同的認知背景，甚至他們頭腦中會猜測或者浮現(xiàn)自己的常規(guī)答案，比如“在外面呢”?？墒切c也在于此，聽到陳羽凡略帶無奈的回答，結(jié)合一下語境（廁所），觀眾的思維和情緒肯定會有一個轉(zhuǎn)折，不笑都難。

3.陳文和劉榮吃東西的時候，氣球突然飛了!

陳：就像那本兒童卡通書《神奇的氣球》

劉：對啊!小時候我也看過

陳：不會吧.我剛那是瞎編的(驚奇的眼光)

劉：我瞎說的不行啊，切(馗尬)

分析：氣球飛了，陳文為了找話題活躍氣氛，就隨便說了一本書的名字，劉榮附和了，稱自己也看過。那么，就是說作為前提《神奇的氣球》這本書必須是存在的，到這里，觀影者和作為聽者的劉榮肯定也確信它的存在。然而，這本書事實上是陳文瞎掰的，也就是說作為預(yù)設(shè)的這本書根本不存在。劉榮尷尬的找話掩飾，稱自己是瞎說。當觀者進一步看到這里，應(yīng)該也體會到了劉榮這個女孩的一點點虛偽和心不在焉。預(yù)設(shè)的設(shè)置和取消帶給了電影觀者心理上的跌宕起伏，很容易吸引他們?nèi)ニ妓骱桶l(fā)掘更深層次的內(nèi)容。

4.陳文和主編

主編:什么東西，一堆狗屎l

陳:我要是，我加一飛碟您覺得行不行？

主編:酷酷酷，小孩子最愛這東西。

陳:我就是不加!

分析：陳文的作品受到了否定，于是陳文主動提出加飛碟，并詢問主編可否。飛碟是小孩子喜歡的東西，陳文和主編都了解和確定這一觀點，所以在這個共知的前提下，陳文提出了建議，主編肯定了提議。陳文的問詢建議給觀者的感覺是他想加飛碟來改進自己的作品，再加上主編的肯定，觀者也產(chǎn)生了陳文會加飛碟進入自己作品的心理期待?？墒?，當觀者幾乎已經(jīng)確定陳文的作品會被改進然后被接納時，陳文卻說“我就是不加”，吊足了觀眾的胃口，大出意料，不過也彰顯了陳文獨特的人物性格。正是“小孩子都喜歡飛碟”這一預(yù)設(shè)的存在，陳文才提議修改，才有了這么精彩的對比設(shè)計，為電影增色不少。

《獨自等待》中的絕妙對白遠遠不止于此，這只是其中幾個巧用預(yù)設(shè)的例子，簡單的分析期待可以引起更多的共鳴。

四、結(jié)語

電影語言因其特殊性必須具有較高的欣賞性，運用語言推理和語言規(guī)律對電影對白進行再加工，無疑是十分必要的。本文以《獨自等待》為依托，探討了幽默的對白語言與預(yù)設(shè)的關(guān)系，希望能啟發(fā)觀者更好更深地理解這部電影獨特的語言魅力和幽默的藝術(shù)表現(xiàn)。

[1]何自然、冉永平，語用學(xué)概論[M]，湖南教育出版社，2006.2第2版

[2]闞明剛、柳謙，幾則幽默笑話中的預(yù)設(shè)淺析[J]，安徽文學(xué)，2008年第2期

[3]楊翠，預(yù)設(shè)分析與語言研究[J]，廣東社會科學(xué)，2006年第3期